Preguntas Relación Con Cci Necesidades Cci Por Cada Eje 22-05-2023

Coordinación de Educación Zonal 6
AYUDA DE ACOMPAÑAMIENTO NRO. 1

1. DIAGNÓSTICIO PARTICIPATIVO, TÉCNICAS PARTICIPATIVAS (Art. 323 RGLOEI)
Para lograr un diagnóstico real, es importante sensibilizar y luego obtener la información, mediante un análisis de aspectos positivos y negativos a lo
interno y externo de la institución.
Las 44 preguntas servirán de guía para tener la referencia de que aspectos deben considerar y estructurar el diagnóstico, pero se debe bajar el nivel de
comprensión para padres de familia y estudiantes.
Preguntas para el análisis del diagnóstico (PÁGINA 58, MÓDULO INTEGRADO COLMENA)
Las preguntas son un recurso para la reflexión, no se deben utilizar como herramienta del diagnóstico. Es decir, el diagnóstico no implica
únicamente contestar las preguntas sinó crear espacios de deliberación.
EJE DE GESTIÓN
RESPUESTAS DE:
PREGUNTAS DOCENTES
PADRES DE
ESTUDIANTES COMUNIDAD
FAMILIA
1. ¿La institución educativa plantea
estrategias de rendición de cuentas a los
docentes, al personal DECE, a las familias,
estudiantes y a la comunidad local? si si No se No se
¿En alguna sesión el docente ha hecho conocer lo que ha

realizado en su trabajo?
RESPUESTA SISTEMATIZADA
RESPUESTAS DE:
Dirección: Bosque 1 de Monay, Calle de la OEA y Brasilia

Teléfono: +593-7-407 5877/www.educacion.gob.ec
PADRES DE
PREGUNTAS DOCENTES
FAMILIA
Programas que se realizan dentro
de la institución para mejorar la
convivencia.
2. ¿La institución educativa planifica la . Eventos culturales
implementación de estrategias para la - Las charlas que nos brindan otros . Eventos culturales
convivencia armónica y el bienestar de la actores comunitarios.
comunidad? Fiesta de la lectura
Encuentros deportivos entre Fiesta de la lectura
docentes y padres de familia
¿Qué acciones se realizan en la IE para motivar llevarse Jornadas deportivas
bien, colaborar en el mejoramiento institucional,
Fiestas culturales Jornadas deportivas
participación en actividades deportivas, sociales y Crear un plan donde se pueda dar a estudiantiles.
culturales? conocer las actividades de la
Unidad Educativa al finalizar el año
lectivo a toda la comunidad
educativa y comunidad local.
(Se relaciona con los criterios para
construir el Código de convivencia,
Tabla 2, pág. 88, documento Colmena)
RESPUESTAS DE:
PREGUNTAS DOCENTES
PADRES DE
FAMILIA
3. ¿La institución educativa genera
- Crear un plan donde se pueda dar
Se dan informes
estrategias de comunicación asertiva a conocer las actividades de la Socialización de
anuales dentro de
para el conocimiento e intercambio de Unidad Educativa al finalizar el acuerdos sobre
la institución, pero
información que permita el cumplimiento año lectivo a toda la comunidad mediación y
los padres de
de los objetivos y metas institucionales? educativa y comunidad local. resolución de
familia no
- Facilidad de la conflictos.
¿Cuándo usted tiene alguna preguna o necesidad, es conocemos.
comunicación mediante
atendido de la mejor manera?
canales digitales.

RESPUESTAS DE:
PREGUNTA DOCENTES
PADRES DE
FAMILIA
4. ¿Los mecanismos que implementa la Capacitación por parte de la El DECE debe Apoyo de la Junta
institución educativa permiten la ONG HIAS. realizar un Cantonal
contextualización de la gestión escolar Actas compromiso seguimiento tanto a Falta de
(en los ámbitos socioemocionales, Comisión de resolución de los estudiantes mantenimiento de las
convivencia, gestión del DECE, formación
conflictos. como a los padres cámaras de
integral, académicos y administrativos)?
Seguimiento y apoyo del DECE e de familia. seguridad.
¿Qué gestiones se han realizado para mejorar en todos inspección
los aspectos en la IE? Existe una gran cantidad de padres
de familia y representantes que se
involucran en las diferentes
actividades programadas en la
Institución
los docentes cumplen

