ANEXO REGISTRO INSTITUCIONAL DE TRAYECTORIAS EDUCATIVAS

NIVEL PRIMARIO

Región: Distrito:

Escuela: E. P. N° 7 “NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”

Apellido y Nombre de la/el Estudiante: ALARCÓN FABRICIO

DNI: 53.380.487
Año:2° Curso:C Período:2021

Registro Institucional de Trayectorias Educativas 2021

BREVE INFORME DE LA SITUACIÓN CONTEXTUAL:

¿QUÉ CONTENIDOS ESCOLARES SE TRABAJARON?

1-PRÁCTICAS DEL LENGUAJE: SEGUIR LA LECTURA DE QUIEN LEE EN VOZ ALTA.-ANTICIPAR CONTENIDOS -RECONOCER DOS O MÁS
PALABRAS QUE COMIENZAN O TERMINAN CON EL MISMO SONIDO O TIENEN UN MISMO SONIDO EN EL MEDIO. -SISTEMATIZAR EL
CODIGO ESCRITO- USAR COMBINACIONES DE LETAS- RECURRIR A ESCRITURA CONOCIDA PARA PRODUCIR NUEVAS – ESCUCHAR
LEER AL DOCENTE U A OTROS .VINCULAR UNA OBRA CON OTRAS -LEER TEXTOS BREVES (ETIQUETAS,CARTELES , LISTAS,ETC) –
ESCUCHAR AL DOCENTE SEGUIR LA HISTORIA DESDE LA ESCUCHA .-RECONOCER Y EXPLORAR ELEMENTOS FORMALES DEL LIBRO
(PARATEXTOS ) PARA ANTICIPAR IDEAS SOBRE EL GÉNERO, EL TEMA , LA TRAMA, LOS PERSONAJES, Y/O VINCULARLOS CON OTROS
TEXTOS ESCUCHADOS – CONSTRUIR EL SENTIDO DE LOS TEXTOS USANDO E INCREMENTANDO EL CONOCIMIENTO SOBRE LOS
PORTADOES DE TEXTO Y SOBRE EL LENGUAJE ESCRITO – REGRESAR AL TEXTO Y A LAS ILUSTRACIONES A MEDIDA QUE SE LEE, PARA
OBSERVAR EL EFECTO QUE PRODUCEN LAS ILUSTRACIONES O ENCONTRAR LAS IMÁGENES CORRESPONDIENTE AL FRAGMENTO
LEÍDO- INCREMENTAR EL CONOCIMIENTO LINGÜÍSTICO COMO UN MODO DE ACCESO A LA LECTURA .

2-MATEMÁTICA: EXPLORAR DIFERENTES TIPOS DE LOS NÚMEROS EN EL USO SOCIAL- RESOLVER SITUACIONES DE CONTEO DE
COLECCIONES DE OBJETOS.- LEER, ESCRIBIR Y ORDENAR NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE .- ANALIZAR EL
VALOR DE LAS CIFRAS SEGÚN EL VALOR QUE OCUPA (UNOS Y DIECES).- RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS SENCILLOS QUE INVOLUCRAN
ARMAR Y DESARMAR NÚMEROS .RESOLVER PROBLEMAS QUE INVOLUCREN SITUACIONES DE CONTEO, LECTURA DE NÚMEROS ,
REGISTRO Y COMPARACIÓN DE CANTIDADES EN EL CONTEXTO DE JUEGOS ( TABLEROS , DADOS ,CARTAS,ETC).- RESOLVR
PROBLEMAS QUE INVOLUCREN LEER , ESCRIBR Y ORDENAR NÚMEROS HASTA EL 100.- EXPLORAR REGULARIDADES EN LAS SERIES ,
ORAL Y ESCRITA , EN NÚMEROS DE DIVERSAS CANTIDADES DE CIFRAS .- EXPLORAR EXTRATEGIAS DE CÁLCULOS DE SUMAS Y
RESTAS DE ACUERDO CON LA SITUACIÓN Y LOS NÚMEROS INVOLUCRADOS .

