Lenguaje y Comunicación

Explora con interés variedad de portadores de texto, así como cuentos de la biblioteca
escolar. Logra hacer clasificaciones propias sobre los contenidos de los cuentos, ya sea de
animales, de plantas, experimentos, de terror, etc. También logra contar cuentos que ha
escuchado leer.
Pensamiento Matemático
Logra realizar el conteo de manera correcta, y es capaz de agregar, quitar e igualar
colecciones, así como resolver problemas matemáticos de adición y sustracción.

Exploración y Comprensión del Mudo Natural y Social

Propone y lleva a cabo acciones para la conservación del medioambiente, así como
medidas para su preservación. Reconoce la importancia de reciclar, y reducir el uso de
plásticos, bolsas, envases desechables, etc.

Artes
Logra hacer la representación de personajes del circo o animales, utilizando disfraces,
haciendo mímica, imitación de movimientos, de manera muy desenvuelta. Se observa que
disfruta de las actividades de este tipo.

Educación Socioemocional
A través del autorretrato, habla de sí mismo, describiéndose físicamente, mencionando lo
que le gusta de su persona, sus fortalezas y sus cualidades.
Tiene una buena autoestima y sabe que puede lograr lo que se propone con dedicación y
esfuerzo.
Educación Física
Es capaz de controlar sus movimientos en diferentes acciones motrices, de mantener el
equilibrio y trabajar adecuadamente la lateralidad.

Recomendaciones
En casita se recomienda la lectura de textos variados: cuentos, fábulas, adivinanzas,
trabalenguas, etc. Para favorecer su lenguaje oral.
 Lenguaje y Comunicación
Identifica las letras, escribe su nombre y escribe palabras cortas a través del dictado. Ha
llegado a la etapa silábico-alfabética que es la tercera etapa de apropiación del sistema
de escritura.

Pensamiento Matemático
Identifica a través del conteo la cantidad de elementos en colecciones de hasta 30
elementos, domina el conteo oral de la serie numérica en un rango del 1 al 50.

Exploración y Comprensión del Mudo Natural y Social

Reconoce e identifica los problemas ambientales que existen actualmente logrando
explicar lo que es la contaminación del agua, el aire y el suelo, así como las causas que
originan cada uno de estos.

Artes
Utiliza diferentes tipos de sonidos para imaginar y crear obras de arte relacionadas con lo
que siente al escuchar. Se tranquiliza y relaja al percibir música clásica, la cual es de su total
agrado, pues lo manifiesta siempre que lo hace.

Educación Socioemocional
Describe a los integrantes de su familia, expresando sus sentimientos hacia ellos, y sobre
todo, a su mamá, recordando momentos felices que ha vivido con ella, y preparando con
entusiasmo el regalo para festejarla en su día.
Es cariñoso y amoroso con las personas que quiere, demuestra con facilidad el afecto, ya
sea a sus amigos, maestra o a su familia.

Educación Física
Se muestra bastante desenvuelto en los juegos organizados y deportivos, proponiendo
variantes a los ejercicios, y demostrando gran capacidad de coordinación en sus
movimientos.

Recomendaciones
Retroalimente temas que le interesan, juntos investiguen más información en diversas
fuentes, ayude a que identifica lo que le sirve
 Lenguaje y Comunicación
Crea con apoyo de sus compañeros, algunos portadores de texto, tales como el periódico,
el cuento, la receta de cocina, entre otros. Reconociendo la función que tienen y la forma
en la que nos brindan diferente información.

Pensamiento Matemático
Lleva a cabo acciones sobre colecciones hasta de 30 objetos. Completa cantidades que
se le solicitan en los problemas matemáticos, agregando elementos. Es capaz de quitar
elementos a los conjuntos, registrando los totales; y tiene la capacidad para igualar
colecciones, ya sea agregando o quitando elementos
Exploración y Comprensión del Mudo Natural y Social
Identificar las actividades productivas de su familia, en qué consisten y lo que aportan a su
comunidad. Relaciona los trabajos de su familia con los oficios y profesiones.

Artes
Relaciona coros, sonidos y canciones con experiencias vividas, o emociones que tiene en
el momento o al recordar situaciones de su vida. Muestra gran interés por la música, y por
los instrumentos musicales como la flauta, el tambor y la guitarra.

Educación Socioemocional
Explica sus gustos, e imagina su futuro, explicando lo que será de adulto, y sus preferencias
por trabajos que aportarán algo a la sociedad.
Actúa con valores, apoyando a sus compañeros cuando lo necesitan, y colaborando en
las actividades escolares.
Educación Física
Le agradan los deportes, sobre todo aquellos que se juegan con pelotas, como futbol y
básquetbol. Conoce las reglas del juego, y si sus compañeros no saben, les enseña a través
del ejemplo.
Se destaca por ser líder en este tipo de juegos y actividades de competencia motriz
Recomendaciones
Se recomienda que se realizan actividades de juego en donde el menor practique su
lateralidad izquierda- derecha, acompañada de una canción
 Lenguaje y Comunicación
Escribe su nombre con diferentes propósitos (identificar pertenencias, trabajos, registrar
datos personales, etc.)
Explora la biblioteca de aula, mostrando interés por cuentos clásicos y de fantasía.

Pensamiento Matemático
Identifica los números en diversas situaciones, compra-venta, en billetes, monedas, en la
fecha, en el conteo de objetos, en juegos de mesa, relacionando además los números
escritos con las cantidades desde el número 1 hasta el 50.

Exploración y Comprensión del Mudo Natural y Social

Logra diferenciar los diferentes tipos de plantas que existen, los lugares de origen de las
mismas, así como sus usos en la vida cotidiana. Muestra gran interés en los procesos de las
plantas, tales como plantado, germinado y crecimiento.

