Evaluacion SEGUNDO MOMENTO 3B

Grupo 3” B” Basilio Contreras Heydi Sofia
Lenguaje y Intercambia información en conversaciones con adultos y compañeros de clase organizando

comunicación cada vez mejor sus ideas.
Expresa su opinión sobre diferentes temas como los acuerdos para convivir en armonía con
los demás, ya sea en casa, la escuela, la calle o el lugar donde se encuentre.
Pensamiento Escribe correctamente la secuencia numérica de manera ascendente del 1 al 20 y cuenta

matemático colecciones de esa misma cantidad de elementos.
Registra cantidades que cuenta con números convencionales.
Exploración y Obtiene de diversas fuentes información para ampliar sus conocimientos acerca de animales y
comprensión del fenómenos naturales, comparte sus hallazgos a sus compañeros explicando detalladamente y
apoyándose de imágenes, dibujos, esquemas, entre otros recursos que tiene a su alcance.
mundo natural y
social
Artes Obtiene de diversas fuentes información para ampliar sus conocimientos

acerca de animales y fenómenos naturales, comparte sus hallazgos a sus
compañeros explicando detalladamente y apoyándose de imágenes, dibujos,
esquemas, entre otros recursos que tiene a su alcance.
Ed. Socioemocional Muestra mayor autonomía al ser responsable, cumplir con sus tareas,
trabajar en clase, hacerse cargo de las pertenencias dentro o fuera de la
escuela y al practicar hábitos de higiene y de cuidado personal.
Ed. Física Realiza actividades motrices como circuitos donde realiza movimientos de su
cuerpo y ejercicios tales como arrastrarse, correr, saltar o pasar por diversos
obstáculos
Ingles AUMENTA SU VOCABULARIO AL IDENTIFICAR PALABRAS COMO NUMEROS,

COLORES Y PARTES DEL CUERPO, DIAS DE LA SEMANA NUMEROS E
IDENTIFICA ALGUNAS PALABRAS QUE RIMAN
Grupo 3” B” Castillo Flores Angel Damian
Lenguaje y NARRA PEQUEÑAS ANÉCDOTAS CON SECUENCIA. RECONOCE SU NOMBRE

comunicación ESCRITO Y EL DE SUS COMPAÑEROS, ESCRIBE SU NOMBRE SIN NECESIDAD
DE APOYO.
Pensamiento LLEVA A CABO ACCIONES SOBRE COLECCIONES HASTA DE 30 OBJETOS.

matemático LOGRA REALIZAR EL CONTEO DE MANERA CORRECTA, Y ES CAPAZ DE
AGREGAR, QUITAR E IGUALAR COLECCIONES, ASÍ COMO RESOLVER
PROBLEMAS MATEMÁTICOS DE ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN.
Exploración y VALORA Y RECONOCE COSTUMBRES Y TRADICIONES QUE SE MANIFIESTAN
comprensión del EN LOS GRUPOS SOCIALES A LOS QUE PERTENECE. LE GUSTA OBSERVAR LA
mundo natural y NATURALEZA Y COMENTAR ALGUNOS CAMBIOS
social
Artes UTILIZA DIFERENTES TIPOS DE SONIDOS PARA IMAGINAR Y CREAR OBRAS DE

ARTE RELACIONADAS CON LO QUE SIENTE AL ESCUCHAR. SE TRANQUILIZA Y
RELAJA AL PERCIBIR MÚSICA CLÁSICA, LA CUAL ES DE SU TOTAL AGRADO,
PUES LO MANIFIESTA SIEMPRE QUE LO HACE.
Ed. Física SE MUESTRA BASTANTE DESENVUELTO EN LOS JUEGOS ORGANIZADOS Y
DEPORTIVOS, PROPONIENDO VARIANTES A LOS EJERCICIOS,
Ingles CONOCE Y REPITE LOS DÍAS DE LA SEMANA., VOCABULARIO DE

INTEGRANTES DE LA FAMILIA ASI COMO UBICACIONES
Grupo 3” B” CASTILLO JAIME ASHLEY MARIA
Lenguaje y ESCRIBE DE MANERA SENCILLA Y CON RECURSOS PROPIOS INSTRUCTIVOS,

comunicación CARTAS, RECADOS O SEÑALAMIENTOS. LOGRA ESCRIBIR SU NOMBRE EN
DIVERSAS CIRCUNSTANCIAS Y CON VARIOS PROPÓSITOS. HA MOSTRADO
AVANCE EN LA ESCRITURA, YA QUE COMIENZA A ENCONTRAR EL VALOR
SONORO INICIAL Y FINAL DE PALABRAS CORTAS
Pensamiento LOGRA OBTENER VARIOS AVANCES EN CUENTO A CONTEO, Y A LA RELACIÓN
matemático QUE EXISTE ENTRE LA CANTIDAD CON EL NÚMERO ESCRITO, POR LO QUE
RELACIONA NÚMERO-CANTIDAD DEL 1 AL 20. LOGRA RESOLVER PROBLEMAS
MATEMÁTICOS SENCILLOS, DONDE TENGA QUE AGREGAR O QUITAR
ELEMENTOS.
Exploración y BRINDA INFORMACIÓN DE LO QUE SE ACOSTUMBRA EN SU ENTORNO
comprensión del FAMILIA A FESTEJAR DE LAS COSTUMBRES Y TRADICIONES DE SU LOCALIDAD
mundo natural y Y EXPRESA LO QUE LE GUSTA Y NO DE ELLAS
social
Artes BAILA ESPONTÁNEAMENTE Y ESCUCHA MELODÍAS DE DISTINTOS GÉNEROS

SE INVOLUCRA FÁCILMENTE EN ACTIVIDADES DONDE CANTAN, EXPRESA LO
QUE SIENTE AL CANTAR.
Ed. Física PARTICIPA EN CARRERAS DE OBSTÁCULOS Y EN CIRCUITOS, AVANZANDO DE

MANERA PROGRESIVA, EN SUS HABILIDADES Y DESTREZAS FÍSICAS. GIRA, SE
ARRASTRA, CACHA, PASA POR LÍNEAS MOSTRANDO EQUILIBRIO EN SUS
MOVIMIENTOS, ETC.
Ingles SABE IDENTIFICAR Y NOMBRAR LOS OBJETOS DE LA CLASE. CONOCE Y REPITE
LOS DÍAS DE LA SEMANA, VOCABULARIO DE INTEGRANTES DE LA FAMILIA
ASI COMO UBICACIONES
Grupo 3” B” DOMINGUEZ NAZARIO AXEL JESUS
Lenguaje y LOGRA CONSTRUIR IDEAS MÁS COMPLETAS Y COHERENTES. AMPLIA

comunicación GRADUALMENTE SU CAPACIDAD DE ESCUCHA
Pensamiento MODIFICA Y REFLEXIONA SOBRE LO QUE HIZO AL RESOLVER UN PROBLEMA.

