¡BIENVENIDOS A CONTINUAR APRENDIENDO JUNTOS EN ESTA ETAPA!

 RECUERDA QUE NO ES NECESARIO IMPRIMIR LAS ACTIVIDADES (COPIALAS Y

RESUELVE).
 ES NECESARIO E IMPORTANTE QUE ENVÍES DIARIAMENTE TODO LO TRABAJADO A:

-1° B SEÑO ROMI: EMAIL SEGUIMOSEDUCANDO1@HOTMAIL.COM (EN CUALQUIER

HORARIO) O AL CELULAR 351-8119461 (EN EL HORARIO DE LUNES A VIERNES DE 14 A

17 HS). SE RESPONDERÁN DUDAS (SI HUBIERAN) Y HARÁN LAS DEVOLUCIONES Y

CORRECCIONES DE LAS ACTIVIDADES EN DICHO HORARIO.

-1° A SEÑO CRISTINA: AL CELULAR 351-7533467 (EN EL HORARIO DE LUNES A

VIERNES DE 14HS A 17HS). SE RESPONDERÁN DUDAS (SI HUBIERAN) Y HARÁN LAS

DEVOLUCIONES Y CORRECCIONES DE LAS ACTIVIDADES EN DICHO HORARIO.

 LOS DÍAS QUE SEAN FERIADOS NO HABRÁ ACTIVIDADES, SE ENVIARÁN AL DÍA

SIGUIENTE.

 LAS ACTIVIDADES A TRABAJAR SE ENVIARÁN LOS DÍAS LUNES DESPUÉS DE LAS

14HS, POR ACUERDO INSTITUCIONAL.

 CON RESPECTO A LAS MATERIAS ESPECIALES SE RECUERDA QUE DEBEN ENVIARLAS A

LA DIRECCIÓN QUE CADA DOCENTE INFORMÓ:

-SEÑO DE MÚSICA EUGE: jennynager@gmail.com

-SEÑO DE EDUCACIÓN FÍSICA ANI: AL EMAIL profeanieducacionfisica@gmail.com

O CELULAR 3515744913

¡MUCHOS ÉXITOS CHICOS PARA REALIZAR TODAS LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS! ¡Y

AGRADECEMOS SU ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAS!

¡BUEN COMIENZO! SALUDAMOS ATTE. SEÑOS CRISTINA Y ROMINA.

 Día lunes 3 de Agosto.
 Hacemos el calendario.
 ¿Cómo me siento hoy?
 Piensa y escribe cuatro palabras que empiecen como lunes.
 Objetivo: reconocer los meses del año y los días de la semana.

Exploramos el mes de Agosto.

 Responde en el cuaderno:

1- Completá con los números empezando del día sábado 1.

2- ¿Qué días son los que están marcados? ¿Por qué?
3- ¿Qué día de la semana es 17 de Agosto?
4- Completa la tabla.
 5- ¿Cuantos días tiene la semana? …………………………………………………………………………………………….
6- Redondea en el calendario los días VEINTINUEVE, DIECISEIS Y OCHO.
7- Escribí el anterior y posterior de:
(Utiliza el castillo)
……..20……… …………56………… ………..9……..

……..15………. ……….22……….. …….. 39…….

8- Resuelve:
En la farmacia del barrio hay que esperar el turno para ser atendido. Escribí el número que tiene
Eva:

Responde en tu cuaderno.

1-¿Quién entró primero?

2-¿Qué numero tiene Eva?
3-¿Quién entró último?
4-¿Cuántos números más que Marcos tiene Laura?

Lee lo que dicen estos clientes y completa con los números correspondientes.

- Responde sí o no:

¿Es cierto que Elena tiene el número mayor? ………………….

¿Es cierto que niño tiene el número 32? ……………………..
  Día martes 4 de Agosto.
 Realizamos el calendario.
 ¿Cómo me siento hoy?
 Piensa y escribe 4 palabras que empiecen como día martes.
 Objetivo: comprender que volvemos de las vacaciones continuando con una escuela
distinta.