responsablemente con todos los
procesos de enseñanza aprendizaje.
Proyectos educativos (Educando en

familia, Día de la familia)
Existe Instituciones como por

ejemplo las universidades que
brindan apoyo para los procesos de
acompañamiento, académico y
socioemocional mediante
convenios realizados con la Unidad
Educativa
RESPUESTAS DE:
PREGUNTA DOCENTES
PADRES DE
FAMILIA
Cumplimiento del reglamento
interno de la institución. Inseguridad
5. ¿Cómo describen el ambiente institucional y Falta de mantenimiento de las (drogas y robos)
local en el que se desarrollan los estudiantes de cámaras de seguridad. fuera de la
la institución educativa? (Se entiende por -La infraestructura
ambiente institucional a los aspectos sociales,
institución que
no es adecuada para
culturales, políticos, económicos y de Existe una gran cantidad de padres genera
la realización de los
infraestructura que caracterizan al entorno en el de familia y representantes que se desconfianza.
que se encuentran las personas que integran la
diferentes eventos.
involucran en las diferentes
institución educativa). -
actividades programadas en la Falta de apoyo
¿En qué condiciones observa que se encuentra el local Institución policial durante el
escolar? desarrollo de los
eventos.
RESPUESTAS DE:
PREGUNTA DOCENTES
PADRES DE
FAMILIA

Los docentes tienen

Buenas
Obtener masterado más del 50 por una buena
oportunidades para
ciento del grupo de docentes comunicación con
poder ingresar a las
Nos permite conocer otras fuentes o los estudiantes.
Universidades
entidades que nos brindan apoyo y - Amigables,
6. ¿Qué acciones implementa la institución públicas o privadas.
educativa para mejorar las competencias oportunidades. cordialidad.
de los profesionales de la educación en Capacitaciones docentes constantes - Buena
El contexto de los
ámbitos curriculares, sociales, culturales enfocadas a la integración e educación.
estudiantes proviene
y su pertinencia, científicos y inclusión de las diferentes
de familias
tecnológicos? nacionalidades e interculturalidad. Creencias y
disfuncionales que
principios de
¿Qué cursos ha realizado el docente para mejorar su generan
El Ministerio de Educación y otras algunas familias
práctica? vulnerabilidad,
instituciones ofertan que obstaculizan la
necesidades e
esporádicamente algunos cursos de integración de los
incluso deserción
capacitación de manera gratuita. estudiantes.
escolar.
RESPUESTAS DE:
PREGUNTA DOCENTES
PADRES DE
FAMILIA
7. En la búsqueda de mejores condiciones de Las planificaciones micro Nos permite Nos permite
vida para niños, niñas, adolescentes y curriculares fortalecer la descubrir nuevas
adultos de todas las nacionalidades y amistad y tener un ideas y opiniones.
pueblos del Ecuador, ¿qué debe hacer la Proyectos interdisciplinarios mejor -Nos ayuda a
comunidad educativa y local para
Solo los docentes y DECE entregan conocimiento sobre interactuar entre
garantizar el aprendizaje significativo?
informes finales los problemas de profesores y
¿Qué actividades prácticas se realizan en la IE para que los docentes cumplen nuestros hijos. estudiantes.
los estudiantes aprendan de mejor manera? responsablemente con todos los
procesos de enseñanza aprendizaje.
Existe Instituciones como por

ejemplo las universidades que
brindan apoyo para los procesos de
acompañamiento, académico y
socioemocional mediante
convenios realizados con la Unidad
Educativa
RESPUESTAS DE:
PREGUNTA DOCENTES
PADRES DE
FAMILIA
- Capacitación por parte de la
UNESCO sobre la movilidad
humana. Que me importismo
- de padres de familia
8. ¿Qué estrategias aplica la institución Capacitación por parte de la El DECE debe al estar
educativa para desarrollar la sabiduría, ONG HIAS. realizar un desinformados.
conocimientos y cosmovisión de las seguimiento tanto a Falta de
diferentes las nacionalidades y pueblos del Lineamientos nacionales que los estudiantes conocimiento de los
Ecuador?
favorecen una educación laica e como a los padres deberes y derechos
¿Qué actividades se realizan en la IE para rescatar las intercultural. de familia. que tienen los
tradiciones y conociminentos de los antiguos? extranjeros en el
Capacitaciones docentes constantes país.
enfocadas a la integración e
inclusión de las diferentes
nacionalidades e interculturalidad.
RESPUESTAS DE:
PREGUNTA DOCENTES
PADRES DE
FAMILIA
Colaboración económica de
algunos docentes para que los
estudiantes puedan obtener sus
Falta de
útiles escolares.
9. ¿Qué hace la institución educativa para compromiso por
Ayuda de los
responder a las necesidades de las parte de los
familias que no tienen recursos para Entrega de raciones alimenticias estudiantes de 3ero
representantes
implementos necesarios tales como extras, (colación escolar), a familias Bgu con la donación
legales
material didáctico, uniformes u otros? vulnerables. de sus uniformes
Sensibilización y autogestión con la cuando finalizan sus
- Los problemas
¿Qué acciones se realizan en la IE para apoyar a los comunidad educativa para brindar estudios.
estudiantes que no tienen dinero para comprar útiles que se generan por
ayuda a familias vulnerables,
escolares? comentarios falsos.
(uniformes, materiales de aula,)
RESPUESTAS DE:
PREGUNTA DOCENTES
PADRES DE
FAMILIA