matemático DESARROLLA SU PERCEPCION GEOMETRICA AL INVOLUCRARSE EN
ACTIVIDADES QUE IMPLICAN OBSERVAR LA FORMA DE LAS FIGURAS
Exploración y PROPONE ACCIONES Y ACTITUDES FAVORABLES HACIA EL CUIDADO DEL

comprensión del MEDIO AMBIENTE. COMPRENDE LA IMPORTANCIA DE MANTENERSE
mundo natural y SALUDABLES
social
Artes RECONOCE DIFERENTES EMOCIONES. PUEDE EXPRESARLAS

CORPORALMENTE CON CIERTA TIMIDEZ, PERO LOGRA SUPERARLO DE
ACURDO A SUS POSIBILIDADES. IDENTIFICA CARACTERÍSTICAS PROPIAS QUE
LO HACEN DIFERENTE Y SEMEJANTE A LOS DEMÁS, LOGRA PLASMARLO A
TRAVÉS DE LAS ARTES
Ed. Física ESTABLECE AMBIENTES DE CONVIVENCIA SANOS Y PACIFICOS. USA
INSTRUMENTOS Y HERRAMIENTAS COMO PINCELES, PINTURAS, PINZAS, ETC.
DE TAL MANERA QUE VA LOGRANDO MAYOR CONTROL Y PRECISION
Ingles SE ENCUENTRA EN PROCESO DE RECONOCER Y COMPRENDER LAS RIMAS A
TRAVÉS DEL SONIDO DE LA TERMINACIÓN DE LAS PALABRAS
Grupo 3” B” ENEMEGIO GONZALEZ CAMILA JIREH
Lenguaje y EXPRESA, INTERCAMBIA Y DEFIENDE LAS IDEAS QUE TIENE RESPECTO A UN

comunicación TEMA. COMPRENDE QUE SE LEE Y ESCRIBE CON DIVERSAS INTENCIONES


mundo natural y SALUDABLE
social
Artes USA LA IMAGINACION Y LA FANTASIA, LA INICIATIVA Y LA CREATIVIDAD

PARA EXRESARSE POR MEDIO DE LOS LENGUAJES ARTISTICOS COMO: LAS
ARTES VISUALES, DANZA, MUSICA Y TEATRO

Grupo 3” B” GARCIA CHAVARRIA MATEO AURELIO
Lenguaje y SE COMUNICA DE MANERA COHERENTE EN MOMENTOS DE

comunicación CONVERSACIÓN. INTENTA DESCRIBIR EL OBJETO O SUJETO OBSERVADO,
NOMBRA CARACTERÍSTICAS EXPLICITAS QUE LOGRA IDENTIFICAR
Pensamiento CUENTA UTILIZANDO LA ESTRATEGIA DEL SEÑALAMIENTO. LO HACE EN

matemático ORDEN ASCENDENTE, VA AMPLIANDO EL RANGO DE CONTEO. MENCIONA
LA SERIE NUMÉRICA DE MANERA VERBAL DEL 1 AL 20 SIGUIENDO UNA
SECUENCIA. SE INICIA EN LA ESCRITURA DE LOS PRIMEROS NÚMEROS
Exploración y CONTRIBUYE A MANTENER LIMPIO Y SANO EL MEDIOAMBIENTE EN EL QUE
comprensión del VIVEN MEDIANTE BUENAS PRÁCTICAS DE HIGIENE. EXPLORA Y CONCE CÓMO
mundo natural y LAS ACCIONES DE LAS PERSONAS SE MANIFIESTAN EN LA FORMA EN QUE SE
social RELACIONAN CON EL MEDIOAMBIENTE


Grupo 3” B” GAUNA PERALES SEBASTIAN
Lenguaje y RESPONDE A PREGUNTAS ABIERTAS QUE IMPLICAN LA FORMULACION DE

comunicación EXPLICACIONES CADA VEZ MAS COMPLETAS. APORTA MENSAJES Y/O
INFORMACION AL PARTICIPAR EN ACTOS DE ESCRITURA GRUPAL


mundo natural y SALUDABLES
social
Artes ESCUCHA SONIDOS DEL AMBIENTE E IDENTIFICA FUENTES SONORAS.

EXPLORA Y ENSAYA DIVERSAS FORMAS DE HACER SONAR ALGUNOS
INSTRUMENTOS MUSICALES

Grupo 3” B” GONZALEZ MARQUEZ CRISTOFER JOHAN

Pensamiento CUENTA COLECCIONES NO MAYORES A 20 ELEMENTOS UTILIZANDO

matemático DIVERSAS ESTRATEGIAS DE CONTEO, TENIENDO FAVORECIDO LOS
PRINCIPIOS BÁSICOS DEL CONTEO. RECONOCE LOS NÚMEROS POR ESCRITO
Y SIGUE UNA SECUENCIA DE LA SERIE NUMÉRICA, PUEDE REPRESENTAR
CANTIDADES DE FORMA ESCRITA EN DIVERSAS SITUACIONES, CONOCE EL


Ingles RECONOCE Y COMPRENDE LAS RIMAS A TRAVÉS DEL SONIDO EN LA
TERMINACION DE LAS PALABRAS
Grupo 3” B” HERNANDEZ ANTONIO JOSE ALDAHIR




INSTRUMENTOS MUSICALE
Ed. Física DENTIFICA ALGUNOS PATRONES BÁSICOS DE MOVIMIENTO Y LOS UTILIZA.

DEMUESTRA DIVERSAS ACCIONES QUE ES CAPAZ DE REALIZAR, AJUSTA
ACCIONES DE LOCOMOCIÓN DE MANERA INDIVIDUAL Y COLECTIVA
Grupo 3” B” HERNANDEZ DELFINO KARLA JARETZI


LA SERIE NUMÉRICA DE MANERA VERBAL DEL 1 AL 20 O MAS SIGUIENDO
UNA SECUENCIA.

