FASE 3.

PROYECTO INTERDISCIPLINARIO 1
AGENDA DE ACTIVIDADES SEMANA 7 DESDE EL LUNES 21 HASTA EL VIERNES 25 DE JUNIO DEL 2021
DATOS INFORMATIVOS:
SUBNIVEL BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO
DOCENTE Lic. Wilson Guamangate
AÑ O - PARALELO SEGUNDO BGU “A”
JORNADA VESPERTINA
PERIODO LECTIVO 2021 - 2022
LUNES 21 DE JUNIO DEL 2021
ASIGNATURA TEMA ACTIVIDADES RECURSOS/MATERIALES
TUTORIA INDICACIONES Objetivo: Adquirir há bitos de organizació n, planificació n y autocontrol del  Microsoft Teams
trabajo y estudio.  Whatsapp
Lic. Wilson  Utilizar la agenda (hojas unitarias) a diario para la realizació n de las  Agenda semanal
Guamangate M.Sc. actividades  Portafolio
Tel. 0984966461  Comprometerse a anotar la informació n relevante de tus apuntes como:
aportes importantes en las clases de tus docentes, entrega de tareas,
portafolio, exposiciones.
 Estar en pespectiva al momento de entregar evidencias de tus
actividades solicitados por los docentes dentro de la clase (TEAMS)
 Despejar preguntas en relació n al desarrollo de la agenda.
 Reforzar el cuidado de la salud ante la pandemia.

Valores para trabajar junto al objetivo: Solució n de conflictos

Acercamiento Socioemocional: Los conflictos son oportunidades para
aprender. La solució n de conflictos requiere de habilidades que reduzcan las
tensiones, no que lo incrementen.
 ¿Cuá ndo tienes un conflicto que es lo primero que se te viene a la mente?
¿Qué has aprendido después de un conflicto?
  Identifica 3 actitudes positivas y negativas de tu familia que usan frente a
un conflicto.
 ¿Có mo tus acciones aportan positivamente en tu familia, escuela y
comunidad?
EDUCACIÓN Centrada en la vida  A su vez, se construye a partir de una serie de supuestos que se han de tomar en cuenta  Microsoft Teams
CULTURAL Y cultural y artística para la interpretación de los distintos elementos del currículo, es decir, los objetivos,  Whatsapp
contemporá nea
ARTÍSTICA destrezas con criterios de desempeño y estándares de aprendizaje que, en su conjunto,  Agenda semanal
definen la Educación Cultural y Artística como un área:  Portafolio
Ing. Paú l Zurita  Centrada en la vida cultural y artística contemporánea.
Tel. 0963436802  Basada en el trabajo por proyectos que integran distintos aspectos y disciplinas de
las artes y la cultura (música, cine, artes visuales, teatro, danza, fotografía,
gastronomía, lengua, creencias, artesanía, etc.).
 Vinculada a aprendizajes de otras áreas, a las que puede contribuir a través del
diseño y desarrollo de proyectos específicos.
 Caracterizada por la acción y la participación.
 Pendiente de las capacidades expresivas y los saberes que los estudiantes
adquieren fuera de la escuela y aportan en el momento de su escolarización.
 Facilitadora de espacios para la expresión, la creatividad y el desarrollo emocional.

INGLÉS Do you know your MY FAMILY TREE.  English Pedagogical
UNDERSTANDING family’s history? Module 1
Language Through the  Page Nº 6
Arts  Sheets
 Dictionary english spanish
Ing. Silvio Vele
Tel. 0993892145

Try to Write some family photos you can use to help illustrate your tree. If you
don’t have access to photos, clip pictures from a newspaper or magazine that
resemble your family members

INGLÉS Do you know your Try to find some family photos you can use to help illustrate your tree. If you
UNDERSTANDING family’s history? don’t have access to photos, clip pictures from a newspaper or magazine that
 resemble your family members
Language Through the
Arts MY FAMILY TREE.