10. ¿Cuáles son o serán a futuro las estrategias

de la institución educativa para la entrega
de becas? (Pregunta exclusiva para
instituciones particulares).


1. DIAGNÓSTICIO PARTICIPATIVO, TÉCNICAS PARTICIPATIVAS
únicamente contestar las preguntas sinó crear espacios de deliberación.
EJE DE CONVIVENCIA
RESPUESTAS DE:
PREGUNTAS DOCENTES PADRES DE FAMILIA ESTUDIANTES COMUNIDAD
11. ¿Considera que las acciones que
implementa la institución educativa
aportan para la convivencia armónica
entre todos los miembros de la comunidad
educativa y actores comunitarios? (Entre
los actores comunitarios se incluye a
sabios, líderes y lideresas de la localidad,
referentes de la cultura y el deporte,
personas y organizaciones que aportan y se
interesan por el desarrollo de la
educación).
¿Qué actividades se realizan para motivar llevarse bien
en la comunidad educativa?


RESPUESTAS DE:
PREGUNTA DOCENTES PADRES DE FAMILIA ESTUDIANTES COMUNIDAD
12. ¿Las acciones que ejecuta la institución
educativa para la convivencia armónica
promueven el desarrollo de las
habilidades sociales, culturales y
lingüísticas?
¿Qué actividades se realizan para motivar llevarse bien

en la IE?
RESPUESTAS DE:
13. ¿Las acciones que ejecuta la institución
educativa para la convivencia armónica
promueven el desarrollo de las
habilidades emocionales?
¿Qué actividades se realizan para motivar la práctica de

valores, el respeto, la empatía, el autoconocimiento en la
IE?
RESPUESTAS DE:

14. ¿De qué procesos y programas dispone la

institución educativa para fomentar la
participación de estudiantes, familias y
personal educativo?
¿Qué actividades se ejecutan para motivar la

participación de estudiantes, docentes y padres de
familia?
RESPUESTAS DE:
15. ¿Qué acciones se implementan en la

institución educativa para garantizar el
bienestar de los estudiantes y fomentar la
educación inclusiva e intercultural?
¿Qué acciones se realizan en la IE para lograr que los

estudiantes se sientan bien, protegidos y queridos en la
institución?

RESPUESTAS DE:
16. ¿Qué acciones realiza la institución
educativa para apoyar a los estudiantes
en la construcción de su proyecto de
vida?
¿Qué actividades se realizan en la IE para motivar a los

estudiantes la construcción de lo que quieren ser en la
vida ?
RESPUESTAS DE:
17. ¿Qué oportunidades encuentran como
institución educativa para desarrollar
procesos o proyectos estudiantiles de
vinculación con la comunidad?
¿Qué actividades han coordinado con otras instituciones

para realizar de proyectos de apoyo en la comunidad ?

RESPUESTAS DE:
18. ¿Cómo promueve la institución
educativa la participación y
visibilización de niñas, adolescentes, y
mujeres adultas afrodescendientes e
indígenas en campos como la ciencia, arte
y tecnología?
¿Qué acciones se realizan en la IE para motivar la

participación de las niñas y mujeres en diferentes
actividades?
RESPUESTAS DE:
19. ¿Cuáles son las estrategias pedagógicas
que aplica la institución educativa para
estudiantes con necesidades educativas
específicas?
¿Qué actividades se aplican en la IE para atender a

estudiantes con problemas de aprendizaje?