3-CIENCIAS SOCIALES: INSTITUCIONES DE LA VIDA SOCIAL EN EL PRESENTE Y EN EL PASADO CERCANO. - RCONOCER Y VALORAR LA
ESCUELA COMO UNA INSTITUCIÓN CUYAS FUNCIONES, ACTIVIDADES Y NORMAS PERMITEN DAR RESPUESTAS A LAS NECESIDADES
DE EDUCACIÓN BÁSICAS DE LAS PERSONAS .- VIDA SOCIAL COTIDIANA EN EL PASADO LEJANO.- CONOCER Y COMPARAR ASPECTOS
DE LA VIDA COTIDIANA DE DIFERENTES GRUPOS SOCIALES EN LA SOCIEDAD COLONIAL. – LA VIDA FAMILIAR Y SOCIAL EN EL
PRESENTE Y EN EL PASADO CERCANO. EFEMERIDES DEL MES.

1
4. CIENCIAS NATURALES: SERES VIVOS: - PARTE DEL CUERPO DE LOS ANIMALES.- EL DESPLAZAMIENTOS DE LOS
ANIMALES .- CUIDADO DE LA SALUD .- PARTE DE LAS PLANTAS .- DISPENSIÓN DE LAS SEMILLAS.- CAMBIO EN EL
HUMANOS DESDE EL NACIMIENTO HASTA LA EDAD ACTUAL.- DIFERENTES ETAPAS EN LA VIDA DE LAS PERSONAS,
CUANDO SOMOS BEBÉS , NIÑOS , ADOLESCENTES , ADULTOS Y ANCIANOS .

5. EDUCACIÓN FÍSICA: : TENIENDO EN CUENTA QUE LA EDUCACIÓN FÍSICA ES UNA PRÁCTICA SOCIAL QUE FAVORECE A
DESARROLLAR LA CORPOREIDAD Y LA MOTRICIDAD.
EN ESTOS TIEMPOS DE CONFINAMIENTO SE PRIORIZARAN LOS ASPECTOS LÚDICOS EN DONDE SE REVALORIZA EL
ASPECTO SOCIOMOTOR (CON EL GRUPO DE CONVIVENCIA); PARA PROFUNDIZAR EL PROCESO DE CONTINUIDAD
PEDAGÓGICA.
ABORDANDO CONTENIDOS QUE ATIENDAN A LA COMPRENSIÓN DEL HACER CORPORAL Y MOTRIZ.
1° PERIODO: MARZO – JULIO
EXPERIMENTACIÓN DE POSIBILIDADES DE MOVIMIENTO SEGMENTARIO EN LAS EXTREMIDADES.
JUEGOS INDIVIDUALES Y MASIVOS CON DIFERENTES HABILIDADES MOTORAS SIMPLES Y COMBINADAS; DE CARRERAS
Y DESPLAZAMIENTOS; DE LANZAMIENTOS; DE PASES Y RECEPCIONES; DE GESTOS Y BAILES SOLO Y CON OTROS.
LAS ACCIONES MOTRICES CON INTENCIÓN DE VINCULACIÓN CON EL (LXS) OTRX(S). LAS TAREAS LUDOMOTRICES PARA
LA MEJORA DE LOS VÍNCULOS.
EXPERIMENTACIÓN DE POSIBILIDADES DE MOVIMIENTO SEGMENTARIO EN LAS EXTREMIDADES.
RECONOCIMIENTO DE LAS POSIBILIDADES MOTRICES EN ACCIONES GLOBALES Y SEGMENTARIAS.
VALORACIÓN DEL CUIDADO DEL PROPIO CUERPO Y DE LOS OTROS EN LA REALIZACIÓN DE DIVERSAS TAREAS
MOTRICES.
IDENTIFICACIÓN Y UTILIZACIÓN DE NOCIONES SOBRE SU PROPIO CUERPO.
IDENTIFICACIÓN Y UTILIZACIÓN CONSCIENTE DE LA PREDOMINANCIA LATERAL.
COMBINACIÓN DE EQUILIBRIOS Y REEQUILIBRACIONES CON OTRAS HABILIDADES MOTORAS CON AJUSTE Y CONTROL
CORPORAL.
RECONOCIMIENTO DE LAS POSIBILIDADES MOTRICES EN ACCIONES GLOBALES Y SEGMENTARIAS.
UTILIZACIÓN DE AMBOS LADOS EN BRAZOS Y PIERNAS CON CIERTO CONTROL
JUEGOS Y RONDAS POPULARES Y TRADICIONALES PROPIAS DE LA EDAD, DE LA COMUNIDAD ESCOLAR Y DE LAS
DISTINTAS CULTURAS QUE LA COMPONEN. RECONOCIMIENTO DE LA ESTRUCTURA BÁSICA DE LOS JUEGOS
SOCIOMOTORES: FINALIDAD, REGLAS, ORGANIZACIÓN ESPACIAL Y GRUPAL.