Artes
Identifica las características de las esculturas, diferenciándolas de las demás obras de arte.
Participa en la elaboración de esculturas, usando materiales que tiene a su alcance, como
plastilina, palitos de madera o material reciclable.

Educación Socioemocional
Durante los juegos organizados o de mesa, en los que participa durante la jornada
escolar, es capaz de proponer y respetar las reglas del juego, y si es necesario, explicarlas
a los compañeros que no las respetan, dialogando con ellos para que se involucren de la
mejor forma posible, y así evitar conflictos.
Educación Física
Juega libremente con los materiales que se le proporcionan, descubriendo nuevos usos que
les pueden dar, por ejemplo, jugar con cuerdas a atrapar a sus compañeros, hacer un
bebeleche con aros, etc.

Recomendaciones
En casita, realizar experimentos variados sencillos para el menor, en internet hay varios que
favorecen su aprendizaje.
 Lenguaje y Comunicación
Escribe su nombre completo e identifica el de algunos de sus compañeros, se expresa de forma
entusiasta con seguridad y de forma clara y fluida.
Escucha con atención lecturas por la educadora y expresa de forma espontanea sobre lo que trata.

Pensamiento matemático
Conoce los números hasta el 30 y resuelve problemas a través del conteo y sobre conteo
expresa y registra los números que conoce en juegos y actividades diversas.
Logra identificar por percepción la cantidad de objetos que hay

Exploración y Comprensión del Mudo Natural y Social

Reconoce porque es importante tener una alimentación correcta y los beneficios que esta
aporta a nuestro cuerpo y salud, practicando hábitos de higiene.
Realiza actividades que contribuyen al cuidado del medio ambiente.

Artes
Demuestra agrado en actividades artísticas, le gusta manipular diferentes materiales y explica a
sus compañeros lo que hace, expresa lo que le provoca escuchar algunas melodías, y observar
obras de arte y participa en representaciones cortas.

Educación socioemocional
Con alegría y entusiasmo se muestra dispuesto a participar en actividades tanto dentro
como fuera del salón de clases, participa dando su opinión para establecer algunas reglas
anteriores a la realización del juego y se compromete a cumplir esas reglas y esto se pone
de manifiesto cuando da la recomendación a algún compañero de seguir las reglas y lo
hace también siguiéndolas.
Educación física
Es dispuesto y participativo en las sesiones que impliquen movimiento físico, conoce las
partes de su cuerpo, regula la fuerza y el equilibrio que necesita. Los movimientos que no
sabe hacer los intenta hasta que los puede llevar a cabo y es persistente.

Recomendaciones
Se recomienda invitar al menor a escoger una pieza musical favorita, posteriormente pedirle
que acompañe la canción con movimientos corporales que el o ella sientan acoplados al
ritmo que escucha.
 Lenguaje y Comunicación
Participa en juegos orales, se expresa de forma fluida y precisa, ha ampliado su vocabulario.
Reconoce su nombre, lo escribe y realiza comparaciones con los nombres de sus compañeros
respecto al número de letras.

Pensamiento matemático
Nombra los números de la serie numérica del 1 al 30 y los identifica de forma escrita,
resuelve problemas con colecciones y realiza sobre conteo sobre las mismas. Realiza
comparaciones entre objetos identificando cuál es más grande o más pequeño, realiza
mediciones y comprobaciones empleando instrumentos de medida convencionales y no
convencionales.
Exploración y Comprensión del Mudo Natural y Social
Expresa qué le gustaría ser de grande en base a las actividades económicas y productivas
que observa en su entorno, identifica que es un oficio y qué es una profesión.

Artes
Muestra gusto y motivación en la realización de actividades artísticas.

Educación socioemocional
Trabaja de forma colaborativa y comparte materiales para realizar actividades con sus
compañeros y compañeras. Establece relaciones de forma respetuosa y positiva con sus
compañeros de grupo.

Educación física
Participa en juegos y actividades físicas con movimiento de locomoción y estabilidad con
su cuerpo.

Recomendaciones
Se sugiere motivar al alumno mediante frases positivas durante las actividades que realice.
 Lenguaje y Comunicación
Escribe su nombre completo e identifica el de algunos de sus compañeros, se expresa de forma
entusiasta con seguridad y de forma clara y fluida.
Escucha con atención lecturas por la educadora y expresa de forma espontanea sobre lo que trata.

Pensamiento matemático
Conoce los números hasta el 30 y resuelve problemas a través del conteo y sobre conteo
expresa y registra los números que conoce en juegos y actividades diversas.
Logra identificar por percepción la cantidad de objetos que hay0

Exploración y Comprensión del Mudo Natural y Social

Reconoce porque es importante tener una alimentación correcta y los beneficios que esta
aporta a nuestro cuerpo y salud, practicando hábitos de higiene. Realiza actividades que
contribuyen al cuidado del medio ambiente.

Artes
Se expresa de forma corporal de manera fluida, baila al ritmo de la música actuando seguro
de sí mismo

Educación socioemocional
Propone normas para una sana convivencia dentro y fuera del salón de clases y las pone
en práctica. Manifiesta las sensaciones que le provocan ciertas situaciones.

Educación física
Ejecuta movimientos corporales con coordinación al realizar actividades físicas, regula la
fuerza que va a aplicar a los movimientos que va ejecutar tanto en sesiones de educación
física como en juegos libres y dirigidos

Recomendaciones
En casita, realicen desplazamientos con la manipulación de diferentes materiales, puede
utilizar su triciclo y hacer recorridos.
 Lenguaje y Comunicación
Muestra un lenguaje oral fluido, se ha ampliado su vocabulario, puede expresar sentimientos,
vivencias, estados de ánimo, preferencias por juegos, le gusta escuchar lecturas de cuentos y
mantiene la atención en conversaciones largas. Expresa su opinión sobre textos informativos leídos
en voz alta.
Escribe su nombre y el de algunos compañeros

Pensamiento matemático
Hace correspondencia de uno a uno y logra saber que el último número que menciona es
el que corresponde a la cantidad que cuantifica. Nombra y reconoce los números en forma
ascendente hasta el 20.
Muestra avance en la identificación de los números de manera escrita en actividades de la
vida cotidiana.
Exploración y Comprensión del Mudo Natural y Social
Reconoce porque es importante tener una alimentación correcta y los beneficios que esta
aporta a nuestro cuerpo y salud, practicando hábitos de higiene.
Realiza actividades que contribuyen al cuidado del medio ambiente.

