Institución Educativa PNP “TÚPAC AMARU”

Nivel de Educación : PRIMARIA Grado : 3ro”A” “B”

Área Curricular :
MATEMATICA
Estudiante : __________________________________________________________________
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 02
TITULO DE LA PROPÓSITO DE APRENDIZAJE TEMA
EJE
EXPERIENCIA DE
CURRICULAR APRENDIZAJE COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
Enfoque de PROMOVEMOS EL Resuelve Argumenta Realiza afirmaciones sobre la comparación comparamos y
Orientación al CUIDADO DE LA problemas de afirmaciones de números naturales y la conformación de ordenamos
bien común SALUD FISICA Y cantidad. sobre las la centena, y las explica con material números
SOCIOEMOCIONAL
relaciones concreto.
PARA UN BUEN
RETORNO A numéricas y las
CLASES operaciones.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Se desenvuelve en los entornos virtuales Interactúa en entornos virtuales Participa con otros en espacios virtuales colaborativos
Gestiona su aprendizaje de manera Define metas de aprendizaje Se da cuenta y comprende aquello que se necesita
autónoma aprender para resolver una tarea dada

1. TEMA: comparamos y ordenamos números

2. CONTENIDO O DESARROLLO DEL TEMA:

Orientamos el diálogo a fin de encontrar las reglas de comparación de números y formalizar la explicación
de los estudiantes de la siguiente manera:
➢ Primero, se comparan las centenas. Si son diferentes, será mayor el número que tenga la mayor cifra
en el lugar de las centenas.
➢ Si el valor de las centenas es igual, se comparan las decenas. Será mayor el número que tenga la
cifra mayor en el lugar de las decenas.
Si las decenas son iguales, se comparan las unidades.

Pedro

6D

Una posible respuesta sería:

El valor de las decenas en 226 es 2.
El valor de las decenas en 262 es 6.

226 262

2D < 6D

3. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES O DE EXTENSIÓN PARA LOS ESTUDIANTES:

1 . Coloca los símbolos "<", ">" o "=" según corresponda.
728 ____ 427 763 ____ 677
930 ____ 932 253 ____ 534
Relaciona los números con los signos >, <, =
Práctica

• Completa la tabla: Las cifras no deben repetirse en cada número.

CIFRAS NÚMERO MAYOR NÚMERO MENOR

3 5 1

7 8 5

6 3 2

2 9 8

4 3 7

5 2 6

7 8 9
 Práctica

1. Se da cinco grupos de números escritos en filas ordenadas en forma creciente, tal como
observas en la muestra, para no confundirte vas tarjando los números conforme los escribes.
(4 puntos cada uno por ordenamiento)
7 44 – 7 44 – 7 43 – 7 53 – 7 45 – 7 44 – 7 47
7 39 - 7 42 – 7 44 – 7 47 – 7 49 – 7 51 – 7 53

8 73 – 8 73 – 8 74 – 8 73 – 872 – 8 74 – 8 73
_____ - _____- _____ - _____- _____ - _____ - _____

6 39 – 6 38 – 6 00 – 6 38 – 6 39 – 6 38 – 939
_____ - _____- _____ - _____- _____ - _____ - _____

3 91 – 3 90 – 3 92 – 3 91 – 3 90 – 3 91 – 3 91
_____ - _____- _____ - _____- _____ - _____ - _____

5 62 – 5 61 – 5 63 – 5 62 – 5 61 – 5 61 – 5 62
_____ - _____- _____ - _____- _____ - _____ - _____

9 24 – 9 23 – 9 24 – 9 23 – 9 23 – 9 24 – 9 23
_____ - _____- _____ - _____- _____ - _____ - _____

4. VOCABULARIO:
Comparamos:………………………………………………………………………………………………………………………….
Ordenamos: ……………………………………………………………………………………………………………………………

5. BIBLIOGRAFÍA O DIRECCIÓN WEB PARA EL ESTUDIANTE:

https://www.youtube.com/watch?v=JTZmtJNQBWA

20 de abril del 2022

Prof. PABLO OCHOA VALENCIA Prof. JULIO, PARIA USHPA

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