Ed. Física SE MUESTRA BASTANTE DESENVUELTA EN LOS JUEGOS ORGANIZADOS Y
DEPORTIVOS, PROPONIENDO VARIANTES A LOS EJERCICIOS, Y
DEMOSTRANDO GRAN CAPACIDAD DE COORDINACIÓN EN SUS
MOVIMIENTOS
Grupo 3” B” HERNANDEZ HERNANDEZ ENRIQUE
Lenguaje y COMPARTE SUS IDEAS TRATANDO DE RELACIONAR UNA EXPERIENCIA

comunicación VIVIDA CON RESPECTO A LO QUE ESCUCHÓ DE LA LECTURA. CUESTIONAR
QUÉ HICIERON EN LA ESCUELA, PROPICIANDO QUE LES NARREN LA
JORNADA ESCOLAR MUESTRA UN VOCABULARIO MAS FLUIDO
Pensamiento HACE USO DE OBJETOS, SÍMBOLOS PROPIOS O NÚMEROS CONVENCIONALES

matemático PARA REPRESENTAR UNA CANTIDAD. RECONOCE FORMAS BÁSICAS
(CUADRADO, CIRCULO, TRIANGULO, RECTÁNGULO) EN OBJETOS EN SU
ENTORNO
Exploración y PLANTEA PREGUNTAS CLARAS QUE SE PUEDEN RESPONDER A TRAVÉS DE LA
comprensión del INDAGACIÓN. MANIPULA Y EXAMINA ELEMENTOS DE LA NATURALEZA.
mundo natural y OBSERVA SUS PROPIEDADES Y COMENTA LO QUE HA OBSERVADO
social
Artes MUESTRA INTERÉS EN LA EXPERIMENTACIÓN, LA OBSERVACIÓN Y

DESCRIPCIÓN DE CARACTERÍSTICAS DE OBJETOS DONDE MANIPULA,
DESCRIBE, CONSTRUYE Y REGISTRA UBICA OBJETOS DENTRO DE UN ESPACIO
PARA CREAR UN OBJETO, CON SU CREATIVIDAD. RESUELVE PROBLEMAS
UTILIZANDO HERRAMIENTAS A SU ALCANCE EXPLICANDO SU LÓGICA
Ed. Física ES ÁGIL PARA GATEAR, REPTAR, CAMINAR, CORRER, SALTAR, LANZAR,
ATRAPAR, GOLPEAR, TREPAR, PATEAR DURANTE JUEGOS.

Grupo 3” B” HERNANDEZ HERNANDEZ SOFIA ELIZABETH

SONORO INICIAL Y FINAL DE PALABRAS CORTAS.
ELEMENTOS.
mundo natural y SALUDABLE
social
Artes MUESTRA INTERÉS POR PARTICIPAR EN LOS JUEGOS QUE SE LE PROPONEN Y

TIENE ACTITUDES DE RESPETO HACIA LAS REGLAS QUE CON ANTERIORIDAD
SE HAN ESTABLECIDO
Ed. Física IDENTIFICA ALGUNOS PATRONES BÁSICOS DE MOVIMIENTO Y LOS UTILIZA.

DEMUESTRA DIVERSAS ACCIONES QUE ES CAPAZ DE REALIZAR, AJUSTA
ACCIONES DE LOCOMOCIÓN DE MANERA INDIVIDUAL Y COLECTIVA
Grupo 3” B” HERNANDEZ MARTINEZ DYLAN JESUS

Pensamiento NARRA SITUACIONES QUE HA VIVIDO Y EXPERIENCIAS QUE LE HAN SIDO

matemático SIGNIFICATIVAS, UTILIZANDO CADA VEZ MÁS ALGUNAS EXPRESIONES
TEMPORALES (AYER, HOY, MAÑANA)


Ed. Física ADQUIERE CONFIANZA Y SEGURIDAD EN SU DESEMPEÑO MOTOR Y ASUME

HABITOS CORPORALES CORRECTOS. EJECUTA MOVIMIENTOS CORPORALES
QUE IMPLICAN COORDINACION Y EQUILIBRIO COMO: CORRER, SALTAR,
RODAR, GIRAR, TREPAR Y MARCHAR
Grupo 3” B” HERNANDEZ MARTINEZ LESLIE ARLETH

Pensamiento CUENTA COLECCIONES MAYORES A 20 ELEMENTOS UTILIZANDO DIVERSAS

matemático ESTRATEGIAS DE CONTEO, TENIENDO FAVORECIDO LOS PRINCIPIOS BÁSICOS
DEL CONTEO, IDENTIFICA LA LONGITUD DE VARIOS OBJETOS A TRAVÉS DE LA
COMPARACIÓN DIRECTA O MEDIANTE EL USO DE UN INTERMEDIARIO
Exploración y DA A CONOCER INFORMACIÓN SOBRE LOS INTEGRANTES DE SU FAMILIA,
comprensión del COMPARTE CON COMPAÑEROS DE CLASE Y MAESTRA SUS NOMBRES,
mundo natural y PARENTESCO QUE TIENEN CON ÉL O ELLA ASÍ COMO LOS TRABAJOS QUE
social DESEMPEÑAN YA SEAN OFICIOS O PROFESIONES Y LA FORMA EN QUE LOS
LLEVAN A CABO

MOVIMIENTOS, ETC.
Grupo 3” B” LUIS LORENZO AYSHA YARETZI
Lenguaje y HACE COMENTARIOS SOBRE LOS TEXTOS Y CUENTOS QUE ESCUCHA LEER,
comunicación ADEMÁS DESCRIBE ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DE LOS PERSONAJES Y LOS
LUGARES QUE SE MENCIONAN EN LA LECTURA.
Pensamiento UTILIZA DIVERSOS MATERIALES PARA PONER EN PRÁCTICA ESTRATEGIAS

matemático QUE LE PERMITAN RESOLVER PROBLEMAS MATEMÁTICOS. LOGRA HACER
COMPARACIÓN DE CONJUNTOS ASÍ COMO REFLEXIONAR SOBRE EL
RESULTADO DE UN PLANTEAMIENTO A PROBLEMA NUMÉRICO CON APOYO
DE CUESTIONAMIENTOS.
Exploración y IDENTIFICA LOS SERVICIOS BÁSICOS CON LOS QUE CUENTA EN SU
comprensión del COMUNIDAD, EXPLICANDO LOS BENEFICIOS Y LA IMPORTANCIA QUE TIENEN
mundo natural y PARA LA CIUDADANÍA.
social
Artes CONTROLA SUS MOVIMIENTOS EN ACTIVIDADES QUE REQUIEREN

