Nombre de la materia

Teorias y sistemas de la psicologia

Nombre de la Licenciatura
Psicologia Organizacional

Nombre del alumno

Flores Coloma
Anghela Jacquelyn

Matrícula
240516746

Nombre de la Tarea
Tarea Semana 7

Unidad #
Tarea semana 7

Nombre del Profesor

Edwin Alberto Salas

Fecha
03-12-2022

/
 Unidad 7: Teorías
constructivistas
Teorías y sistemas de la psicología

ACTIVIDAD 7

¿Sabías qué…?

La teoría constructivista tiene como raíces algunas posturas filosóficas y parte de la premisa
básica de que el individuo tiene un papel activo en su conformación integral, teniendo auge
en la aplicación de esta teoría dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje, influyendo para
que se haga un uso eficaz de los materiales didácticos, diseñados especialmente para evitar
una enseñanza unidireccional en la que el docente sea el portador y transmisor del
conocimiento y el aprendiz sea un mero receptor pasivo.

Objetivo:
• Ofrecer ideas principales del constructivismo, organizadas de tal manera que ayuden
al alumno a formarse una impresión general pero sólida de este campo, y a
relacionarlo con el cognoscitivismo.

Instrucciones:

A partir de los recursos de semana 7:

Lectura

La psicología de aprendizaje del enfoque constructivista. (Chadwick, C. B., 2001)

-Descarga la actividad en Word y responde directamente en el documento los siguientes

ejercicios en los que abordarás las ideas principales del constructivismo.

Forma de evaluación:

Criterio Ponderación

Presentación 10%

Desarrollo de ejercicios 90%

. Ejercicio 1 40%
 Unidad 7: Teorías
constructivistas
Teorías y sistemas de la psicología

. Ejercicio 2 50%

Desarrollo de la actividad:

Ejercicio 1. De acuerdo a la información sobre la psicología del aprendizaje del enfoque

constructivista, contesta con una V si la oración es verdadera o una F si es falsa.

Ideas principales F/V

1. Las estructuras cognitivas son las
representaciones organizadas
de experiencias previas (V)
2. En el aprendizaje social los logros se
(V)
construyen conjuntamente en un
sistema social de herramientas
culturales.
3. Coll asegura que, el aprender a
(V)
aprender constituye el objetivo más
ambicioso de la educación escolar, que
se hace por medio del dominio de las
estrategias de aprendizaje
4. El constructivismo estimula y aceptan la
(V)
autonomía e iniciativa de los alumnos.
5. Un aprendizaje eficaz, según Piaget
(V)
requiere que los alumnos operen
activamente en la manipulación de la
información, pensando y actuando
sobre ella para revisarla, expandirla y
asimilarla.

Ejercicio 2. De las siguientes oraciones selecciona y coloca una X dentro del paréntesis la
respuesta correcta de acuerdo a las siguientes formulaciones de la teoría constructivista.

1.- ¿Cómo ve el constructivismo al conocimiento?

( X ) Formación de estudiantes en la toma de decisiones

 Unidad 7: Teorías
constructivistas
Teorías y sistemas de la psicología

( ) Necesidad de aprender nueva información en un cierto orden lógico

( ) Producto de interacción social y cultural
( ) Niveles dispares de abstracción y organización

2.- En la Zona de Desarrollo Próximo, ¿cómo está determinado el nivel de desarrollo

potencial?
( ) Capacidad de resolver independientemente un problema
( ) Representaciones organizadas de experiencias previas
( )Promoviendo el propio aprendizaje en cuanto éste llegue a ser significativo para él mismo
( X ) Resolución de un problema con la ayuda de un compañero más capaz

3.- ¿Cuál es la esencia del constructivismo?

( ) Centrarse en la mente individual y sus
procesos ( X ) El individuo como construcción
propia
( ) La percepción como proceso inicial de la actividad mental
( ) El ser humano y su experiencia interna

4.- De acuerdo a Coll, ¿cómo debe ser el currículo?

( ) Partiendo del supuesto de que todos los alumnos son iguales, por lo tanto, todos reciben
la misma información
( ) Indirecto, donde los alumnos aprendan mientras impulsan y promueven todas las
exploraciones, experiencias y proyectos.
( X ) Estableciendo diferencia entre lo que el alumno puede aprender solo y lo que
puede aprender con ayuda de otros.
( ) Rígido, donde el profesor es la figura central de conocimiento en el proceso de
aprendizaje

5.- ¿Para qué sirven las estructuras que el alumno construye en el proceso de aprendizaje?
( ) Promueven con técnicas participativas que tome decisiones, movilice sus propios recursos
y se responsabilice de lo que va a aprender.
( ) Procura la feliz expansión del individuo hasta conducirlo a la autonomía en la edad adulta
( ) Construyendo su personalidad o bien, tomándolo como modelo de “identificación”
( X ) Filtran, codifican, categorizan y evaluan activamente la información que uno
recibe en relación con alguna experiencia relevante.

Bibliografía:
• https://www.redalyc.org/pdf/270/27031405.pdf
Unidad 7: Teorías
constructivistas
Teorías y sistemas de la psicología