Ing. Silvio Vele

Tel. 0993892145

MARTES 22 DE JUNIO DEL 2021

ASIGNATURA TEMA ACTIVIDADES RECURSOS/MATERIALES
EDUCACIÓN PARA Representació n · Observe con atenció n las diapositivas RECURSOS/MATERIALES
LA CUIDADANÍA política. · Lee y analiza las paginas 64-65 del texto integrado de ciudadanía del · Plataforma Teams
2do del BGU. · WhatsApp
Lic. Luis Camalle · Una vez analizado la temá tica explica con tus palabras las siguientes · Diapositivas
Tel. 0989079002 preguntas. · Texto integrado
¿En qué consiste la representació n política?
· Hojas, esferos,
¿En qué consiste el poder del voto?
imá genes
¿Quién es el actual representante político del Ecuador?
· Elige la respuesta correcta.
El voto es un acto ciudadano que implica: La representació n política es una
relació n de:
a) La participació n del pueblo en las propuestas planteadas.
b) La confianza del pueblo en los candidatos.
c)La decisió n del pueblo con base en la confianza.
d)La decisió n del pueblo sobre la base de sus necesidades.
Los representantes del pueblo, una vez electos, tienen la obligació n de:
a) Servir al pueblo segú n sus conveniencias.
b) Trabajar por sus propios intereses.
c)Ser leales a la confianza depositada por el pueblo.
 d)Garantizar sus intereses y los del pueblo.
Si terminaste tu trabajo sube evidencias y guarda para tu portafolio.
ANATOMÍA RESPUESTAS  Lee detenidamente los anexos enviados por tu docente y responde las siguientes  Plataforma Teams
INMUNITARIAS preguntas. En una hoja contesta las siguientes interrogantes:  WhatsApp
Lic. Freddy Cepeda   Diapositivas
Tel. 0999755133  ¿Qué es la respuesta inmunitaria normal?  Hojas, esferos, imágenes


 ¿Qué es una respuesta inmunitaria normal?

 ¿Cuáles son los tipos de respuestas del sistema inmune?

 Realice un acróstico con los tipos de respuesta inmunitaria.


LENGUA Y CONTRADICCIONES Y Sabias que: · WhatsApp
LITERATURA AMBIGÜ EDADES La ambigüedad se da cuando se usan palabras que tienen má s de un significado · Microsoft Teams
y ambos son admisibles. Por ejemplo: "Se encontraron en el banco de la avenida".
· Agenda semanal
Lic. Wilson En el ejemplo, no queda claro si se trata de un banco para sentarse o de una
Guamangate entidad financiera, ya que ambas cosas tienen sentido. · Hoja de papel
Tel. 0984966461 1. Leer la informació n científica referente a las contradicciones y · Portafolio
ambigü edades que se dan en la lengua oral y escrita en los diferentes · Lá piz, esferos y
contextos. otros.
· Contenidos
esenciales proyecto
1 semana 1

LENGUA Y CONTRADICCIONES Y 2. Identifique a qué tipo de oració n pertenece cada una y ubique la · WhatsApp
LITERATURA AMBIGÜ EDADES opció n que corresponda al frente de cada ejemplo. · Microsoft Teams
DESARROLLE LA ACTIVIDAD EN TU PORTAFOLIO · Agenda semanal
Lic. Wilson Ambigüedad /
Guamangate M.Sc. ORACIONES · Hoja de papel
Contradicción
Tel. 0984966461 · Portafolio
La amo y la odio al mismo tiempo.
· Lá piz, esferos y
La inteligencia me persigue, pero yo soy má s rá pida.
 Detesto el racismo, pero no me gustan los asiá ticos. otros.
· Contenidos
Estuve esperá ndote en el banco. esenciales proyecto
El pez está listo para comer. 1 semana 1
Tengo una maestra muy buena.
MIÉRCOLES 23 DE JUNIO DEL 2021
ASIGNATURA TEMA ACTIVIDADES RECURSOS/MATERIALES
MATEMÁTICA SISTEMA DE INDICACIONES:  TEAMS
ECUACIONES  MATERIAL AUDIO
Ing. Marco Cuyo Mg LINEALES CON TRES  Revisa los videos explicativos que tu docente te enviará (antes de la VISUAL
Tel. 0994671154 clase online), cuantas veces necesites para poder resolver de manera
INCÓ GNITAS  WHASTAPP
MATEMÁTICA correcta la actividad y participar en clase.
UTILIZANDO EL  TEXTO DE
MÉ TODO DE  Video: MATEMÁ TICA
Ing. Marco Cuyo Mg
REDUCCIÓ N  https://www.youtube.com/watch?v=hj6rKqnnhL0
Tel. 0994671154

 Resuelve en una hoja unitaria la siguiente actividad, luego coloca en
tu portafolio.