PRECISIÓN Y EQUILIBRIO, COMO RECORTAR, PINTAR CON PINCELES, HACER
TRAZOS DE LETRAS O DE FORMAS, HACER EXPERIMENTOS MEZCLANDO
SUSTANCIAS O MATERIALES, ENTRE OTRAS ACTIVIDADES MÁS.
Ed. Física PARTICIPA EN JUEGOS Y ACTIVIDADES FÍSICAS E INTERACTÚA CON SUS
COMPAÑEROS ATENDIENDO LAS NORMAS Y ACUERDOS PARA LA
CONVIVENCIA, ASÍ COMO LAS REGLAS QUE SE ESTABLECEN EN LOS JUEGOS
Grupo 3” B” MARCIANO ODILON RENATA
Lenguaje y MEJORO SU PARTICIPACION EN CLASE, MUESTRA INTERES EN ENTABLAR

comunicación CONVERSACIONES CORTAS CON SUS IGUALES TOMANDO COMO
REFERENCIA ALGUN TEMA QUE ES DE SU INTERES, ACTUALMENTE SE
OBSERVA EN EL NIVEL SILABICO DE LA ESCRITURA
Pensamiento USA EL RAZONAMIENTO MATEMATICO EN SITUACIONES DIVERSAS QUE

matemático DEMANDAN AGREGAR, IGUALAR O COMPARAR PARA DAR SOLUCION AL
PROBLEMA
Exploración y ADQUIERE PAULATINAMENTE ACTITUDES FAVORABLES HACIA EL CUIDADO

comprensión del DEL MEDIO AMBIENTE
mundo natural y
social
Artes COMPRENDE LA IMPORTANCIA QUE TIENE EL SOLUCIONAR CONFLICTOS

MEDIANTE EL DIALOGO Y PONE EN PRÁCTICA ESTE CONOCIMIENTO CON
LOS MIEMBROS DE SU FAMILIA.ESCUCHA DIFERENTES CANCIONES, CANTA Y
SIGUE EL RITMO DE ESTAS
Ed. Física RECONOCE SUS EXPERIENCIAS MOTRICES PREVIAS Y LAS APLICA CON
MAYOR CONTROL EN UNA ACTIVIDAD LÚDICA, UTILIZANDO OBJETOS QUE
TIENE A SU ALCANCE.
Ingles PARTICIPA EN LA CLASE DE INGLES CANTANDO CANCIONES PARA
FAVORECER SU VOCABULARIO
Grupo 3” B” MARTINEZ BAUTISTA MONSERRATH
Lenguaje y DESCRIBE PERSONAJES DE ALGUNOS CUENTOS QUE YA CONOCE E INVENTA

comunicación HISTORIAS NUEVAS EN LA CUAL TIENE IDEAS CLARAS Y SECUENCIA EN LO
HISTORIA QUE INVENTA.
Pensamiento RECONOCE EL ORDEN TEMPORAL DE DIFERENTES SUCESOS Y UBICA

matemático OBJETOS EN EL ESPACIO
Exploración y MUESTRA INTERÉS POR EL ENTORNO NATURAL QUE LE RODEA, TIENE EL

comprensión del GUSTO POR CONOCER MÁS SOBRE LOS ANIMALES. INVESTIGA LO QUE
mundo natural y DESEA SABER HACIENDO PREGUNTAS CONSTANTES Y SE APOYA DE VIDEOS
social EN INTERNET QUE LLAMAN SU ATENCIÓN.
Artes LOGRA COORDINAR SUS MOVIMIENTOS CON LA MÚSICA EN LOS BAILABLES,

ASÍ COMO IMITAR LOS MOVIMIENTOS DE ALGUNOS ANIMALES. EN SUS
PRODUCCIONES USA LOS RECURSOS DE LAS ARTES VISUALES
Ed. Física REALIZA ACTIVIDADES QUE IMPLICAN PONER EN JUEGO LA ORGANIZACIÓN

ESPACIO TEMPORALIDAD, REALIZANDO CON DIFICULTAD LA LATERALIDAD
EQUILIBRIO Y COORDINACIÓN MOSTRANDO DIFICULTAD PARA EJECUTAR
MOVIMIENTOS DE LOCOMOCIÓN Y ESTABILIDAD EN LAS ACTIVIDADES
FÍSICAS
Grupo 3” B” MARTINEZ REYES AMAIRANNY
Lenguaje y LOGRA UTILIZAR EL LENGUAJE PARA RELACIONARSE CON SUS PARES

comunicación NARRANDO SUCESOS REALES O IMAGINARIOS Y FORMULA PREGUNTAS
SOBRE LO QUE DESEA CONOCER.
Pensamiento USA SU CONOCIMIENTO Y REALIZA ACCIONES QUE CONSIDERA MAS

matemático CONVENIENTES PARA RESOLVER PROBLEMAS
Exploración y ELABORA PREGUNTAS A PARTIR DE LO QUE SABE Y OBSERVA DE LOS

comprensión del ELEMENTOS O SUCESOS NATURALES COMO EL NOMBRE DE DIVERSOS
mundo natural y ANIMALES DESCONOCIDOS PARA ELLA SUS CARACTERISTICAS Y HABITAD
social
Artes LE ATRAE LA CREACIÓN Y MANIPULACIÓN DE MASA PARA MODELAR

FIGURAS SOBRE TODO SI SON ANIMALES
Ed. Física COMBINA ACCIONES CON DIFERENTES GRADOS DE DIFICULTAD, PARTICIPA

EN DIFERENTES JUEGOS DE DESPLAZAMIENTOS CON DIFICULTAD O
SENCILLOS, UTILIZA DIFERENTES ESTRATEGIAS PARA FAVORECER SU
MOTRICIDAD FINA Y GRUESA
Ingles AUMENTA SU VOCABULARIO AL IDENTIFICAR PALABRAS COMO PARTES DEL
CUERPO Y NUMEROS DEL 1 AL 10
Grupo 3” B” MONSIVAIS PUENTE KAREIMY ADAYAR
Lenguaje y MUESTRA MAYOR FLUIDEZ EN EL LENGUAJE ORAL, E INTENTA FORMULAR EXPRESIONES

comunicación COHERENTES PARA HACERSE ENTENDER Y PARTICIPAR EN CLASE
Pensamiento LOGRA IDENTIFICAR LA SERIE NUMERICA EN ORDEN ASCENDENTE, IDENTIFICA ALGUNAS

matemático FIGURAS GEOMETRICAS Y BUSCA CON APOYO RESOLVER PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN
AGREGAR, COMPARAR O IGUALAR EN COLECCIONES MATORES A 15 ELEMENTOS
Exploración y RESPETA LOS TURNOS PARA EL USO DE MATERIALES Y HERRAMIENTAS, ASÍ

comprensión del COMO HACE EL USO CORRECTO DE ESOS MATERIALES. MENCIONA CUALES
mundo natural y SON LOS ALIMENTOS QUE CONSUME CON REGULARIDAD EN SU CASA Y LA
social ESCUELA Y MENCIONA CUALES LE GUSTAN Y CUÁLES NO Y PORQUE
Artes LOGRA PARTICIPAR EN ACTIVIDADES DANCÍSTICAS, DESENVOLVIÉNDOSE

