Escenario Educativo

La docente Jeniffer realizará un proyecto escolar llamado “Juntos cuidamos nuestro

planeta”.
El propósito de su proyecto es que los estudiantes aprendan a debatir sobre los diversos
temas que nos ayudan a cuidar nuestro planeta de la manera correcta.
Para empezar este proyecto los estudiantes investigaron sobre los cuidados que debemos
tener como habitantes del planeta tierra, por ejemplo: el reciclaje, recolección de basura,
tala de árboles, desperdicio de agua, reducir el consumo de plástico, etc.
Para cumplir con su propósito la docente creará grupos y les asignará un tema a cada uno
para que estos puedan explicar a sus compañeros mediante un conversatorio dentro del
aula de clase, allí los estudiantes podrán compartir lo que investigaron, además contarán
experiencias que viven día a día y darán ejemplos de lo que podemos realizar en nuestros
hogares para cuidar el medio ambiente; para esto los estudiantes llevarán un collage
hecho en cartulina sobre el tema que les tocó y una infografía.
El proyecto surgió ya que en un paseo escolar los estudiantes observaron como las
personas contaminan el medio ambiente tirando basura en las calles, además del uso
descontrolado del plástico en todos lados y la contaminación del aire por medio de las
grandes empresas.

Escenario educativo mejorado (2 personas)

¿Qué actividades o estrategias de siglo XXI insertarían?

Las estrategias del siglo XXI que se implementaron en el escenario educativo es la

estrategia de flipped classroom (aula invertida), ya que los estudiantes investigaron acerca
de los cuidados que debemos tener acerca del correcto cuidado de nuestro planeta, y de
igual manera se implementó la estrategia de aprendizaje basado en problemas porque la
docente formó grupos de trabajos, en los cuales los estudiantes abordaron la solución
para cuidar el medio ambiente.

¿Qué actividades de las técnicas de pensamiento creativa insertarían a partir del escenario?

Las actividades de las técnicas de pensamiento creativa que podemos insertar son el
brainstorming que permitirá conocer las diferentes ideas que tienen los estudiantes acerca
de generar soluciones para cuidar nuestro planeta, y también podemos insertar la técnica
PNI (positivo, negativo e interesante), en la que el estudiante analizará la situación desde
diferentes puntos de vista, en donde tomará nota acerca de los aspectos positivos, los
aspectos negativos y los aspectos interesantes.

¿Qué técnicas del pensamiento crítico insertarían a partir del escenario?

La técnica del pensamiento crítico para insertar en el escenario educativo es la de realizar

preguntas, que van a fomentar la curiosidad en los estudiantes y que conducirán al
conocimiento, aprendizaje, comprensión y a la comunicación para determinar la mejor
solución para el grupo de trabajo.

¿Qué técnicas de lectura crítica insertarían a partir del escenario?

La técnica que insertaríamos en el escenario educativo es la lectura comprensiva, con el objetivo

de transformar el sistema tradicional y también ayudar a desarrollar un pensamiento crítico en
cada uno de los alumnos, para así ellos tengan una mejor comunicación de solución a un problema
o escenario tratado.

¿Qué técnica grupal incluirían en el escenario?

Incluiríamos la técnica de mesa redonda, en donde la docente agrupa a los estudiantes en grupo
de cinco, para que la actividad sea de una manera positiva, incluyendo la motivación de la alegría a
que se trabaje mejor en grupo y que exista mayor atención por parte del alumno y así sea más
grande la adquisición de sus conocimientos.

Y, ¿cómo realizarían la motivación?

Realizaremos la motivación de la actividad con una ´´técnica llamada 5.5´´ donde los estudiantes
tendrán un tema en la mesa redonda ´´salvar el medio ambiente´´ donde cada grupo realizará una
propuesta en 5 minutos y esa propuesta será expuesta en clases, los materiales didácticos que
pueden implementar seria, cartulina, imágenes, crayones.