ACTIVIDAD:

 Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones por el método de

reducció n.

EDUCACIÓN FÍSICA  WhatsApp

 JUEGOS GRUPALES  Observa el siguiente link  Microsoft Teams
Lic. Carlos  https://www.youtube.com/watch?v=uyAf49xmFjA  Agenda semanal
Peñ aherrera  Realiza comentarios sobre lo que te llamo la atenció n de los  Hoja de papel
Tel. 0991524911
diferentes juegos individuales.  Portafolio
 TAREA  Lá piz, esferos y otros.
 Escoge un juego que te llamó la atenció n  Contenidos esenciales
 Dibuja y escribe las características del juego que elegiste. proyecto 1 semana 1
 Equipo tecnoló gico
 Material pedagó gico
enviado por el docente

HISTORIA Fin del Imperio: de  Lee las pág. 16,17 y 18 del texto.  WhatsApp
Occidente a Oriente.  Observa con atención el video https://www.youtube.com/watch?  Microsoft Teams
Ing. Paú l Zurita v=jVilziHdc9w  Agenda semanal
Tel. 0963436802
 Y a través de la lectura responde las siguientes preguntas:  Hoja de papel
  Portafolio
 1. Indica cuáles de las siguientes son causas del fin del Imperio romano de  Lá piz, esferos y otros.
Occidente:  Contenidos esenciales
 La expansión árabe Los conflictos con el Imperio bizantino
 Ataques de los bárbaros y los persas a las fronteras del Imperio
 La anarquía militar
 La expansión del cristianismo
 Crisis económica

 Analiza y resuelve.(pág 18)
 ¿Qué crees que hubiera pasado en el Imperio romano si no hubieran
 decretado los edictos de Milán y Tesalónica?

 Relata la división del Imperio romano.(3líneas)

JUEVES 24 DE JUNIO DEL 2021

ASIGNATURA TEMA ACTIVIDADES RECURSOS/MATERIALES
QUÍMICA Alcoholes y sus 1.- Defina qué es un alcohol · WhatsApp
propiedades. · Microsoft Teams
Lic. Evelyn Martínez 2.-Subraye los conceptos correctos que corresponde a los alcoholes.
· Agenda semanal
Tel. 0986627545
a) Se caracteriza por la presencia de un grupo funcional carbonilo –OH. · Hoja de papel
· Portafolio
b) Es considerado un derivado del agua.
· Lá piz, esferos y
c) Los llamamos mono alcoholes poseen un solo grupo —OH. otros.
· Contenidos
d) Su solubilidad aumenta mientras aumenta la masa molecular. esenciales proyecto
1 semana 1
e) Al aumentar la masa molecular aumentan los puntos de fusió n y
ebullició n. · Equipo tecnoló gico
· Material
pedagó gico enviado
por el docente

FÍSICA EQUILIBRIO DE  Indicaciones:  TEAMS

FUERZA  Revisa el video explicativo que tu docente te enviará , cuantas veces  MATERIAL AUDIO
Ing. Marco Riera necesites para poder resolver de manera correcta la actividad. VISUAL
M.Sc.  Resuelve en una hoja unitaria la siguiente actividad, luego coloca en tu  WHASTAPP
Tel. 0993486199
portafolio.  TEXTO DE FISICA
 ACTIVIDAD 1:
 Indagar en el libro de Integrado Segundo de BGU de la asignatura de
Física pá gina 66 hasta la 73.
 Consulta en tu texto o en internet los conceptos de los siguientes
elementos:
 Equilibrio
  Fuerza
 Peso
 Normal
 Fuerza resultante
 Vector
 Tensió n
 Tipos de fuerza
 Elabora un cuadro comparativo
N° Aristó teles Galileo Newton
Datos
bibliográ ficos
Principales
aporte a la
Ciencia