CON SEGURIDAD AL RITMO DE LA MÚSICA DE SU AGRADO, TRATA DE
SEGUIR RITMOS MUSICALES, HACE USO DE CREATIVIDAD E IMAGINACIÓN AL
REALIZAR TRABAJOS GRAFICO PLÁSTICOS CON LA UTILIZACIÓN DE DIVERSOS
MATERIALES
Ed. Física MANTIENE EL EQUILIBRIO EN LAS ACTIVIDADES DE AGILIDAD Y
COORDINACIÓN CORPORAL CONTROLANDO LOS MOVIMIENTOS DE SU
CUERPO A LA HORA DE JUGAR EN UN TIEMPO DETERMINADO
Grupo 3” B” MORENO LOZANO EMILIANO DEMETRIO
Lenguaje y RESPONDE CUESTIONAMIENTOS UTILIZANDO FRASES CORTAS DE 2 O 3

comunicación PALABRAS ACTUALMENTE SE ENCUENTRA EN LA ETAPA SILABICA DE LA
ESCRITURA
Pensamiento LOGRA UTILIZAR LAS REFERENCIAS ARRIBA, ABAJO, IZQUIERDA Y DERECHA

matemático EN ALGUNAS DINÁMICAS PARA UBICAR PUNTOS DE REFERENCIAS PARA
LLEGAR A UNA UBICACIÓN. RESUELVE PROBLEMAS A TRAVÉS DEL CONTEO Y
CON ACCIONES SOBRE LAS COLECCIONES.
Exploración y PLANTEA PREGUNTAS CLARAS QUE SE PUEDEN RESPONDER A TRAVÉS DE LA
comprensión del INDAGACIÓN. MANIPULA Y EXAMINA ELEMENTOS DE LA NATURALEZA.
mundo natural y OBSERVA SUS PROPIEDADES Y COMENTA LO QUE HA OBSERVADO
social
Artes APRENDE OTRAS FORMAS DE COMUNICARSE MEDIANTE EL USO DEL

CUERPO LOS MOVIMIENTOS LA MUSICA Y EL COLOR Y SE MOTIVA Y
ESFUERZA ANTE LOS RETOS QUE SE LE PLANTEAN, ES PERSISTENTE EN LAS
ACTIVIDADES HASTA LOGRAR LO QUE SE PROPONE.
Ed. Física PARTICIPA EN JUEGOS DONDE APLICA TURNOS DE PARTICIPACIÓN QUE LE
GENEREN MAYOR CONFIANZA Y AUTONOMÍA DE MANERA ASERTIVA BAJO
LAS PREMISAS DEL RESPETO.
Grupo 3” B” ORTEGA MONTAÑO ENRIQUE
Lenguaje y LOGRA EXPRESAR IDEAS CADA VEZ MAS COMPLETAS ACERCA DE SUS
comunicación SENTIMIENTOS ,OPINIONES RESPECTO A UN TEMA QUE ES DE SU INTERES
Pensamiento RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLICAN PONER EN PRÁCTICA LOS PRINCIPIOS

matemático DE CONTEO, UTILIZA DISTINTAS ESTRATEGIAS PARA LA RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS Y LAS EXPLICA DE FORMA CLARA
Exploración y OBTIENE, REGISTRA, REPRESENTA Y DESCRIBE DETALLADAMENTE

comprensión del INFORMACIÓN QUE LE PERMITE RESPONDER SUS DUDAS Y AMPLIAR SUS
mundo natural y CONOCIMIENTOS SOBRE EL MEDIO NATURAL
social
Artes MUESTRA INTERÉS POR PARTICIPAR EN LOS JUEGOS QUE SE LE PROPONEN Y

TIENE ACTITUDES DE RESPETO HACIA LAS REGLAS QUE CON ANTERIORIDAD
SE HAN ESTABLECIDO
Ed. Física PARTICIPA EN ACTIVIDADES DONDE LE PERMITEN REALIZAR Y MEJORAR SUS

HABILIDADES BÁSICAS EN ESPACIOS LIBRES O CERRADOS.

Grupo 3” B” PABLO MARTINEZ DILAN YAIR
Lenguaje y PARTICIPAR MÁS CUNDO SE TRATA DE COMPARTIR INFORMACIÓN SOBRE

comunicación ALGÚN TEMA O CUANDO SE LE SOLICITA O SE LE CUESTIONA ALGO.
Pensamiento PARTICIPA CON SUS COMPAÑEROS EN LA BUSQUEDA DE SOLUCIONES, SE

matemático PONE DEACUERDO MOSTRANDO CADA VEZ MAYOR AUTONOMIA SOBRE LO
QUE PUEDE O NO HACER
Exploración y IDENTIFICA ALGUNOS CAMBIOS OCURRIDOS A TRAVÉS DEL TIEMPO EN LAS

comprensión del FORMAS DE VIDA DE LAS PERSONAS COMO LA VESTIMENTA, COSTUMBRES,
mundo natural y ETC. APOYÁNDOSE DE LO QUE LE PLATICAN SUS ABUELOS, PADRES, VECINOS
social Y AMIGOS.
Artes INTERPRETA COROS Y LOS ACOMPAÑA CON MOVIMIENTOS CORPORALES Y

GESTICULARES. REQUIERE APOYO AÚN PARA PARTICIPAR EN COREOGRAFÍAS
Y APRENDER A BAILAR PASOS DE CANCIONES .
Ed. Física LOGRA INVOLUCRARSE EN JUEGOS TRADICIONALES O JUEGOS

