INSTITUCIÓN EDUCATIVA OSWALDO QUINTANA QUINTANA

SABIDURÍA, CIENCIA Y CONVIVENCIA

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Fecha: 22/02/2019
PROYECTOS TRANSVERSALES

TITULO DEL PROYECTO EDUCANDO EN FAMILIA

PLAN DE ACCIÓN
OBJETIVOS ESPECÍFICOS RESULTADOS NOMBRE Y ROLES DE LOS INTEGRANTES
 Padres de familia comprometidos con la Docentes:
 Brindar herramientas conceptuales, formación de sus hijos e interesados en  Lia Margarita Gámez
prácticas y lúdicas a los padres de los procesos que se desarrollan en la  Yolima Ramos
familia para promover un cambio de Institución.  Inés Suárez
actitud frente a sus problemas y los  Melvis Jiménez
 Estudiantes que tengan un mejor  Valeria González
de la sociedad.
rendimiento académico y mayor  Ana María Orozco
 Elaborar con base en la psicología y acompañamiento por parte de sus
pedagogía temas educativos, padres en el hogar.
familiares y de desarrollo humano del Recursos:
individuo en el entorno social en que  Una comunidad educativa con  Humanos: Conferencistas, padres de
se desarrolla. herramientas para resolver familia, docentes, etc.
adecuadamente los conflictos.
 Aprovechar los medios de  Materiales: computadores, tablero
comunicación de la institución para digital, medios tecnológicos, vídeos,
extender a nuestros padres los infografías, etc.
contenidos y objetivos de la
institución.
 Promover la participación directa y
espontánea de los padres.
 Conformar grupos de líderes entre los
miembros de la institución educativa
incluyendo padres de familia,
docentes y directivos.
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 Promover el conocimiento de las

características y necesidades de sus
hijos.
 Fortalecer la comunicación en el grupo
familiar y con el entorno comunitario.
 Abrir espacios de reflexión sobre
situaciones cotidianas.
 Brindar estrategias para resolver
conflictos adecuadamente.
LÍNEAS DE ACCIÓN ACCIONES ESTÁNDARES DE COMPETENCIAS EVALUACIÓN FECHAS

Fomentar diversos patrones

de comunicación que
11 de marzo
contribuyan a afianzar la
1. Comunicación asertiva e (En dos
inteligencia emocional comprensión familiar. momentos,
mañana y
Plantear alternativas que tarde).
PROCESO DE permitan al padre de familia
FORMACIÓN ejercer control sobre sus
CON LA FAMILIA Y emociones
LA COMUNIDAD 4 de mayo
Promover el desarrollo de (En dos
2. Valores en la Familia competencias para la transición a la momentos,
vida adulta dentro de un marco mañana y
explícito de valores morales y tarde).
sociales.

3. Taller para los padres Entiendo que existen diferentes Los participantes se organizan 11 de junio
“Hablemos Sobre La tipos de relaciones afectivas y en grupos y responderán un Coordinar con
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Sexualidad” establezco relaciones basadas en el formato de evaluación de la el proyecto de

4. Conflictos familiares
respeto y el cuidado de mí y de las actividad. educación para
demás personas involucradas. la sexualidad
Generar una actitud favorable en 11 de agosto
los padres de familia, que les Cada padre de familia tendrá la (En dos
permita dar una solución adecuada oportunidad de socializar su momentos,
a las problemáticas familiares. apreciación del tema abordado. mañana y
tarde).

5. Autoestima Promover el desarrollo de Los participantes agrupados en

competencias para la transición a la equipos tomarán un aspecto de 15 de
vida adulta dentro de un marco la actividad que les fue noviembre
explícito de valores morales y significativo y lo explicaran a (En dos
sociales. los demás equipos. momentos,
mañana y
tarde).

Solicitar el apoyo de las diferentes

entidades municipales: Secretaría Durante todo el
de salud, Profamilia, ICBF, entre año lectivo
otros.
GESTIÓN DIRECTIVA
Continuar con la vinculación a RED
PAPÁZ y compartir la información Durante todo el
relacionada con las conferencias año lectivo
semanales y demás.

BIBLIOGRAFÍA:
 Enciclopedia Padres y Educadores, editorial Cultural S.A.
 Folletos Escuela Para la Familia ICBF, 2004
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 DUQUE YEPES, Hernando, “Cómo mejorar las relaciones familiares” Ediciones San Pablo, 1995, Santafé de Bogotá
 ISAZA DE ROJAS, Elsy, “Talleres para Padres de Familia”, Ediciones Paulina, 2000, Bogotá D.C.
 RAAD ALJURE, Yamile, “Formación para la vida y el amor”, Ediciones Paulina, 2000, Bogotá
 TRIANA BLANCA ISABEL, SALCEDO MARIA VICTORIA “La Tertulia Familiar”
 Talleres para padres de familia, Editorial Magisterio, 1996, Bogotá D.C.
 Portal Colombia Aprende

Observaciones: las actividades programadas se desarrollarán de manera presencial, los horarios establecidos están sujetos a la capacidad
de convocatoria que se obtenga.