Artes
Gusta de manipular materiales que le permiten crear cosas nuevas expresando
creativamente a través del modelado en la elaboración de masas. Muestra interés y
creatividad diseñando creaciones de su propia inventiva dando a conocer lo que piensa.

Educación socioemocional
Se integra al trabajo colaborativo, muestra relaciones afectivas con sus demás compañeros

Educación física
Participa muy entusiasta y emocionado en la realización de actividades físicas y lúdicas.

Recomendaciones
Se recomienda seguir practicando la escritura de su nombre con gises de colores trazando
en el patio, o con un marcador en su pizarroncito.
 Lenguaje y Comunicación
Comparte de manera oral, experiencias, opiniones, observaciones que realiza a través de
la exploración, hipótesis y conclusiones, cada vez más precisas.

Pensamiento matemático
Es capaz de reproducir modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos de manera
rápida. Utiliza el tangram para realizar diversas figuras. Reconoce y nombra las figuras
geométricas, tales como: circulo, cuadrado, triangulo, rectángulo, rombo y ovalo.

Exploración y comprensión del mudo natural y social

Reconoce la importancia y el aporte que brindan los trabajos con los que cuenta su
comunidad. Relaciona las instituciones que encuentra en su comunidad, con los diferentes
oficios y profesiones, reconociendo lo que pueden ofrecer para el bienestar de las personas.
Por ejemplo; las enfermeras que trabajan en el hospital, para cuidar y curar a las personas
enfermas.
Artes
Ha mostrado interés por aprender sobre los pintores y escultores famosos, identificando
algunos de sus nombres y relacionándolo con sus obras. Logra recrear algunas esculturas a
través del uso de materiales reciclados, haciéndolo con creatividad e imaginación.

Educación socioemocional
Expresa sus emociones con facilidad, si tiene algún conflicto con algún compañero, lo
resuelve a través del dialogo, y si es quien se equivoca, ofrece disculpas a sus compañeros.

Educación física
Se muestra hábil y fuerte en actividades físicas de competencia, logrando coordinación de
sus movimientos, velocidad en carreras, agilidad en actividades con obstáculos. Mantiene
una buena salud, con activación física y ejercicio diario.

Recomendaciones
Se sugieren actividades de juego para favorecer el conteo, usar canciones de números,
jugar al avión, o loterías de números.
 Lenguaje y comunicación
Es capaz de describir lugares, personajes, tanto de los cuentos que se le leen en voz alta,
como de los que logra inventar a través de su imaginación y fantasía. Posee gran
capacidad para imaginar.

Pensamiento matemático
Resuelve problemas matemáticos a través de varios ejercicios como conteo, agregar o
quitar elementos, etc.
Además es capaz de mencionar los resultados correctos, así como explicar el proceso que
realizó para dar solución.
Exploración y comprensión del mudo natural y social
Describe y explica los descubrimientos que logra al experimentar y observar procesos y
características de las plantas.
Clasifica las plantas según sus características, ya sea comestibles, medicinales, decorativas,
etc.
Artes
Participa en bailables, y números musicales y artísticos, tales como coros, rimas, poesías,
celebrando fechas importantes: la primavera, día del niño, día de la madre y día del padre,
haciéndolo cada vez mejor, mostrándose desenvuelto.

Educación socioemocional
Muestra interés, emoción y motivación ante retos accesibles a los que se enfrenta en la
escuela, esforzándose por mejorar y aprender cada vez más. Es muy constante cuando se
lo propone, hasta que no cumpla su objetivo.

Educación física
Manipula materiales para realizar juegos de competencia, que favorecen velocidad, fuerza
y equilibrio.
Es muy coordinado, y siempre realiza con destreza todo tipo de juegos, deportes, ejercicios
corporales etc.
Recomendaciones
Se sugiere en un cuaderno, que el menor registre el crecimiento de una plantita o
germinación de un frijol o lenteja. Sus registros que sean dibujos del mismo alumno
 Lenguaje y comunicación
Identifica las características de los textos informativos, reconociendo el uso de periódicos,
revistas y folletos.
Reconoce e identifica las diferencias entre los textos literarios, como cuentos, leyendas y
fábulas.
Pensamiento matemático
Reconoce los números escritos del 1 al 30, al observarlos en su entorno, y al seguir la
secuencia numérica d manera gráfica, relacionando además los elementos que le
corresponden a cada uno.

Exploración y comprensión del mudo natural y social

Identifica y nombra los diferentes oficios y profesiones con los que cuenta su comunidad.
Sabe diferenciarlos entre sí, compartiendo a sus compañeros la importancia que tiene cada
uno de ellos, y su función en la sociedad.

Artes
Logra interpretar con facilidad, coros relacionados con los honores a la bandera, se interesa
por acompañar los coros y canciones con instrumentos musicales.

Educación socioemocional
Participa en diversos juegos escolares tales como juegos de mesa, lotería, dominó, juegos
de educación fisca, tradicionales y organizados, entre otros, respetando las reglas
establecidas y acuerdos para la convivencia.

Educación física
Participa en actividades al aire libre atendiendo reglas y mostrándose entusiasta al practicar
competencias y juegos con materiales como: cuerdas, aros, obstáculos y pelotas. Tiene
gran habilidad para practicar estos ejercicios.