ORGANIZADOS GRUPALES O EN EQUIPOS. INTENTA MEJORAR SU VELOCIDAD
AL CORRER ASÍ COMO SU UBICACIÓN EN EL ESPACIO Y EN EL TIEMPO
Grupo 3” B” PEREZ FLORES ALAN YANDEL
Lenguaje y COMPARTE DE FORMA ORAL INFORMACIÓN SOBRE SU VIDA PERSONAL

comunicación COMO LOS NOMBRES DE SUS FAMILIARES O SU MASCOTA, ADEMÁS DE
NARRAR EXPERIENCIAS MEJORANDO CADA VEZ MÁS SU VOCABULARIO.
Pensamiento REQUIERE APOYO AÚN PARA RESOLVER PROBLEMAS MATEMÁTICOS Y

matemático REFLEXIONA POSIBLES SOLUCIONES, COMO REPARTIR LA MISMA A
CANTIDAD DE OBJETOS A PERSONAS, AGREGAR O IGUALAR CANTIDADES,
Exploración y PARTICIPA EN JUEGOS DONDE DESEMPEÑA EL PAPEL DE ALGUNOS OFICIOS

comprensión del Y PROFESIONES QUE HAY EN SU LOCALIDAD. PLATICA EN QUÉ TRABAJAN, A
mundo natural y QUÉ SE DEDICAN LOS INTEGRANTES DE SU FAMILIA Y EL BENEFICIO QUE
social APORTAN A LA SOCIEDAD
Artes REQUIERE APOYO DE SUS COMPAÑEROS PARA REPRESENTAR PERSONAJES

LE GUSTAN LAS ACTIVIDADES PLÁSTICAS Y MANIPULAR DISTINTOS
MATERIALES
Ed. Física RECONOCE LAS CARACTERÍSTICAS QUE LO IDENTIFICAN Y DIFERENCIAN DE

LOS DEMÁS EN ACTIVIDADES Y JUEGOS
Ingles AUMENTA SU VOCABULARIO AL MENCIONAR PALABRAS CORTAS EN INGLES

Y CANTAR CANCIONES
Grupo 3” B” PEREZ PULIDO EDUARDO SEBASTIAN
Lenguaje y HA LOGRADO AUMENTAR SU VOCABULARIO Y HACERSE ENTENDER CON

comunicación ADULTOS Y COMPAÑEROS UTILIZANDO EXPRESIONES SENCILLAS
Pensamiento IDENTIFICA VISUALMENTE LOS NUMEROS DEL 1 AL 10, COLORES Y ALGUNAS

matemático FORMAS GEOMETRICAS COMO CUADRADO, TRIANGULO Y SE UBICA
ESPACIALMENTE AL DARLE INDICACIONES COMO CERCA, LEJOS, ARRIBA DE…
Exploración y HA LOGRADO INTEGRARSE EN JUEGOS COLECTIVOS, SIGUIENDO NORMAS

comprensión del DE CONVIVENCIA Y CUIDA DE SU PERSONA PARA EVITAR PONERSE EN
mundo natural y RIESGO Y RESPETANDO TURNOS
social
Artes LE GUSTAN LAS ACTIVIDADES PLÁSTICAS Y MANIPULAR DISTINTOS

MATERIALES
Ed. Física HA DESARROLLADO SUS HABILIDADES DE COORDINACION AL REALIZAR

EJERCICIOS COMO CORRER, SALTAR ETC
Ingles AUMENTA SU VOCABULARIO AL EN INGLES Y CANTAR CANCIONES EN INGLES

Grupo 3” B” RODRIGUEZ GARZA FERNANDO
Lenguaje y COMPARTE SUS IDEAS TRATANDO DE RELACIONAR UNA EXPERIENCIA

comunicación VIVIDA CON RESPECTO A LO QUE ESCUCHÓ DE LA LECTURA. CUESTIONAR
QUÉ HICIERON EN LA ESCUELA, PROPICIANDO QUE LES NARREN LA
JORNADA ESCOLAR MUESTRA UN VOCABULARIO MAS FLUIDO
Pensamiento RESUELVE PROBLEMAS QUE LE PERMITEN EL DESARROLLO DE SUS

matemático CAPACIDADES Y LA CONSTRUCCION DE CONOCIMIENTOS QUE UTILIZA EN
SITUACIONES QUE IMPLICAN AGREGAR, O QUITAR EN COLECCIONES
AMPLIAS
Exploración y ELABORA PREGUNTAS A PARTIR DE LO QUE SABE Y OBSERVA DE LOS
comprensión del ELEMENTOS O SUCESOS NATURALES COMO EL NOMBRE DE DIVERSOS
mundo natural y ANIMALES DESCONOCIDOS PARA ELLA SUS CARACTERISTICAS Y HABITAD
social

Ed. Física SE INTEGRA A LAS ACTIVIDADES DE JUEGO QUE LE PERMITE INTERACTUAR

CON OTRAS PERSONAS PARA PONER EN PRÁCTICA TURNOS, ACTIVIDADES
QUE LE BRINDAN TRABAR CON MOTRICIDAD FINA LAS CUALES LE PERMITEN
TENER MÁS AUTONOMÍA.
Grupo 3” B” SALINAS DOMINGUES DARWIN ALEJANDRO
Lenguaje y CONTESTA CUESTIONAMIENTOS Y EXPRESA SUS IDEAS BREVEMENTE.

comunicación IDENTIFICA LA VOCAL INICIAL DE PALABRAS. ESCRIBE SU NOMBRE Y EXPLICA
DETALLADAMENTE CÓMO ES, CÓMO OCURRIÓ Y CÓMO FUNCIONA ALGO,
ORDENANDO SUS IDEAS PARA QUE LOS DEMÁS LAS COMPRENDAN
Pensamiento IDENTIFICA VARIOS EVENTOS DE SU VIDA COTIDIANA, MENCIONANDO EL

matemático ORDEN EN EL QUE OCURREN, USANDO EXPRESIONES TEMPORALES Y
REPRESENTACIONES GRÁFICAS PARA EXPLICAR LA SUCESIÓN DE EVENTOS.
RECONOCE EL USO DE LOS NUMEROS DENTRO DE LA VIDA DIARIA Y CUENTA
DE FORMA ASCENDENTE DEL 1 AL 25
Exploración y SE INTERESA POR CONOCER SOBRE LAS REFLEXIONES QUE SE PLANTEA, SE
comprensión del INTERESA POR EL ORIGEN DE LOS FENÓMENOS NATURALES, COMPRENDE
mundo natural y QUE FORMA PARTE DE UN ENTORNO QUE NECESITA VALORAR Y CUIDAR
social
Artes LOGRA COORDINAR SUS MOVIMIENTOS CON LA MÚSICA EN LOS BAILABLES,

