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1. DATOS INFORMATIVOS
I.E.I. : Nº 882
UGEL : 04
Distrito : Carabayllo
Ciclo : II Ciclo
Director(e) : Mery Altamirano Ortega
Docente de Aula : Nidia Espinoza Gutierrez
Duración : Del 18 al 29 de abril 2022.
2. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
SE COMUNICA Recupera información explicita del texto oral. Conversa y responde preguntas con
ORALMENTE EN SU Menciona algunos hechos y lugares el nombre relación a las historias que escucha de
LENGUA MATERNA. de las personas y personajes. Sigue sí mismo, manteniendo el tema de
COMUNICACIÓN indicaciones orales o vuelve a contar con sus conversación y usando sus propias
Adecua, organiza y propias palabras los sucesos que le gustaron palabras.
desarrolla el texto de más.
Portafolio
forma coherente y
cohesionada.
Cuaderno
de campo
Reconoce sus intereses, preferencias, Describe sus características físicas,
CONSTRUYE SU características físicas y cualidades, las cualidades, gustos y preferencias.
IDENTIDAD. diferencia de las de los otros a través de Menciona sus semejanzas y
palabras o acciones. diferencias entre los miembros de su
Se valora a sí mismo. familia y sí mismo.
PERSONAL
SOCIAL
Se relaciona con el adulto de su entorno, Interactúa con su familia al realizar las
CONVIVE Y PARTICIPA juega con otros niños y se integra a actividades o al compartir su historia
DEMOCRATICAMEN actividades grupales personal respetando los acuerdos
TE EN LA BUSQUEDA establecidos.
DEL BIEN COMUN. Escucha y respeta las opiniones de los
demás (espera su turno).
Interactúa con todas las
personas.
Enfoque intercultural
Valor(es) Actitudes que suponen
Respeto a la identidad cultural. La docente y estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar ni excluir a nadie en razón de su lengua, su manera
de hablar, sus características físicas.
Responsabilidad. La docente promueve oportunidades para que las y los estudiantes asuman responsabilidades diversas y los estudiantes las
aprovechan, tomando en cuenta su propio bienestar mostrando actitud de cuidado de su cuerpo y el de la colectividad.
4. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
El propósito de esta experiencia de aprendizaje plantea que los estudiantes del aula HONESTOS de 4 años, descubran aquellas características que las/ los
hacen únicos/as y especiales. Se promueve el autoconocimiento planteando preguntas que las y los desafíen a expresar y comunicarse de diversas maneras, como
se perciben así mismo/os. Para ellos observarán y describirán sus características físicas, reconociendo también sus cualidades, gustos y preferencias. De igual
manera, conocerán más sobre su historia personal a través de relatos, fotos u otros objetos, podrán hacer preguntas sobre las historias que escuchan y
representarlas a través de dibujos u otras formas de expresión para que puedan compartirlas con otras personas más cercanas lo que deseen contar de sí mismos.
5. AGENDA DE ACTIVIDADES
Lunes 18 de abril Martes 19 de abril Miércoles 20 de abril Jueves 21de abril Viernes 22 de abril
Dibuja su cuerpo con su Observa e identifica si es Dibuja el cuerpo humano, Dibuja la cabeza con sus Se describe como es sus
propia forma de escritura niña o niños encerrando transcribiendo de otra partes. características físicas y que
y dibujo la imagen que es igual a imagen. Completa las partes que es lo que más le gusta de
él o a ella. falta de la cara. sí.
Dibuja las prendas de Completa las partes del
vestir que usa como niño cuerpo que le falta.
o niña.
Lunes 25 de abril Martes 26 de abril Miércoles 27 de abril Jueves 28 de abril Viernes 29 de abril
Expresa como se siente. Menciona enfermedades Comenta sobre el aseo Escucha el cuento y Reconoce acciones
Dibuja las diferentes más comunes que ha bucal. comenta como debe peligrosas en casa y en la
expresiones. tenido. Dibuja una boca sana y cuidarse de los demás escuela.
Comenta que cuidados feliz. agresores. Marca objetos peligrosos
debemos tener para no Elabora una paleta con que pueden causar
enfermarnos. mensaje de cuidar su accidentes.
cuerpo nadie me toca.
6. ¿Qué me da cuenta del nivel de logro de la competencia del niño(a)?
Evidencias presentadas en cada actividad planificada (videos, fotos, audios, llamadas por teléfono, mensajes, zoom, video llamada)
ACTIVIDADES DE SALIDA
ACTIVIDADES DE SALIDA
ACTIVIDADES DE SALIDA
ACTIVIDADES DE SALIDA
ACTIVIDADES DE SALIDA
Plumones
ACTIVIDAD DE SALIDA
ACTIVIDAD DE SALIDA
Miércoles JUEGO LIBRE
27/04/22 ACTIVIDAD PERMANENTES
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Salud bucal, mis dientes
Tijera
Mostramos a los niños y niñas un vaso en el cual hay un cepillo y Figura
crema dental les preguntamos ¿Para qué sirven estos objetos? Les Goma
pedimos que nos digan si ellos se cepillan los dientes, cuantas veces Hojas
al día, si les ha dolido alguna vez los dientes?
Dialogamos sobre el aseo bucal y lo importante que es cepillarse los
dientes 3 veces al día en las mañanas después de desayunar,
después de almorzar y en las noches antes de ir a dormir.
Entregamos cepillos de dientes y practicamos la acción del cepillado
de dientes, luego pedimos que nos digan como sienten su boca, que
toquen con su lengua sus dientes ¿Cómo lo sienten? Fresco, limpio.
Nos comprometemos a cepillarnos los dientes todo los días y así
evitar que se piquen y malogren.
En su hoja de trabajo colorea los niños que se cepillan sus dientes
pega embolillado de papel en el cepillo dental, decora con grafías
alrededor de su hoja.
ACTIVIDADES DE SALIDA
ACTIVIDAD DE SALIDA
JUEGO LIBRE
ACTIVIDADES PERMANENTES
Viernes ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Evitemos accidentes
29/04/22
Les mostramos un periódico y les decimos que les vamos a Pinceles
leer una noticia conversamos sobre la noticia leída: ¿Qué sucedió? Tempera
¿Cómo se pudo haber evitado? ¿Cómo nos sentimos al escuchar
esta noticia? Comentamos la importancia que tiene la noticia para
evitar riesgos, accidentes y nuestro cuerpo se dañe.
Entregamos su hoja de trabajo la observa describimos junto con los
niños y niñas lo que toda imagen representa. Conversamos sobre
cada situación y lo que podría pasarle al niño o niña.
Les preguntamos si alguna vez les ha ocurrido algo así y
comentados sobre las cuidados que debemos de tener para evitar
accidentes y no dañar nuestro cuerpo o el cuerpo de otra persona
hacemos el compromiso de evitar lugares y situaciones peligrosas en
casa, a la hora de recreo, en el baño, en el aula y en cualquier lugar.
Observa su hoja de trabajo que hay imágenes que son iguales,
recortan las figuras luego las pegaran apareando los que son iguales.
RECREO
ASEO
REFRIGERIO
ACTIVIDAD DE SALIDAD
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DIRECTORA (e) NIDIA ESPINOZA GUTIERREZ
Profesora de aula