Recomendaciones
Se recomienda poner distintos tipos de música al menor para que se familiarice con distintos
géneros.
 Lenguaje y comunicación
registra información a través de la escritura, utilizando letras convencionales, y
estableciendo relación con el valor sonoro de varias letras, sobre todo las iniciales y las
vocales.

Pensamiento matemático
Logra identificar el numero antecesor o sucesor de los números del 1 al 30, mencionando
cual es el mayor y cual el menor.
Encuentra la diferencia entre cantidades mayores y menores.

Exploración y comprensión del mudo natural y social

Le gusta cuidar de su cuerpo, su higiene y salud personal, sabe la importancia de ello así
como de comer alimentos nutritivos a preferencia de la chatarra, diferencia muy bien entre
los tipos de alimentos y cuáles son necesarios para su crecimiento.

Artes
Logra reproducir esculturas de las que conoce, utilizando precisión y herramientas (palillos,
piedritas, y otros materiales) para crear su propia obra.

Educación socioemocional
Es capaz de participar y colaborar en actividades grupales y de equipo, aportando
propuestas y escuchando a sus compañeros.

Educación física
Durante los procesos de experimentación, elige y utiliza herramientas para llevar a cabo las
actividades, y lo hace de manera cuidadosa y con precisión.

Recomendaciones
Leer cuentos de emociones. En internet hay muchas propuestas de cuentos que favorecen
las emociones
 Lenguaje y comunicación
Crea con apoyo de sus compañeros, algunos portadores de texto, tales como el periódico,
el cuento, la receta de cocina, entre otros. Reconociendo la función que tiene cada uno y
la forma en la que nos brindan diferente información.

Pensamiento matemático
Realiza comparaciones de medida, ya sea de longitud, capacidad o peso, de dos o más
objetos, utilizando para ello unidades de medida no convencionales, como palitos, listones,
o sus manos y pies.

Exploración y comprensión del mudo natural y social

Reconoce la importancia del cuidado del agua, registrando acciones para evitar el
desperdicio, a través de carteles para la comunidad escolar.
Se interesa por mantener su escuela y sus alrededores limpios, solicitando apoyo a su mamá
para que junten basura después de clases en el trayecto a casa.
Artes
Observa obras de nivel mundial, identificando detalles que llamen su atención y
describiendo las características de cada una.
Una vez que observa las obras de arte, menciona lo que siente y lo que imagina al
contemplarlas.
Educación socioemocional
Respeta acuerdos y reglas en los juegos en los que participa, espera su turno, acepta,
respeta, acuerda y elabora reglas, y buscar soluciones a los conflictos.

Educación física
Realiza con entusiasmo los ejercicios de la activación física que se realiza en la escuela,
proponiendo además otras formas de mover su cuerpo y de variar los movimientos.

Recomendaciones
Trabajar la habilidad motriz favoreciendo a sus dos hemisferios. Jugar con la pelota a
lanzarla con mano derecha y atraparla con mano izquierda.
 Lenguaje y comunicación
Comparte de manera oral cuentos, leyendas u otros textos literarios que conoce, mostrando
un amplio vocabulario, organización de ideas, modulaciones de voz, etc.

Pensamiento matemático
Ha logrado mejorar bastante en sus expresiones temporales, describiendo acciones que
ha realizado ordenando sus ideas de manera cronológica. Utiliza los términos ayer, hoy, la
semana pasada, mañana

Exploración y comprensión del mudo natural y social

Reconoce festividades en su comunidad, y celebra fechas importantes, a través de diversas
actividades, ya sea realizando festivales, actividades de apoyo a la comunidad, semana
del día del niño, etc.

Artes
Disfruta escuchar y bailar música de distintos géneros, le gusta inventar nuevos pasos y sigue
ritmos con facilidad. Se ha muestra más desenvuelto en el canto y el teatro.

Educación socioemocional
Convive y colabora con sus compañeros, conoce los valores que le permiten una mejor
convivencia entre las personas como es el respeto y la colaboración en equipos de trabajo.
Es más autónomo, mostrando responsabilidad en sus tareas y trabajos que se realizan en el
aula.
Educación física
Controla su cuerpo en movimientos en donde se le solicita que salte en un pie, con los brazos
abiertos y se desplaza variando velocidades, direcciones y posiciones, logra manipular
materiales que puede tomar, jalar, empujar, rebotar y atrapar

Recomendaciones
Se recomienda en casita permitir situaciones variadas en donde el alumno practique el
trazo: de vocales, figuras, dibujos, y números.
 Lenguaje y comunicación
Escribe su nombre completo e identifica el de algunos de sus compañeros, se expresa de
forma entusiasta con seguridad y de forma clara y fluida.
Escucha con atención lecturas por la educadora y expresa de forma espontanea sobre lo
que trata.

Pensamiento matemático
Resuelve problemas de compra venta utilizando las monedas, e identifica el valor y
equivalencia de cada una de ellas.

Exploración y comprensión del mudo natural y social

Explica de forma entusiasta, clara y fluida qué quiere ser de grande y la importancia de ese
oficio o profesión para su comunidad.

Artes
Comunica su gusto por las canciones que se escuchan en el salón de clases y puede
compartir algunas estrofas de la canción. Se memoriza las canciones que le gustan y
manifiesta cuando alguna canción no le agrada tanto

Educación socioemocional
Se integra fácilmente mostrándose respetuoso. Muestra seguridad en sí mismo expresa
ideas, sentimientos. Muestra facilidad para expresas sus sentimientos y emociones y regular
los mismos.

Educación física
Camina siguiendo algunas líneas o direcciones alternando acciones como caminar, correr
o brincar, le agrada participar en juegos que impliquen rodar, correr, trepar y cachar, sus
movimientos son más complejos.