 Intento leer solito o un adulto me ayuda:

 Colorea y pega la fotocopia en tu cuaderno.

 Ahora copia las preguntas en tu cuaderno y luego responde (con ayuda si necesitas):
- ¿Qué es lo que más extrañas de la escuela de siempre?
- ¿Qué es lo que más te gusta de esta escuela diferente? ¿Y que te resulta más dificil?
- ¿Cómo te envía tu maestra la tarea? ¿Pudiste completarlas a todas?
- ¿Cómo fueron tus vacaciones de invierno?
- Dibuja el día que más te gustó de tus vacaciones. Luego, colorea (podes utilizar
papeles de colores) y escribe como puedas lindas oraciones sobre tus vacaciones.
 Día miércoles 5 de Agosto.
 Realizamos el calendario.
 ¿Cómo me siento hoy?
 Piensa y escribe 4 palabras que empiecen como día miércoles.
 Objetivo: valorar la importancia de la prevención del coronavirus y el cuidado de la salud.

 Ciencias Naturales. ¡Me informo más sobre el coronavirus! (Coloco los títulos en el
cuaderno de clases).
 Ya que este año es muy particular y debemos estudiar desde casa, te voy a invitar a
informarte y leer (solito o con ayuda) un poquito más sobre el coronavirus:

 Colorea y pega la fotocopia en tu cuaderno.

 Piensa y escribe como puedas un pequeño mensaje informativo para las personas sobre el
coronavirus.
 Día jueves 6 de Agosto.
 Realizamos el calendario.
 ¿Cómo me siento hoy?
 Piensa y escribe 4 palabras que empiecen como jueves, también 4 palabras que empiecen
como coronavirus.
 Objetivo: comprender a través del juego la importancia del lavado de manos para la
prevención de coronavirus y enfermedades.

 Ciencias Naturales. ¡Continuamos informándonos sobre el coronavirus! (Coloco los títulos

en el cuaderno de clases).
 Intento leer solito o con ayuda de un adulto
 Colorea y pega la fotocopia en tu cuaderno.
 ¡Ahora tienes una misión! ¡A jugar en familia! (Coloco los títulos en el cuaderno de clases).
 ¡Suerteeeeeee!

 Día viernes 7 de Agosto.

 Realizamos el calendario.
 ¿Cómo me siento hoy?
 Piensa y escribe 4 palabras que empiecen como día viernes.
 Objetivo: resaltar el valor de la unión.

 Identidad y convivencia.
Un adulto me lee el siguiente cuento:
 Comprensión lectora.

 En tu cuaderno, responde:
- El título de la historia que acabas de leer es “LA UNIÓN HACE LA FUERZA”, ¿qué te
parece que significa?
- Señala verdadero (V) o falso (F):

SI SOMOS MUCHOS ¿PODEMOS PELEAR A UN COMPAÑERO?

SI COLABORAMOS ENTRE TODOS ¿PODEMOS LOGRAR HASTA LO MÁS

DIFÍCIL?

SI SUMAMOS NUESTRO GRANITO DE ARENA ¿RESTAMOS DIFICULTADES?

SI LOS MÁS FUERTES NOS UNIMOS ¿SEREMOS INVENCIBLES?

UN GRANITO DE ARENA NO HACE UNA MONTAÑA PERO ¿AYUDA A

CONSTRUIRLA?

- Recorta o dibuja este zorro en tu cuaderno y escribí una oración:

 ¡AHORA A COMPLETAR LA ÚLTIMA ACTIVIDAD!

¿CÓMO TRABAJÉ? PINTÁ EL SEMÁFORO RESPONDIENDO

NO SI CON AYUDA

PINTÁ EL SEMÁFORO SEGÚN CÓMO TE RESULTARON LAS ACTIVIDADES:

PREGUNTA PINTÁ TU RESPUESTA

¿PUDISTE RESOLVER TODAS LAS

ACTIVIDADES?

¿TE RESULTARON AGRADABLES LAS

ACTIVIDADES?

¿PUDISTE ESCRIBIR Y LEER?