FÍSICA EQUILIBRIO DE  ACTIVIDAD 2;  TEAMS
FUERZA  Clasifica las fuerzas que aparecen en las siguientes situaciones en fuerzas  MATERIAL AUDIO
Ing. Marco Riera de contacto o a distancia: VISUAL
M.Sc.  Un alumno empuja a otro.  WHASTAPP
Tel. 0993486199
 El protó n de un á tomo atrae a un electró n de su  TEXTO DE FISICA
 corteza. 
 Una pelota lanzada con una determinada velocidad
 sobre el suelo se detiene después de recorrer una distancia.
 Jú piter atrae a su satélite.
 2. Resuelve la actividad propuesta en Microsoft Forms subida como
tarea:

VIERNES 25 DE JUNIO DEL 2021
ASIGNATURA TEMA ACTIVIDADES RECURSOS/MATERIALES
BIOLOGÍA Microorganismos Lea y analice el anexo de los microorganismos pató genos. · WhatsApp
patógenos · Microsoft Teams
Lic. Evelyn Martínez
Tel. 0986627545 Realiza las siguientes actividades: · Agenda semanal
· Hoja de papel
1.- Realizar un mapa mental de la importancia y diversidad de los
microorganismos. · Portafolio
· Lá piz, esferos y
2.- Dibuja un microorganismo. otros.
3.- Responde las siguientes preguntas; · Contenidos
esenciales proyecto
¿Qué son microorganismos? 1 semana 1
· Equipo tecnoló gico
¿Có mo se agrupan los microorganismos?
· Material
¿Qué revela el estudio del material genético (ADN y ARN)? pedagó gico enviado
por el docente

FILOSOFÍA  WhatsApp
LÓGICA  Lee las pág. 12,13 y 14 del texto.  Microsoft Teams
Lic. Carlos ARISTOTÉLICA  Observa con atención el video https://www.youtube.com/watch?
 Agenda semanal
Peñ aherrera v=va3kFdSVlrk
 Hoja de papel
Tel. 0991524911  Analiza y resuelve.(pág 12)
 Portafolio
 ¿Por qué Aristóteles consideraba a la lógica la ciencia de la demostración?
 Realiza un mapa mental ¿Que es La Lógica?  Lá piz, esferos y otros.
 Contenidos esenciales
proyecto 1 semana 1
 Equipo tecnoló gico
 Material pedagó gico
enviado por el docente

RAZONAMIENTO INTRODUCCIÓ N DE  Indicaciones:  TEAMS
LÓGICO INTERVALOS Y TIPOS  Revisa los videos explicativos que tu docente te enviará (antes de la  MATERIAL AUDIO
MATEMÁTICO DE INTERVALOS clase), cuantas veces necesites para poder resolver de manera correcta VISUAL
la actividad y participar en clase.  WHASTAPP
Ing. Marco Riera
M.Sc.  Resuelve en una hoja unitaria la siguiente actividad, luego coloca en tu  TEXTO DE
Tel. 0993486199 portafolio.
  Revisar el siguiente link MATEMÁ TICA
 https://www.fca.unl.edu.ar/Limite/1.2%20Intervalo.htm 
 Actividades:
 Responda las siguientes preguntas:
 -Que entiende por intervalo?
 -Cuá les son los tipos de intervalos?
 -Explique la diferencia entre un intervalo abierto y uno cerrado.
 -Realice 3 ejemplos de:

 Intervalo cerrado
 Intervalo abierto
 Intervalo semiabierto a izquierda (o semicerrado a derecha)
 Intervalo semiabierto a derecha (o semicerrado a izquierda)
 Intervalos infinitos

EMPRENDIMIENT Necesidades de  Recordemos la segmentació n de mercado y analicemos desde el punto de  Plataforma Teams
O Maslow y productos, vista de las necesidades de una zona geográ fica.  WhatsApp
servicios má s   Diapositivas
Lic. Freddy Cepeda necesitados.  Aspectos geográficos  Cartulina
Tel. 0999755133   Recortes
OPORTUNIDADES  Se divide el mercado en diferentes regiones con mediciones geográ ficas:  Tijera y goma
DE VENTA DE barrios, parroquias, sectores de la ciudad, ciudades, cantones, provincias, 
ACUERDO AL regiones, países, continentes.
ASPECTO 
GEOGRAFICO
 Observe con atenció n las diapositivas
 De acuerdo a las necesidades de una zona geográ fica, realice un collage
de una oportunidad de venta de ropa en los cantones de la provincia de
Cotopaxi.