Recomendaciones
En casita, se sugiere trabajar la resolución de problemas con material concreto utilizando
frases cortas con cantidades pequeñas.
 Lenguaje y comunicación
Solicita siempre la palabra para participar o aportar sus ideas, respeta turnos y escucha con
atención las aportaciones de sus compañeros. Muestra gusto por los acervos literarios, lee
cuentos frente a sus compañeros guiandose de imágenes de forma clara y precisa, explora
en diversos portadores de texto y reconoce el uso de éstos en la vida cotidiana.
Pensamiento matemático
Resuleve problemas que implican poner en práctica los principios de conteo, utiliza distintas
estrategias para la resolución de problemas y las explica de forma clara. Realiza
sobreconteo.

Exploración y comprensión del mudo natural y social

Habla sobre lo que conoce con respecto a algunos fenómenos de la naturaleza, enriquece
sus conocimientos a través de las situaciones o relatos que la maestra realiza en el salón de
clases y posteriormente puede especular sobre lo que cree que va a ocurrir para
comprobar tanto lo que la maestra le dice como el punto de vista que el emitió.

Artes
Ejecuta movimientos al ritmo de música variada, sigue el ritmo con palmadas y con los pies.
Realiza creaciones de forma creativa para expresar sus emociones o reproducir pinturas o
esculturas que ha observado

Educación socioemocional
Propone acuerdos para una sana convivencia, respeta los ya establecidos y reconoce
cuando alguien del salón no los respeta. Se integra con sus compañeros y proporciona
ayuda cuando alguien lo necesita.

Educación física
Participa en juegos y actividades físicas respetando los acuerdos y reglas establecidas, se
traslada con facilidad de un lado a otro en un pie, corriendo o saltando

Recomendaciones
Presentarle variedad de canciones infantiles escuchando la letra, imaginando y
proponiendo movimientos nuevos.
 Lenguaje y Comunicación
Habla acerca de diferentes temas y realiza preguntas cuando quiere conocer más sobre
algo. Expresa sus ideas de forma oral y escrita cuando se le solicita.
Realiza copiado de diferentes palabras, escribe su nombre con diferentes propósitos y
reconoce la importancia del mismo.
Pensamiento Matemático
Resuelve problemas a través del conteo sobre colecciones, expresa cómo lo resolvió a sus
demás compañeros. Menciona las características de las figuras geométricas y las relaciona
con objetos que observa en su entorno inmediato.

Exploración y Comprensión del Mudo Natural y Social

Mediante actividades lúdicas expresa qué quiere ser de grande a partir del reconocimiento de las
actividades económicas que observa en su comunidad.
Comunica sus hallazgos al realizar observaciones de fenómenos y seres vivos.

Artes
Expresa su gusto por la música y baila de forma espontánea siguiendo el ritmo de diversos géneros
musicales. Expresa con facilidad sus sentimientos y ejecuta movimientos de la expresión corporal.

Educación Socioemocional
Reconoce sus características personales y mediante cuestionamientos expresa las ideas
que tiene sobre sí mismo. Se le dificulta cumplir con acuerdos y reglas en actividades
lúdicas.

Educación Física
Muestra gusto y motivación al participar en actividades físicas y lúdicas.

Recomendaciones
Jugar a imitar animales, sus posturas, etc. Cambiar de animales a personajes favoritos.
 Lenguaje y Comunicación
De forma espontánea se expresa para dar opiniones sobre diversos temas, escucha las
aportaciones de sus compañeros y defiende las propias. Muestra gusto por la lectura de
diferentes acervos literarios de la biblioteca del aula. Usa su nombre con diversos propósitos.

Pensamiento Matemático
Identifica el uso de los números en la vida cotidiana, establece relación entre el elemento
de una colección y su posición en la serie numérica. Usa las monedas en actividades de
compraventa.

Exploración y Comprensión del Mudo Natural y Social

Describe, explica y presenta en exposiciones las características más comunes que identifica
entre seres vivos y elementos que observa en la naturaleza

Artes
Utiliza diferentes recursos para crear sus propias obras artísticas y expresar mediante éstas
sentimientos e ideas. Ejecuta patrones de movimientos con facilidad.

Educación Socioemocional
Reconoce sus características personales y las expresa. Reconoce que así como hay
derechos también existen obligaciones que debe cumplir como miembro de una sociedad.

Educación Física
Ejecuta desplazamientos con movimientos de locomoción como saltar en un pie, brincar,
correr.

Recomendaciones
Se sugiere en familia, convivir y realizar juegos de mesa, para favorecer la empatía,
afectividad y resiliencia.
 Lenguaje y Comunicación
Escucha con atención las aportaciones de sus compañeros y compañeras, para expresar sus ideas
lo hace cuando se le cuestiona de forma directa.
Copia algunas letras de su nombre. Se le dificulta describir características de objetos o situaciones
que observa.

Pensamiento Matemático
Realiza conteo de colecciones con apoyo de la educadora o de sus demás compañeros,
poniendo en práctica principios de conteo. En la resolución de problemas muestra poco
interés y dificultad para realizarlo, no explica las estrategias de conteo que emplea.

Exploración y Comprensión del Mudo Natural y Social

Con apoyo, explica que le gustaría ser de grande y por qué.
Realiza investigaciones en casa sobre acciones para preservar el medio ambiente, se le
dificulta ponerlas en práctica.

Artes
Intenta realizar movimientos al ritmo de la música, sigue lás canciones al ritmo de palmadas
o con otras partes de su cuerpo.

Educación Socioemocional
Con apoyo de la educadora expresa características propias; cómo es él y su familia, su
nombre, las cosas que le gustan y las que no.
En relación con sus compañeros se le dificulta compartir materiales

Educación Física
En actividades lúdicas se muestra muy poco expresivo e interesado.