RESPUESTAS DE:
20. ¿De qué manera la comunidad educativa se
vincula en el desarrollo de programas y
proyectos de inclusión educativa para
estudiantes con necesidades educativas
específicas y en situación de
vulnerabilidad?
¿Qué actividades se realizan en la IE para atender a

estudiantes que tengan alguna discapacidad o necesidad
educativa específica?
RESPUESTAS DE:
21. ¿De qué manera la institución educativa genera
procesos de sensibilización dirigidos a la
comunidad educativa para prevenir
situaciones de exclusión y discriminación?
(Se entiende por discriminación a toda
distinción, exclusión o restricción que tiene por
objeto o resultado menoscabar o anular el
reconocimiento, goce o ejercicio de derechos
de la persona).
¿Qué actividades se realizan en la IE para evitar la

discrimincaión ?

RESPUESTAS DE:
22. ¿De qué manera la institución educativa
aplica las adaptaciones curriculares
para garantizar la permanencia,
promoción y continuidad del proceso
educativo de los estudiantes con
necesidades educativas específicas y en
situación de vulnerabilidad? (Se entiende
por situación de vulnerabilidad a toda
aquella que expone de manera
considerable a una persona a sufrir una
afectación en cualquier ámbito de su vida).
¿Qué actividades se realizan en la IE para atender a

estudiantes con necesidades educativas?.

únicamente contestar las preguntas sinó crear espacios de deliberación
EJE PEDAGÓGICO
RESPUESTAS DE:
23. ¿En qué medida los procedimientos
académicos implementados permiten la
contextualización del currículo a la
realidad de la institución educativa?
¿En la IE se realizan procedimientos para incorporar

temas que se puedan trabajar en clases?
RESPUESTAS DE:

24. ¿Las acciones orientadas a la educación

para el desarrollo sostenible que la
institución educativa ejecuta promueven
conocimientos, actitudes y cambios de
hábitos en la comunidad educativa?
¿Qué actividades se realizan en la IE para motivar
cambios de hábitos en la comunidad?
RESPUESTAS DE:
25. ¿Qué métodos o estrategias se
implementan para fomentar procesos de
autoevaluación y actitudes de
autoaprendizaje? En el caso de ser una
institución educativa del Sistema de
Educación Intercultural Bilingüe, ¿cómo
se incorpora la evaluación de dominios?
¿Qué actividades han realizado en la IE para motivar

que los estudiantes hagan sólos las tareas?
RESPUESTAS DE:
26. ¿Qué oportunidades han sido identificadas
en el entorno ambiental cercano para

diseñar experiencias de aprendizaje
contextualizadas y significativas?
¿Qué festividades de la comunidad han sido tomadas en

cuenta para incorporar en las clases?
RESPUESTAS DE:
27. ¿Cuáles son las principales temáticas de

interés existentes en el entorno cercano
para la contextualización del currículo?
¿Qué temás de la comunidad podemos incluir en las

clases?
RESPUESTAS DE:
28. ¿Qué hace la institución educativa para
fomentar la formación integral de las y
los estudiantes?
¿Cómo se fomentan de manera práctica los valores en la

IE?
RESPUESTAS DE:
29. ¿Qué acciones realiza la institución
educativa para el acompañamiento
sistemático e integral al estudiantado a fin
de contribuir con la adquisición de los
aprendizajes básicos?
¿Qué actividades se realizan para el refuerzo de

aprendizajes con los estudiantes?
RESPUESTAS DE:
30. ¿Cómo se organizan los espacios del
aula para el proceso de enseñanza y

aprendizaje?
¿Los pupítres o bancas son organizados para que todos

los estudiantes los utilicen?
RESPUESTAS DE:
31. ¿De qué manera la institución educativa
escoge o crea los recursos didácticos
óptimos para el desarrollo de procesos
educativos que cubran las necesidades
educativas del estudiantado?
¿Ha participado en la elaboración de material didáctico

en la IE?
RESPUESTAS DE:
32. ¿Qué estrategias contextualizadas y
vinculadas a las diferentes asignaturas se

implementan en la institución educativa
para el fomento de la lectura recreativa?
¿Qué actividades se desarrollan en la IE para motivar la