 DESARROLLO DE LA TAREA
 Divida una cartulina en 7 partes, escribe el nombre de los cantones, uno
 en cada divisió n.
 Busca y recorta imá genes de ropa de acuerdo al clima que presenta cada
uno.
 Al reverso de la cartulina describe los aspectos relevantes para
emprender en ese lugar.
 No olvides subir tu actividad como evidencia y guá rdala para tu
portafolio.

Recomendaciones generales:
1. Leer la ficha semanal de actividades con detenimiento para que puedas comprender,
2. Revisar los recursos enviados por el docente como: links de videos, diapositivas, pdf u otro tipo de recurso digital que el docente te compartirá
para comprender la base teó rica del tema que desarrolles en esta semana.
3. Consultar en los recursos que disponga (textos de añ os anteriores), para ampliar el conocimiento del tema.
4. Desarrollar las actividades en hojas para adjuntar en tu portafolio, es puntual que realices las actividades con la presentació n, ortografía, caligrafía
y creatividad necesarias.
5. Adjuntar las actividades de la asignatura, pues tu docente hará el seguimiento del cumplimiento de la actividad.
6. Preguntar a tu docente cualquier duda sobre las actividades enviadas, en el período establecido para la retroalimentació n.

Lic. Jessica Vélez M. Sc. Lic. Silvia Bonilla

DOCENTE TUTOR VICERRECTORA
COORDINADOR DE SUBNIVEL

APARTADO DE ANEXOS: Aquí colocar material adicional

ANEXO 1: QUÍMICA
Los alcoholes son compuestos orgá nicos que contienen un grupo hidroxilo (-OH) en su molécula, por sustitució n de un á tomo de hidró geno por una
cadena hidrocarbonada. Por tal razó n es considerado un derivado del agua, al igual que los fenoles y los éteres. Por otra parte, los llamamos mono
alcoholes o polialcoholes si poseen un solo grupo —OH o varios, respectivamente. En este ú ltimo caso se intercalan los prefijos di-, tri-... para indicar el
nú mero de grupos —OH.

Propiedades físicas de los alcoholes.

Ø Los primeros términos, entre los alcoholes primarios y secundarios, son líquidos incoloros, de olor agradable.
Ø Son solubles en agua, sin embargo, la solubilidad disminuye a medida que aumenta la masa molecular. De hecho, los alcoholes terciarios son todos só lidos.
Ø Al aumentar la masa molecular también aumentan sus puntos de fusió n y ebullició n, pudiendo ser só lidos a temperatura ambiente.
Ø Dentro de un grupo de alcoholes isó meros, el alcohol primario posee el punto de ebullició n superior y el terciario el inferior, teniendo el secundario un valor
intermedio. Los términos inferiores son muchos menos volá tiles de lo que debería esperarse de su masa molecular y esto se supone que es debido a la
asociació n por medio de enlaces de hidró geno que comprende una cadena de moléculas, generando una molécula grande cuya volatilidad es baja.

ANEXO 2. BIOLOGÍA

LOS MICROORGANISMOS:

Los patógenos son agentes infecciosos que pueden provocar enfermedades a su huésped. Este término se emplea normalmente para describir microorganismos como los
virus, bacterias y hongos, entre otros. Estos agentes pueden perturbar la fisiología normal de plantas, animales y humano