Recomendaciones
Realizar actividades al aire libre, como jugar con la pelota, a las escondidas, a las
atrapadas. Utilizar su cuerpo y ejercitarlo.
 Lenguaje y Comunicación
Expresa sus ideas únicamente cuándo se le cuestiona de forma directa, requiere apoyo
para identificar su nombre en diversos portadores de texto, realiza algunas marcas gráficas
para expresar sus ideas de forma escrita.

Pensamiento Matemático
Aún no reconoce los números de forma escrita, sin embargo los menciona en orden de la
serie numérica dentro del rango del 1 al 15.
Con apoyo menciona las características de algunos objetos en relación a las figuras
geométricas
Exploración y Comprensión del Mudo Natural y Social
Con apoyo de la educadora identifica algunas acciones que permiten preservar el medio
ambiente. Realiza investigaciones para saber más sobre su entorno natural y cultural sin
embargo se le dificulta expresarlo.

Artes
Realiza sus creaciones para comunicar sus sentimientos y hallazgos sobre lo que observa o
realiza. Intenta realizar algunos movimientos al ritmo de la música.

Educación Socioemocional
Elige los recursos de su agrado para llevar a cabo alguna actividad, expresa sentimientos y
emociones que le ocasionan la realización de las actividades.

Educación Física
En actividades lúdicas se muestra tímido, aunque se le motiva a participar se rehúsa a
realizar las actividades.

Recomendaciones
Se recomienda que en casita siga practicando la escritura de su nombre con apellidos
mediante juegos variados.
 Lenguaje y Comunicación
Se le dificulta un poco expresarse sobre diferentes temas, muestra un poco de timidez al conversar
o interactuar con otras personas. Identifica los personajes de los cuentos pero no logra mencionar
sus características o describirlos. Así mismo se le dificulta narrar las historias o cuentos que escuchó
con anterioridad.

Pensamiento Matemático
No sigue la secuencia numérica oral del 1 al 20, se brinca números o no cuenta al
seleccionar los objetos. No recuerda los objetos que ya contó. Identifica situaciones que
sucedieron en su vida, pero se le dificulta mencionarlas en el orden en que sucedieron

Exploración y Comprensión del Mudo Natural y Social

Muestra dificultad para reconocer los cambios que ha tenido su comunidad y formas de vida ya
que no investiga. Conoce los cambios que ha tenido su comunidad con el paso del tiempo pero no
logra explicarlos

Artes
Realiza la actividad pero no logra comunicar sus sentimientos o emociones mediante los
movimientos corporales
Observa obras artísticas, pero no logra describir o dar sus opiniones sobre lo que le gustó o le hizo
sentir

Educación Socioemocional
Juega o realiza actividades con los miembros de su familia, respeta las normas que ellos proponen
pero no es capaz de proponer sus propias normas.

Educación Física
Manipula diferentes materiales de casa para el desarrollo de un ejercicio o actividad pero
se le dificulta realizarlo

Recomendaciones
Jugar a la resolución de problemas en donde agreguen y omitan objetos.
Se sugiere que practiquen y conozcan los lugares no seguros dentro del hogar.
 Lenguaje y Comunicación
Muestra avances significativos al narrar alguna anécdota o acontecimiento de su vida
cotidiana. Ordena mejor sus ideas. En las evidencias de videos o audios cortos, logra
compartir historias de su familia. Comunica lo que más le gustó de un cuento

Pensamiento Matemático
Logra resolver algunos problemas del conteo, pero todavía requiere apoyo al utilizar o
manipular material concreto con cantidades mayores a 10 elementos. Se observa que
identifica algunas monedas como la de 1 peso, 2 y 5, sin embargo, requiere todavía apoyo
para distinguir y entender el uso de estas.
Exploración y Comprensión del Mudo Natural y Social
Expone sus ideas acerca de algunos fenómenos naturales, pero solo si se le pide su
participación. Mediante los videos se observa que el menor identifica algunos cambios
que han surgido con el paso del tiempo, pero mantiene dificultad en su expresión u orden
de ideas.
Artes
Mediante las evidencias se constata que el alumno muestra interés por la música, disfruta
de actividades donde percibe variedad de sonidos. Sigue el ritmo de percusiones como
dos aplausos, repite secuencias sencillas de movimientos corporales

Educación Socioemocional
En el hogar, acepta dialogar cuando se presenta una situación de conflicto familiar. Ha
mejorado su actitud en juegos de mesa, acepta perder y ganar, pero en ocasiones le sigue
irritando el perder.

Educación Física
Acepta retos y logra realizarlos y culminarlos hacia un objetivo. Sigue mejorando su
coordinación. Atiende indicaciones para realizar actividades con su cuerpo utilizando
varios objetos como el aro, pelotas, etc.

Recomendaciones
Se recomienda en el hogar, incluir a su hijo en actividades de conteo de objetos cambiando
materiales concretos: fichas, pinzas, tapaderas, etc.
En el hogar permita que el menor observe documentales de la naturaleza, para ayudar a
comprender los procesos de fenómenos naturales
 Lenguaje y Comunicación
Se observa limitado en su expresión oral, se muestra tímido, sin embargo, con apoyo,
expresa cuando se le cuestiona. Logra escribir su nombre completo, pero en ocasiones se
salta unas letras. Comunica su estado de ánimo.

Pensamiento Matemático
Reconoce algunos números escritos del 1 al 15. Logra escribir algunos de ellos, pero todavía
con dificultad. Con ayuda logra resolver problemas numéricos que implican agregar, quitar,
reunir, igualar, etc, sin embargo, mantiene dificultad cuando se le cuestionan resultados.

Exploración y Comprensión del Mudo Natural y Social

Le agradan mucho los temas de los seres vivos, cuidado de animalitos o de la mascota.
Mediante las evidencias, se logra observar que reconoce los cuidados de una mascota.
Tiene una en casa y se hace responsable de su cuidado

Artes
Lo que más le agrada es bailar, muestra habilidad en sus movimientos y mejor coordinación.
Distingue sonidos de algunos instrumentos musicales.