ASÍ COMO IMITAR LOS MOVIMIENTOS DE ALGUNOS ANIMALES. EN SUS
PRODUCCIONES USA LOS RECURSOS DE LAS ARTES VISUALES
Ed. Física RECONOCE SUS EXPERIENCIAS MOTRICES PREVIAS Y LAS APLICA CON
MAYOR CONTROL EN UNA ACTIVIDAD LÚDICA, UTILIZANDO OBJETOS QUE
TIENE A SU ALCANCE.
Ingles MUESTRA INTERES POR PARTICIPAR EN ACTIVIDADES DE CANTO Y
REPETICION QUE DESARROLLAN SU VOCABULARIO
Grupo 3” B” SANTIAGO PACHECO MARCO ANTONIO

Pensamiento CUENTA COLECCIONES NO MAYORES A 20 ELEMENTOS UTILIZANDO

matemático DIVERSAS ESTRATEGIAS DE CONTEO, TENIENDO FAVORECIDO LOS
PRINCIPIOS BÁSICOS DEL CONTEO. RECONOCE LOS NÚMEROS POR ESCRITO
Y SIGUE UNA SECUENCIA DE LA SERIE NUMÉRICA, PUEDE REPRESENTAR
CANTIDADES DE FORMA ESCRITA EN DIVERSAS SITUACIONES, CONOCE EL


Grupo 3” B” SANTIAGO TORRES REGINA ISABEL

SONORO INICIAL Y FINAL DE PALABRAS CORTAS
ELEMENTOS.
Exploración y BRINDA INFORMACIÓN DE LO QUE SE ACOSTUMBRA EN SU ENTORNO
comprensión del FAMILIA A FESTEJAR DE LAS COSTUMBRES Y TRADICIONES DE SU LOCALIDAD
mundo natural y Y EXPRESA LO QUE LE GUSTA Y NO DE ELLAS
social


MOVIMIENTOS, ETC.
Ingles SABE IDENTIFICAR Y NOMBRAR LOS OBJETOS DE LA CLASE. CONOCE Y REPITE
LOS DÍAS DE LA SEMANA, VOCABULARIO DE INTEGRANTES DE LA FAMILIA
ASI COMO UBICACIONES
Grupo 3” B” YBARRA ALVARADO EVOLET ROMINA
Lenguaje y Intercambia información en conversaciones con adultos y compañeros de clase organizando

comunicación cada vez mejor sus ideas.
Expresa su opinión sobre diferentes temas como los acuerdos para convivir en armonía con
los demás, ya sea en casa, la escuela, la calle o el lugar donde se encuentre.
Pensamiento Escribe correctamente la secuencia numérica de manera ascendente del 1 al 20 y cuenta

matemático colecciones de esa misma cantidad de elementos.
Registra cantidades que cuenta con números convencionales.
Exploración y Obtiene de diversas fuentes información para ampliar sus conocimientos acerca de animales y
comprensión del fenómenos naturales, comparte sus hallazgos a sus compañeros explicando detalladamente y
apoyándose de imágenes, dibujos, esquemas, entre otros recursos que tiene a su alcance.
mundo natural y
social
Artes Obtiene de diversas fuentes información para ampliar sus conocimientos

acerca de animales y fenómenos naturales, comparte sus hallazgos a sus
compañeros explicando detalladamente y apoyándose de imágenes, dibujos,
esquemas, entre otros recursos que tiene a su alcance.
Ed. Socioemocional Muestra mayor autonomía al ser responsable, cumplir con sus tareas,
trabajar en clase, hacerse cargo de las pertenencias dentro o fuera de la
escuela y al practicar hábitos de higiene y de cuidado personal.
Ed. Física Realiza actividades motrices como circuitos donde realiza movimientos de su
cuerpo y ejercicios tales como arrastrarse, correr, saltar o pasar por diversos
obstáculos
Ingles AUMENTA SU VOCABULARIO AL IDENTIFICAR PALABRAS COMO NUMEROS,

COLORES Y PARTES DEL CUERPO, DIAS DE LA SEMANA NUMEROS E
IDENTIFICA ALGUNAS PALABRAS QUE RIMAN
Grupo 3” B” ZUÑIGA BARRON DORLAN ALEJANDRO
Lenguaje y SE COMUNICA DE MANERA COHERENTE EN MOMENTOS DE

comunicación CONVERSACIÓN. INTENTA DESCRIBIR EL OBJETO O SUJETO OBSERVADO,
NOMBRA CARACTERÍSTICAS EXPLICITAS QUE LOGRA IDENTIFICAR

LA SERIE NUMÉRICA DE MANERA VERBAL DEL 1 AL 20 SIGUIENDO UNA
SECUENCIA. SE INICIA EN LA ESCRITURA DE LOS PRIMEROS NÚMEROS


Grupo 3” B” ARREDONDO ALVAREZ MONICA ALEJANDRA


LA SERIE NUMÉRICA DE MANERA VERBAL DEL 1 AL 20 O MAS SIGUIENDO
UNA SECUENCIA.

Ed. Física SE MUESTRA BASTANTE DESENVUELTA EN LOS JUEGOS ORGANIZADOS Y
DEPORTIVOS, PROPONIENDO VARIANTES A LOS EJERCICIOS, Y
DEMOSTRANDO GRAN CAPACIDAD DE COORDINACIÓN EN SUS
MOVIMIENTOS

Evaluacion SEGUNDO MOMENTO 3B

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Evaluacion SEGUNDO MOMENTO 3B

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Grupo 3” B” Basilio Contreras Heydi Sofia

Lenguaje y Intercambia información en conversaciones con adultos y compañeros de clase organizando

Pensamiento Escribe correctamente la secuencia numérica de manera ascendente del 1 al 20 y cuenta

Artes Obtiene de diversas fuentes información para ampliar sus conocimientos

Ingles AUMENTA SU VOCABULARIO AL IDENTIFICAR PALABRAS COMO NUMEROS,

Lenguaje y NARRA PEQUEÑAS ANÉCDOTAS CON SECUENCIA. RECONOCE SU NOMBRE

Pensamiento LLEVA A CABO ACCIONES SOBRE COLECCIONES HASTA DE 30 OBJETOS.

Artes UTILIZA DIFERENTES TIPOS DE SONIDOS PARA IMAGINAR Y CREAR OBRAS DE

Ingles CONOCE Y REPITE LOS DÍAS DE LA SEMANA., VOCABULARIO DE

Lenguaje y ESCRIBE DE MANERA SENCILLA Y CON RECURSOS PROPIOS INSTRUCTIVOS,

Artes BAILA ESPONTÁNEAMENTE Y ESCUCHA MELODÍAS DE DISTINTOS GÉNEROS

Ed. Física PARTICIPA EN CARRERAS DE OBSTÁCULOS Y EN CIRCUITOS, AVANZANDO DE

Lenguaje y LOGRA CONSTRUIR IDEAS MÁS COMPLETAS Y COHERENTES. AMPLIA

Pensamiento MODIFICA Y REFLEXIONA SOBRE LO QUE HIZO AL RESOLVER UN PROBLEMA.