Hace trescientos años Antonie van Leeuwenhoek observó por primera vez en un microscopio primitivo unos “pequeños animáculos” que ahora se conocen como
microorganismos. Los microorganismos son los seres más primitivos y numerosos que existen en la Tierra, colonizan todo ambiente: suelo, agua y aire, participan de
forma vital en todos los ecosistemas y están en interacción continua con las plantas, los animales y el hombre. Los microorganismos son clave para el funcionamiento de
los sistemas biológicos y el mantenimiento de la vida sobre el planeta, pues participan en procesos metabólicos, ecológicos y biotecnológicos de los cuales dependemos
para sobrevivir y enfrentar los retos del futuro. Estos retos son gigantescos para la continuidad de la vida, en particular, para satisfacer la demanda de alimentos y
medicamentos y resolver problemas ecológicos y de contaminación ambiental. En otras palabras, parte de la actividad biológica esencial que permite la vida depende de
los microorganismos. Este artículo 1) describe la importancia de los microorganismos mediante ejemplos que explican su utilidad ecológica y biotecnológica en su
interacción con los humanos, y 2) analiza la situación actual de la investigación microbiana en México y hace una propuesta para fortalecerla y mejorarla.

La diversidad microbiana

Los microorganismos se agrupan en dos categorías: procarióticos y eucarióticos. En la primera están las archaeas y las bacterias, mientras que en la segunda se
encuentran hongos, algas y protozoarios. No obstante, de manera convencional los virus, viroides y priones son también considerados microorganismos.1, 2 En principio,
la diversidad microbiana puede apreciarse en términos de la variedad estructural y funcional de los microorganismos, tal como sus variaciones en el tamaño celular, en la
morfología, en la división celular, o bien en la capacidad metabólica y de adaptación. No obstante, en la actualidad el estudio del material genético (ADN y ARN) revela la
existencia de miles de millones de especies microbianas, sugiriendo que habitamos un mundo plagado de microorganismos que incluso habitan el planeta desde mucho
antes que cualquier otro ser vivo. Aun cuando se estima que sólo se conoce el 3% de los microorganismos y que pocos se han estudiado con profundidad, resulta
sorprendente su diversidad en relación con la variedad de plantas y animales.2 Asimismo, se reconoce que los microorganismos son más diversos y versátiles que los
macroorganismos debido a su historia evolutiva y a su rápida capacidad para adaptarse a los cambios ambientales. Por ejemplo, hace poco más de 3,300 millones de años
las bacterias fueron las primeras formas de vida en colonizar la Tierra, ya que tienen capacidad para usar distintas fuentes de energía. Desde entonces y hasta la
actualidad las bacterias y otros microorganismos pueden crecer en los ambientes más diversos. Su capacidad y eficiencia metabólica permitieron que ellos colonizaran la
superficie terrestre, el aire, los lagos salados y prácticamente todas las regiones geográficas del planeta.3, 4 Los encontramos desde los polos en ambientes debajo del
punto de congelación, hasta ambientes secos como los desiertos, o los muy húmedos como las selvas lluviosas. Otro de sus éxitos evolutivos es que pueden vivir solos o
en asociación con otros seres vivos. En las plantas viven hongos y bacterias sin causarles daño, tal como los hongos micorrícicos en las raíces del 97% de las plantas, o la
bacteria Rhizobium, un simbionte de las leguminosas como el fríjol y el chícharo. En seres humanos también existen bacterias en elevada densidad, como es el caso de
Escherichia coli en el colon del intestino humano. De esta forma, la diversidad microbiana en un sentido amplio se define como la variedad de microorganismos y de sus
diversos mecanismos de adaptación.5 En general, de los microorganismos se han descrito 30,800 especies de protozoarios, 70,000 de hongos y 45,000 de bacterias;
aunque se pronostican hasta 2 millones de especies de hongos y de tres a diez millones de especies bacterianas. De ellos los más estudiados son los relacionados con el
bienestar humano.1, 3, 5 No obstante, en los ecosistemas, hábitats como el suelo tienen una amplia diversidad de protozoarios, cianobacterias, bacterias y hongos. Se
estima que en el suelo existen miles de especies en poblaciones de 100 a 2,000 millones de individuos por gramo de suelo, con hasta 35,000 especies de bacterias y
1,500,000 de hongos, aunque sólo se han identificado entre un 8% y un 1%, respectivamente.4 Esto sugiere que otros hábitats dentro de cada ecosistema del planeta
podrían contener una elevada diversidad microbiana aún no descubierta.

ANEXO 3 RAZONAMIENTO MATEMATICO