Educación Socioemocional
En ocasiones se muestra indispuesto para trabajar en clase, en algunas ocasiones requiere
de apoyo o motivación para integrarse.

Educación Física
En ocasiones no desea realizar las actividades de locomoción y requiere apoyo en algunos
ejercicios durante la clase. Acepta retos, y busca alternativas para culminarlos, sin embargo,
tiende a la frustración.

Recomendaciones
Se sugiere permitir al menor que realice pinturas escuchando música clásica para favorecer
su creatividad e imaginación.
Estimular al menor por medio de cantar canciones o contando historias en donde el menor
exprese.
 Lenguaje y Comunicación
Identifica su nombre y lo copia aún (con algunas dificultades para escribirlo). Requiere de
apoyo adicional para relacionarlo con otras palabras. Se observa al alumno participar en
juegos verbales como lo son rimas, poemas y adivinanzas y canta canciones.

Pensamiento Matemático
Logra identificar los números del 1 al 15 y trata de resolver problemas que impliquen el
conteo pero todavía con apoyo cuando utiliza cantidades arriba de 15 elementos.
Identifica la longitud de algunos objetos y usa adecuadamente los términos de lleno y vacío.
Distingue cual recipiente tiene mayor capacidad de líquido
Exploración y Comprensión del Mudo Natural y Social
Durante las actividades planteadas se observa mas interés por cuidar de su entorno y medio
ambiente. Se preocupa por regar sus plantas que tiene en el hogar. Identifica zonas y
situaciones de riesgo en casa. Sin embargo, en ocasiones todavía se pone en riesgo según
evidencias de sus papás.
Artes
Se observa creatividad en sus trabajos. Le gusta mucho dibujar e iluminar. Disfruta de
escuchar de cuentos narrados por la educadora utilizando títeres, muestra interés durante
la historia.

Educación Socioemocional
Conoce sus capacidades y acepta asumir retos de cosas que aún no logra hacer. Sabe su
nombre completo, pero todavía no lo identifica. Es muy positivo al hacer las actividades y
siempre da su mejor intento.

Educación Física
Se observa que en ocasiones se cansa muy rápido de hacer algunos ejercicios. Realiza
movimientos coordinados utilizando distintas partes de su cuerpo. Pero en ocasiones se le
dificulta expresar nuevas propuestas de movimientos.

Recomendaciones
Se recomienda hacer material novedoso como el casillero numérico de la gallina ciega,
para motivar al alumno al conteo.
 Lenguaje y Comunicación
Logró escribir su nombre sin ayuda, sin embargo, cuando se le cuestiona con que letra inicia
se le dificulta. Ha mejorado la pronunciación de algunas palabras. Escucha poemas cortos,
adivinanzas y trabalenguas, sin embargo, aún no logra distinguir o diferenciar cada
portador de texto.
Pensamiento Matemático
Cuenta oralmente aplicando los principios de conteo del 1 al 18, de ahí en adelante se salta
algunos números de la secuencia. Logra medir algunos objetos como su mesa, una caja de
cereal, etc. Con ayuda de un listón o su lápiz. Registra con números sus medidas.

Exploración y Comprensión del Mudo Natural y Social

Conoce y practica diferentes hábitos de higiene, como lavarse las manos, cepillarse los
dientes, cortarse las uñas y bañarse. Se muestra interesado por seguir conociendo acerca
de su entorno natural. Cuestión sus dudas acerca de ¿Por qué tiembla? Expone sus
propias ideas.
Artes
Muestra interés por observar diferentes obras de arte, se percata de sus detalles y los
comenta. Logra crear una escultura utilizando materiales variados: plastilina, masa, etc.

Educación Socioemocional
Identifica las cosas que puede realizar por si solo y muestra interés por aprender o practicar
las que aún no ha logrado su autonomía. Comparte información de sí mismo, de lo que le
gusta o disgusta. Muestra preferencia por las actividades de canto.

Educación Física
Utiliza herramientas, instrumentos y materiales, en juegos, actividades de experimentación,
creación personal. Le gusta bailar nuevas canciones de movimientos rápidos.

Recomendaciones
Plantear situaciones que le demanden un esfuerzo mayor al que hace habitualmente,
hacerle saber que es un ser especial.
 Lenguaje y Comunicación
Escucha muy atento la narración de un cuento, pero aún no logra expresar el contenido.
Mantiene dificultades en la escritura de su nombre. Narra el contenido o lo que entendió
del cuento, pero no ordena sus ideas.

Pensamiento Matemático
Mantiene dificultades al establecer una relación o correspondencia entre el número y la
cantidad. Muestra dificultades al establecer correspondencia uno a uno siguiendo una serie
determinada

Exploración y Comprensión del Mudo Natural y Social

Se encuentra en un proceso de identificar la importancia de una alimentación correcta, sin
embargo, consume mucha comida chatarra y se niega a cambiar de hábitos.

Artes
En actividades de cantos y juegos durante la clase virtual, logra hacer movimientos sencillos,
pero todavía con apoyo. Cuando se le pide una evidencia en donde describa algunos
instrumentos musicales, se le dificulta la expresión y en ocasiones no desea hacerlo.

Educación Socioemocional
Se observa mediante los videos de evidencias que en ocasiones se muestra enfadado, o
triste. Manifiesta que no desea realizar la actividad.

Educación Física
Se encuentra en proceso de comenzar a desarrollar nociones elementales de expresión
motriz al trabajar en equipo. Presenta dificultades para coordinar e identificar su lateralidad
y combinarla con diferentes ritmos

Recomendaciones
Se sugiere en casita fomentarle un sentido de colaboración, motivarle y ayudarle a que se
involucre con la familia.
 Lenguaje y Comunicación
Se observa que tiene poco interés por escuchar a sus compañeros cuando participan. El
alumno ya logra escribir su primer nombre, pero todavía con acompañamiento. Su
expresión oral es limitada.

