TAREA PARA LA CASA – SEMANA 2 AL 6 DE MAYO

TODOS LOS DÍAS: Los niños deben escribir dos veces la fecha, el estado del tiempo y sus
nombres completos. De manera alternada, un día en letra de cursiva y otro en imprenta
minúscula. (Escribir dejando un renglón vacío, entre renglón usado).
Practicar la palabra: CARICATURA.

→ Copiado de consignas en letra imprenta minúscula.

Lunes 2 de mayo.
PALABRAS Y PALABRITAS
TRAZA CON ROJO LAS PALABRAS CORTAS Y CON AZUL LAS PALABRAS
LARGAS.

ELEGÍ Y COPIÁ DOS PALABRAS LARGAS Y DOS PALABRAS CORTAS EN LETRA

MINÚSCULA.

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REPASO LOS SONIDOS M, P Y S.

LEO SOLITO. Todos los días practico la
lectura de estas oraciones.

HOLA, ME LLAMO SUSANA. SUSI ES MI MAMÁ Y MI PAPÁ ES PEPE.

MAMÁ AMASA LA MASA Y PAPÁ TOMA LA SOPA.
A MI ME GUSTA LA PASTA Y JUGAR CON MASAS.
Martes 3 de Mayo.
TRABAJO CON LOS NÚMEROS
COMPLETA CON LOS NÚMEROS QUE FALTAN.

COLOREO EN EL CALENDARIO LOS NÚMEROS DEL 10 AL 19.

LA FAMILIA DEL 10, ESCRIBO EL NOMBRE DE LOS NÚMEROS.

10: DIEZ

11: ONCE

12: DOCE

13: TRECE

14: CATORCE

15: QUINCE

16: DIECISEIS

17: DIECISIETE

18: DIECIOCHO

19: DIECINUEVE.
 Mirá los dibujos, y rodeá sus nombres en la sopa de letras. (Intento leer solito los nombres)

Miércoles 4 de mayo. (Hoy escribo todo con letra minúscula)

PROBLEMAS DE CANTIDADES
Completa el problema y dibuja el resultado

¿SUMAR O RESTAR?
Mira las tostadas que ramón le compró a los chicos.

Con ayuda, lee lo que dicen los chicos y completá con los números.
 Escribe con que sonido empieza P, L, M.

JUEVES 5 DE MAYO. ( )

TRABAJO CON LA L
VIERNES 6 DE MAYO.

BUSCA ESTAS COSAS EN LA IMAGEN.

 AHORA, COMPLETA LAS ORACIONES.

LEO Y ESCRIBO LAS ORACIONES EN LETRA CURSIVA.

SUSI PUSO LA MESA.

MELISA SE PUSO LA MOCHILA.

MALALA Y PENELOPE TOMAN MATE.

COMPLETA EL CUADRO.

Estimadas familias, estamos muy contentos de ver los avances de los pequeños,
es por esto que debemos seguir motivándolos con palabras de aliento y
resaltando los pequeños pero grandes logros en su aprendizaje.

Recuerden incentivarlos a la lectura de sus primeras palabras reconociendo

sílabas que ya conocen y uniéndolas con otras. Trabajamos mucho con la grilla
numérica en clases, realizar lo mismo en casa, señalando un número y que ellos
indiquen su nombre o realizar pequeños dictados de números con los que ya
conocen. ¡Que tengan una hermosa semana!