Título : ¿ (des)iguales? .

Laberintos de Visibilidad y comunicación social

Responsables:

DOCENTES

Dra. Mònica Cohendoz, Profesora titular Historia Manifestaciones simbòlicas , D.N. I

16768376

ESTUDIANTES

● Resumen (no más de 5 líneas)

A partir de la comunicación como práctica del activismo social proponemos abordar la
desigualdad en tanto problema que se suele invisibilizar ya que,generalmente, se
manifiesta en términos individuales.Nos interrogamos cómo desde el laberinto de
desigualdades cuyas redes comprenden al género, la justicia , la educación,la salud de
las y los ciudadanos podemos producir imágenes emancipatorias para interpelar tanto
la empatía como solidaridad.
● Objetivos
- Reflexionar sobre problemas sociales y su comunicación a través del montaje de
imágenes
- Debatir sobre las imágenes como dispositivos de visibilización de tipos de
desigualdad
- Promover prácticas comunicacionales desde un enfoque de derechos

● Fundamentación
Uno de los problemas transversales de nuestra sociedad es la profundización de las
condiciones de desigualdad y su conceptualización como una cuestión individual ,
según Luis Reygadas (2004,8) “La mayoría de los estudios sobre la desigualdad se
enfoca en el plano individual, se centra en la distribución de diferentes atributos entre
las personas”. Desde un mirada comunicacional podemos focalizar el problema social
de la desigualdad a partir de las imágenes en tanto portadoras materiales de los
discursos dominantes, proponemos desautomatizar los sentidos naturalizados y
deconstruir las relaciones que se tejen entre las diferentes dimensiones a partir de un
enfoque multidimensional que atiende a las articulaciones que las producen.
● Actividades a desarrollar
-Presentaciòn de la problemàtica social de la desigualdad
- exploración de imàgenes de los tipos de desigualdad
- montaje de imàgenes para alterar las representaciones dominantes
- socializaciòn de las producciones y reflexión sobre el activismo social como pràctica de
intervenciòn en las luchas simbólicas
● Cierre de taller. : se finaliza el taller con la muestra de producciones en paneles para
comunicar otros sentidos construidos en torno a las desigualdades

● cupo de estudiantes: 30/40

● Duración del Taller: 2hs

● materiales : papel madera ( 8 pliegues), crayones, témperas, pinceles, tijeras.