Pensamiento Matemático
Mantiene dificultad al seguir patrones y reproducir secuencias, pero no logra dar
continuidad. En el conteo oral no sigue la serie ordenada del 1 al 20.

Exploración y Comprensión del Mudo Natural y Social

Es poco participativo durante la observación de un fenómeno natural, cuando e le pide
que realice sus registros pide ayuda.

Artes
Se distrae constantemente y todavía no distingue lo que es una obra de arte. En sus
producciones cuando dibuja o pinta, mantiene dificultades para expresarse mediante la
pintura.

Educación Socioemocional
No ha favorecido la convivencia o interacción con sus compañeros. En ocasiones no
respeta acuerdos familiares. Conoce sus emociones en diferentes momentos

Educación Física
Muestra inseguridad para realizar movimientos corporales que impliquen coordinación y
equilibrio. Ejecuta movimientos corporales, sin embargo, presenta dificultades al alternar
movimientos.

Recomendaciones
En casita apoyarle para que se inicie en el proceso de asignar a las letras que conoce.
Apoyarse del alfabeto móvil.
 Lenguaje y Comunicación
Mantiene dificultad para explicar la función de determinado objeto. Todavía no escribe su
nombre sin apoyo (lo copia ya escrito).

Pensamiento Matemático
Cuenta oralmente del 1 al 20 pero no siempre aplica los principios de conteo; al intentar
ordenar la serie numérica en orden estable, aún requiere de apoyo.

Exploración y Comprensión del Mudo Natural y Social

A pesar de conocer cuidados de algunos seres vivos o de la naturaleza, todavía no
adquiere la responsabilidad de preservación o cuidado. Conoce algunos cuidados que
necesitan los animales para vivir, pero no se interesa por el cuidado de su mascota que
tiene en casa.

Educación Física
Muestra una buena coordinación, pero mantiene dificultades en el reconocimiento de su
mano derecha e izquierda

Educación Socioemocional
Se integra positivamente a los juegos realizados con su familia en casita, pero en
ocasiones no respeta reglas del juego.

Artes
Es poco participativo durante la clase de artes, Pero si logra expresarse mediante el dibujo.
Se le complica reproducir secuencias de movimiento y expresarse con su cuerpo.

Recomendaciones
Se recomienda en casita que el menor clasifique objetos por tamaños, formas, color, textura, etc.
Se sugiere explicarle al menor los cuidados que requiere tener una mascota para sobrevivir y estar
sano, además de la responsabilidad que implica.
 Lenguaje y Comunicación
Cuando se le cuestiona acerca de algún texto como ¿para que sirve el instructivo?, su
respuesta es muy limitada.

Pensamiento Matemático
Cuenta oralmente del 1 al 15, pero no siempre aplica los principios de conteo ni la
secuencia. Reconoce algunas figuras geométricas básicas, pero mantiene dificultad para
expresar similitudes con otras de algunos objetos.

Exploración y Comprensión del Mudo Natural y Social

Conoce algunos de los cuidados básicos necesarios para preservar las plantas y animales,
pero todavía no adquiere el hábito del cuidado a ellos.

Educación Física
En algunos videos de evidencias muestra una buena coordinación, pero no comprende
en ocasiones algunas indicaciones.

Educación Socioemocional
Se le dificulta expresar sus sentimientos, durante la clase solo sonríe y se observa muy
reservado en su expresión. Hace uso de la reflexión acerca de conductas inadecuadas en
algunas situaciones.

Artes
Le disgusta trabajar con actividades de expresión como payasos pintados o mimos, le dan
miedo.

Recomendaciones
Busca palabras con sonidos determinados. Les enseñamos un sonido, por ejemplo el
sonido PAN y les pedimos que piensen en palabras que tengan ese sonido. Jugar con
tarjetas numéricas, revolverlas y que las acomode según la serie numérica. Pedirle que
indique ¿Qué numero es mayor?, ¿Cuál va antes?, ¿Cuál después?
 Lenguaje y Comunicación
Muestra inseguridad al expresar características de personajes, lugares y sucesos de
historias que escucha leer Disfruta de explorar acervos literarios. Escribe su nombre y
expresa cuáles son algunas de las letras que lo conforman

Pensamiento Matemático
Identifica algunos usos de los números en la vida cotidiana, comprendiendo lo que
significan.
Resuelve problemas sencillos a través del conteo, asignando correctamente un numero de la serie
numérica a cada elemento de la colección.
Exploración y Comprensión del Mudo Natural y Social
Realiza observaciones sencillas sobre elementos de la naturaleza de su entorno inmediato, se le
dificulta realizar descripciones claras y precisas de lo observado, así mismo realiza registros para
dar a conocer sus hallazgos.

Educación Física
Le falta habilidad para controlar sus movimientos en actividades que implican lanzar y
atrapar objetos.
-Con habilidad salta, repta y gatea al trasladarse de un lugar a otro.

Educación Socioemocional
Reconoce sus cualidades y habilidades que lo hacen un ser único, las utiliza para resolver
actividades retadoras, sin embargo; cuando considera que requiere apoyo lo expresa.
Expresa mediante dibujos las emociones que le generan diversas situaciones.

Artes
Usa la gama de materiales y recursos a su alcance para creaciones propias.
Observa obras artísticas de su país y del mundo y expresa las sensaciones que le
provocan.

Recomendaciones
Se recomienda delimitarle espacios para caminar y realizar desplazamientos sencillos utilizando
canciones como el auto de papá. Ayudarle a ir transitando hacia producciones con mayor
dificultad. Pedirle que exprese mediante el dibujo.