7. EDUCACIÓN ARTÍSTICA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA: TIMBRE DURACIÓN, ALTURA INTENSIDAD. – FUENTES SONORAS
CONVENCIONALES Y NO CONVENCIONALES (REALIZACIÓN DE INSTRUMENTO.- RECONOCIMIENTOS DE RITMOS Y
GÉNEROS .(FOLKLORE).- RECONOCIMIENTOS DE INSTRUMENTOS . – VOZ CANTADA.

2
 TRAYECTORIA TRAYECTORIA TRAYECTORIA
ÁREA EDUCATIVA EDUCATIVA EDUCATIVA
AVANZADA EN PROCESO DISCONTINUA

TEA TEP TED

1. PRÁCTICAS DEL Lograste reconocer palabras
LENGUAJE En un texto literario,
lograste realizar lectura
presilábica.
Identificaste personajes del
cuento, pudiste redactar cuál
era su trama, identificando
el comienzo, el problema y
el final de cada texto leído.
Lograste caracterizar a los
personajes vistos, como
además identificar sus
cualidades.
2. MATEMÁTICA Has logrado reconocer los
números hasta el 100.
Lograste identificarlos en el
castillo numérico,
comenzaste a resolver
situaciones problemáticas
simples de suma y resta.
Lograste resolver cálculos
mentales simples cada vez
con mayor autonomía
2. CIENCIAS Lograste trabajar las
SOCIALES efemérides y reconocer días
festivos.

4. CIENCIAS Reconociste la importancia

NATURALES del cuidado del cuerpo.
Lograste poder expresar
cuales son los cambios que
sufren los seres humanos

5. EDUCACIÓN Entre la virtualidad y la

FÍSICA presencialidad has
alcanzado los objetivos
establecidos para este
periodo de manera
satisfactoria.
El desarrollo y la
incorporación de estas y

3
 nuevas habilidades
continuarán hasta finalizar
el ciclo.
Continúa participando de
esta manera para así poder
seguir incorporando hábitos
saludables.
6. EDUCACIÓN Logro adaptar los
ARTÍSTICA contenidos musicales e hizo
las devoluciones
correspondientes de cada
actividad realizada. Puede
reconocer y clasificar
sonidos de distintas
precedencias según las
características del sonido,
valora y reconoce géneros
de la música popular, realizo
un instrumento no
convencional y puede
entonar la voz cantada
.
OBSERVACIONES Fabricio :has logrado
superar cada obstáculo , te
felicito por todo lo que has
logrado , gracias por apoyo
que recibo de la familia

4
Firma de la Autoridad:
Firma de la/del Estudiante:
Firma de la/del Adulta/o Responsable: