SEMANA 7

EL APRENDIZAJE Y SOLUCIÓN
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE La Teoría del Condicionamiento
Clásico, defendida por Ivan Pavlov,
1. No constituye forma de aprendizaje: sostiene que el aprendizaje es
producto de la sustitución de un
A) La modificación del estímulo natural por el
comportamiento como resultado condicionado
de la práctica RPTA.: A
B) La adquisición de conocimientos
y actitudes. 4. En la Teoría del Aprendizaje por
C) La experiencia como producto condicionamiento reflejo la
de la interacción con el medio Respuesta Incondicionada es una
ambiente conducta:
D) La conducta instintiva
E) La práctica que permite A) neutra
adaptación B) aprendida
C) no aprendida
SOLUCIÓN D) respondiente
La Conducta Instintiva es innata y E) cognitiva
común a la especie y no constituye
forma de aprendizaje. SOLUCIÓN
RPTA.: D La respuesta incondicionada es
natural no aprendida.
2. Controlar los movimientos del RPTA.: C
cuerpo humano así como manejar
herramientas constituye forma de 5. Según la Teoría del
aprendizaje: Condicionamiento Clásico, el
Estímulo Neutro se convierte en un
A) motor Estímulo:
B) social
C) cognoscitivo A) Operante
D) afectivo B) Condicionado
E) cenestésico C) Natural
D) Innato
SOLUCIÓN E) Instintivo
El aprendizaje cinestésico –
corporal por el cual el individuo SOLUCIÓN
domina sus movimientos corporales El Estímulo Neutro que solo
es denominado motor. generaba respuesta de orientación
RPTA.: A o ubicación en el sujeto de
aprendizaje, se convierte en
3. Señale la Teoría del Aprendizaje condicionado o aprendido.
que tiene como fundamento la RPTA.: B
sustitución de estímulos.
6. El refuerzo y la experiencia juegan
A) Clásico un papel predominante en el
B) Operante Condicionamiento:
C) Vicario
D) Cognitivo A) Clásico
E) Neo conductista
 B) Operante D) J. Watson - Condicionamiento
C) Observacional Reflejo
D) Vicario E) Condicionamiento Instrumental
E) Social - E. Thorndike

SOLUCIÓN SOLUCIÓN
El Condicionamiento Operante Jhon Watson, no sostiene la Teoría
destaca el valor del refuerzo y del Condicionamiento Reflejo.
experiencia en todo aprendizaje. RPTA.: D
RPTA.: B
10. El término vicario significa:
7. Autor de la obra “La Inteligencia
Animal” y defensor del A) Mecanismo
condicionamiento instrumental B) Herramienta
C) Modelo
A) John Watson D) Estímulo
B) Burrhus F. Skinner E) Aprendizaje
C) Albert Bandura
D) Ivan Pavlov SOLUCIÓN
E) Edward Thorndike
El término Vicario significa: Modelo.

SOLUCIÓN RPTA.: C
Edward Thorndike es autor de la
obra “Inteligencia Animal” y 11. Al Condicionamiento Modelar se le
precursor de la Teoría del conoce como aprendizaje:
Condicionamiento Instrumental.
RPTA.: E A) cognitivo
B) imitativo
8. Para los defensores de la Teoría C) relacional
Neo Conductista, el término D) instrumental
“operar” significa: E) experimental

A) explorar
B) manipular
SOLUCIÓN
C) experimentar El Condicionamiento Modelar se le
D) practicar conoce con el nombre de: imitativo,
E) todos los anteriores observacional o social.
RPTA.: B
SOLUCIÓN
Operar significa: manipular,
explorar y experimentar; según el
Neo-Conductismo. 12. La Corriente psicológica ……………
RPTA.: E plantea que el aprendizaje
9. Indique la relación incorrecta descansa en el aspecto biológico y
en especial en las reacciones del
A) I.Pavlov – Condicionamiento sistema nervioso.
Clásico
B) B.F.Skinner - Condicionamiento A) Conductista
Operante B) Neo Conductista
C) A.Bandura - Condicionamiento C) Reflexológica
Vicario
 D) Gestáltica
E) Humanista SOLUCIÓN
El enunciado obedece a la ley del
SOLUCIÓN Efecto.
La Escuela Reflexológica rusa, RPTA.: D
sostiene que el Sistema Nervioso es
la base de la psicología y el 15. El buen aprendizaje depende de la:
aprendizaje.
RPTA.: C A) capacidad intelectual
B) salud y nutrición
13. Las Leyes: del Ejercicio, Desuso y C) motivación para aprender
Efecto; fueron planteadas por el D) adaptación eficaz al medio
Psicólogo: E) todos son válidos

A) E. Thorndike SOLUCIÓN
B) B.F. Skinner
Para un buen aprendizaje se
C) W. Köhler
requiere de todos los enunciados
D) A. Bandura
anteriores.
E) J. Watson
RPTA.: E

SOLUCIÓN 16. La destreza para manejar un

El autor de las Leyes del instrumento es considerado como
Aprendizaje, es E. Thorndike. un aprendizaje:
RPTA.: A
A) cinestésico
14. “Aprendemos mejor cuando la B) cognoscitivo
experiencia resulta una situación C) social
agradable o desagradable”.Este D) afectivo
enunciado obedece a la Ley del: E) actitudinal

A) Uso SOLUCIÓN
B) Ejercicio
El aprendizaje motor o cinestésico
C) Desuso
permite la destreza para manejar
D) Efecto
un instrumento.
E) Modelado
RPTA.: A

17. Un Estímulo Neutro se caracteriza

porque:

A) permite una respuesta innata.

B) procura una respuesta
condicionada.
C) da lugar a una respuesta
incondicionada.
D) da lugar a una respuesta
aprendida.
E) solo genera una respuesta de
orientación.

SOLUCIÓN
 El Estímulo Neutro no provoca una
respuesta significativa alguna para SOLUCIÓN
el aprendizaje.
En el Condicionamiento
RPTA.: E
Instrumental el sujeto no aprende
por imitación, lo hace por ejercicio
18. Pavlov, sostiene que asociado un (ensayo – error)
estímulo neutro con un estímulo RPTA.: C
incondicionado, reiteradas veces, se
produce un Estímulo …………..
20. No se dedicó con exclusividad al
Tema del Aprendizaje:
A) Condicionado
B) Clásico
A) A. Bandura
C) Medio
B) E. Thorndike
D) Reflejo
C) I. Pavlov
E) Innato
D) W. Wundt
E) B.F. Skinner
SOLUCIÓN
El Estímulo Condicionado o
aprendido es producto del
apareamiento de los estímulos:
SOLUCIÓN
Incondicionado y Neutro. Wilhelm Wundt no se dedicó con
RPTA.: A exclusividad al tema del
aprendizaje.
19. Indique el valor de Verdad o
RPTA.: D
Falsedad de los siguientes
enunciados:

I. En el Condicionamiento Clásico
el Sujeto de aprendizaje es
pasivo.
II. En el Condicionamiento
Operante el Sujeto de
aprendizaje actúa sobre el
medio.
III.En el Condicionamiento
Instrumental el sujeto aprende
por imitación.

A) V F F
B) V F V
C) V V F
D) V V V
E) F F V