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INFORME PEDAGÓGICO
1.Datos Informativos
Nombres y Apellidos:
ANTHONY MOISES CANGO TITUAÑA
Fecha y Lugar de nacimiento:
Edad:
04/03/2015 Quevedo – Los Rios 7 Años
Nº de Cédula de Carné de
Tipo de discapacidad:
Identidad: Discapacidad:

125149148-4
Institución Educativa: Escuela de Educación Nivel de educación: 3ro Tutor/a: Lic.
Básica “Río San Pablo” E.G.B. Matutina Natividad Aguiar

2. Datos relevantes del contexto escolar

Inició su etapa escolar a los 5 años de edad en la Escuela de Educación General Básica “Rio San Pablo”
del Sector El Toquillal. Actualmente se encuentra matriculado en el 3er Año de E.G.B. período lectivo
2022-20223, en el transcurso de este tiempo se evidenció que el estudiante presentaba dificultades de
aprendizaje, ya que no sabía leer, escribir, desconocía las silbas y los números del 1 al 100.
El estudiante vive con sus padres y es el último de los 6 hermanos que conforman su núcleo familiar,
siendo su madre la representante legal en el ámbito educativo.
Conociendo las dificultades de aprendizaje se realizó la derivación a la psicopedagoga de apoyo para que
realice la evaluación psicopedagógica y así poder aplicar las Adaptaciones Curriculares necesarias en
beneficio del estudiante.
El estudiante cumple con las actividades en clase y con los deberes de la casa.
Sus hermanas mayores son quienes orientan y ayudan al niño en casa tanto en los deberes como en
revisar las tareas desarrolladas en la escuela.
Como docente tutora de Tercer Año de E.G.B. puedo informar que el estudiante ha ido paulatinamente
mejorando estos déficits formativos y alcanzado significamente a escribir, leer, coger dictado aún con
dificultades en las sílabas dobles y en cuanto a Matemática aprendió a sumar y restar sin reagrupación, y
los números del 1 al 100.

3.Identificación de potencialidades y necesidades educativas

NECESIDADES EDUCATIVAS

 Transmite ideas.  Precisa sentarse en primera fila.

 Dibuja  Presenta dificultad en reconocer los fonemas d –b.
 Trabaja con imágenes  Números del 100 en adelante.
 Presenta buena predisposición en el área  Precisa repetirle constantemente.
de Lengua y Literatura.  Tutorías individuales.
 El estudiante trabaja en tareas dirigidas  .Se necesita trabajar con materiales didácticos
siguiendo de manera parcial lo que se le
explique y asigne.
4.Conclusiones

Se concluye que el estudiante CANGO TITUAÑA ANTHONY MOISES presenta una necesidad
educativa no asociada a la discapacidad, su aprendizaje es de Segundo año de E.G.B. en las áreas de
Lengua y Matemática y es necesario realizar adaptaciones curriculares grado tres.
5.Recomendaciones
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Continuar aplicando las adaptaciones curriculares en Matemática, Lectura y escritura silabas inversas
dobles y realizar dictado diario
*Realizar las adaptaciones curriculares Grado 3 en las áreas de Lengua y Matemática
*Organizar las tareas por avance proporcionar repetidas oportunidades para practicar algunas destrezas
que no se ha logrado afianzar.
* Reforzar en Matemáticas los números del 1 al 100 la suma y la resta con reagrupación.
.Reforzar el código alfabético

Responsables
Nombre: GENESIS LOOR MONTIEL Nombre: Lic. Natividad Aguiar
Cargo: PEDAGOGA Cargo: Docente Tutora
Firma: Firma:

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