Exploración y PROPONE ACCIONES Y ACTITUDES FAVORABLES HACIA EL CUIDADO DEL

Artes RECONOCE DIFERENTES EMOCIONES. PUEDE EXPRESARLAS

Lenguaje y EXPRESA, INTERCAMBIA Y DEFIENDE LAS IDEAS QUE TIENE RESPECTO A UN

Pensamiento MODIFICA Y REFLEXIONA SOBRE LO QUE HIZO AL RESOLVER UN PROBLEMA.

Exploración y PROPONE ACCIONES Y ACTITUDES FAVORABLES HACIA EL CUIDADO DEL

Artes USA LA IMAGINACION Y LA FANTASIA, LA INICIATIVA Y LA CREATIVIDAD

Ed. Física ESTABLECE AMBIENTES DE CONVIVENCIA SANOS Y PACIFICOS. USA

Lenguaje y SE COMUNICA DE MANERA COHERENTE EN MOMENTOS DE

Pensamiento CUENTA UTILIZANDO LA ESTRATEGIA DEL SEÑALAMIENTO. LO HACE EN

Artes USA LA IMAGINACION Y LA FANTASIA, LA INICIATIVA Y LA CREATIVIDAD

Ed. Física ESTABLECE AMBIENTES DE CONVIVENCIA SANOS Y PACIFICOS. USA

Lenguaje y RESPONDE A PREGUNTAS ABIERTAS QUE IMPLICAN LA FORMULACION DE

Pensamiento MODIFICA Y REFLEXIONA SOBRE LO QUE HIZO AL RESOLVER UN PROBLEMA.

Exploración y PROPONE ACCIONES Y ACTITUDES FAVORABLES HACIA EL CUIDADO DEL

Artes ESCUCHA SONIDOS DEL AMBIENTE E IDENTIFICA FUENTES SONORAS.

Ed. Física ESTABLECE AMBIENTES DE CONVIVENCIA SANOS Y PACIFICOS. USA

Lenguaje y EXPRESA, INTERCAMBIA Y DEFIENDE LAS IDEAS QUE TIENE RESPECTO A UN

Pensamiento CUENTA COLECCIONES NO MAYORES A 20 ELEMENTOS UTILIZANDO

Artes ESCUCHA SONIDOS DEL AMBIENTE E IDENTIFICA FUENTES SONORAS.

Ed. Física ESTABLECE AMBIENTES DE CONVIVENCIA SANOS Y PACIFICOS. USA

Lenguaje y EXPRESA, INTERCAMBIA Y DEFIENDE LAS IDEAS QUE TIENE RESPECTO A UN

Pensamiento MODIFICA Y REFLEXIONA SOBRE LO QUE HIZO AL RESOLVER UN PROBLEMA.

Exploración y CONTRIBUYE A MANTENER LIMPIO Y SANO EL MEDIOAMBIENTE EN EL QUE

Artes ESCUCHA SONIDOS DEL AMBIENTE E IDENTIFICA FUENTES SONORAS.

Ed. Física DENTIFICA ALGUNOS PATRONES BÁSICOS DE MOVIMIENTO Y LOS UTILIZA.

Lenguaje y RESPONDE A PREGUNTAS ABIERTAS QUE IMPLICAN LA FORMULACION DE

Pensamiento CUENTA UTILIZANDO LA ESTRATEGIA DEL SEÑALAMIENTO. LO HACE EN

Artes UTILIZA DIFERENTES TIPOS DE SONIDOS PARA IMAGINAR Y CREAR OBRAS DE

Lenguaje y COMPARTE SUS IDEAS TRATANDO DE RELACIONAR UNA EXPERIENCIA

Pensamiento HACE USO DE OBJETOS, SÍMBOLOS PROPIOS O NÚMEROS CONVENCIONALES

Artes MUESTRA INTERÉS EN LA EXPERIMENTACIÓN, LA OBSERVACIÓN Y

Ingles RECONOCE Y COMPRENDE LAS RIMAS A TRAVÉS DEL SONIDO EN LA

Lenguaje y ESCRIBE DE MANERA SENCILLA Y CON RECURSOS PROPIOS INSTRUCTIVOS,

Artes MUESTRA INTERÉS POR PARTICIPAR EN LOS JUEGOS QUE SE LE PROPONEN Y

Ed. Física IDENTIFICA ALGUNOS PATRONES BÁSICOS DE MOVIMIENTO Y LOS UTILIZA.

Lenguaje y LOGRA CONSTRUIR IDEAS MÁS COMPLETAS Y COHERENTES. AMPLIA

Pensamiento NARRA SITUACIONES QUE HA VIVIDO Y EXPERIENCIAS QUE LE HAN SIDO

Exploración y CONTRIBUYE A MANTENER LIMPIO Y SANO EL MEDIOAMBIENTE EN EL QUE

Artes ESCUCHA SONIDOS DEL AMBIENTE E IDENTIFICA FUENTES SONORAS.

Ed. Física ADQUIERE CONFIANZA Y SEGURIDAD EN SU DESEMPEÑO MOTOR Y ASUME

Lenguaje y LOGRA CONSTRUIR IDEAS MÁS COMPLETAS Y COHERENTES. AMPLIA

Pensamiento CUENTA COLECCIONES MAYORES A 20 ELEMENTOS UTILIZANDO DIVERSAS

Ed. Física PARTICIPA EN CARRERAS DE OBSTÁCULOS Y EN CIRCUITOS, AVANZANDO DE

Pensamiento UTILIZA DIVERSOS MATERIALES PARA PONER EN PRÁCTICA ESTRATEGIAS

Artes CONTROLA SUS MOVIMIENTOS EN ACTIVIDADES QUE REQUIEREN

Lenguaje y MEJORO SU PARTICIPACION EN CLASE, MUESTRA INTERES EN ENTABLAR

Pensamiento USA EL RAZONAMIENTO MATEMATICO EN SITUACIONES DIVERSAS QUE

Exploración y ADQUIERE PAULATINAMENTE ACTITUDES FAVORABLES HACIA EL CUIDADO

Artes COMPRENDE LA IMPORTANCIA QUE TIENE EL SOLUCIONAR CONFLICTOS