lectura?
RESPUESTAS DE:
33. ¿De qué manera la institución educativa empodera,
motiva y brinda mecanismos a la comunidad
educativa que permitan, a través de la educación,
enfrentar desafíos locales y globales tales como el
cambio climático, la pérdida de biodiversidad y
la degradación de ecosistemas, a fin de
proporcionar los conocimientos, valores y aptitudes
que necesitan para actuar como agentes de cambio?
(Se entiende por cambio climático a los cambios a
largo plazo de las temperaturas y los patrones
climáticos que pueden ser naturales pero
principalmente suelen ser causados por actividades
humanas como la quema de combustibles fósiles,
carbón, petróleo o gas, la deforestación de bosques,
contaminación, entre otros).
¿Cómo se motiva en las clases el cuidado de la
naturaleza?
RESPUESTAS DE:
34. ¿Qué acciones implementa la institución
educativa con la participación de la

comunidad educativa a fin de fomentar y

fortalecer las temáticas y prácticas so-
cioambientales? (Se entiende por prácticas
socioambientales a las acciones de una persona
o colectivo a favor de la conservación del
ambiente y que ayudan a mantener un
equilibrio entre los impactos antropogénicos y
la armonía con el entorno natural).
¿Qué actividades se desarrollan en la IE para cuidar el

ambiente?
RESPUESTAS DE:
35. ¿Qué planes, programas o acciones
desarrolla la institución educativa para el
uso seguro de internet y dispositivos
tecnológicos y cómo se articulan y
visibilizan en el proceso de enseñanza
aprendizaje?
¿Cómo se orienta en la IE el uso responsable y seguro

del internet?
RESPUESTAS DE:
36. ¿De qué manera la institución
salvaguarda y garantiza la seguridad y
privacidad de la información de
estudiantes, familias y docentes en

plataformas propias como LMS, bases de
datos, gestión financiera, etc.?
¿Qué hacen en la IE para garantizar la privacidad y

seguridad de la información en las redes sociales del
internet?


únicamente contestar las preguntas sinó crear espacios de deliberación
EJE DE SEGURIDAD Y SALUD
RESPUESTAS DE:
37. ¿En qué año elaboró por primera vez su

Plan de Gestión de Riesgos?
¿Sabe en qué año se elaboró el PGR?
RESPUESTAS DE:
38. ¿Cuántos ejercicios de simulacro se han

llevado a cabo en la institución educativa
durante el último año lectivo?
¿Cuántos simulacros se han realizado al año?

RESPUESTAS DE:
39. ¿Cuáles son las estrategias que implementa
la institución educativa para garantizar que
estudiantes niños, niñas, adolescentes y
adultos ejerzan sus derechos a la
participación y a la libertad personal,
dignidad, reputación, honor e imagen?
¿Qué actividades se han realizado para lograr la

participación de la niñez?
RESPUESTAS DE:
40. ¿Cuáles son las estrategias que implementa
la institución educativa para garantizar el
ejercicio de los derechos colectivos de las
nacionalidades y pueblos señalados en la
Constitución?
¿Qué actividades realizan para garantizar los derechos

de los pueblos indígenas ?

RESPUESTAS DE:
41. ¿Qué actividades lúdicas se planifican y
ejecutan con estudiantes para abordar la
autoestima y la resiliencia? (Actividades
tales como obras teatrales, exposiciones
artísticas, encuentros de pares, u otras).
¿Qué juegos o dinámicas han realizado para afianzar la

autoestima?
RESPUESTAS DE:
42. ¿Qué acciones ha realizado la institución
educativa para lograr alianzas
estratégicas con otros actores
comunitarios y estatales para la promoción
de estilos de vida saludables?
¿Con qué instituciones han coordinado actividades para

motivar la vida saludable?

RESPUESTAS DE:
43. ¿Qué estrategias aplica la institución
educativa para la resolución pacífica de
los conflictos y quiénes participan en su
resolución?.
¿Cómo solucionan de manera pacífica los conflictos en

la IE y quines ayudan en esta solución?
RESPUESTAS DE:
44. ¿Qué estrategias implementa la institución
educativa para que el uso de uniformes no
se constituya en una barrera de acceso,
por ejemplo, por condiciones
socioeconómicas de las familias?
(Pregunta exclusiva para instituciones
particulares).


Sensibilización GOBIERNO COMITÉ CENTRAL

ESCOLAR COLMENA
Diagnóstico Cronograma
EJE GESTIÓN EJE EJE EJE SALUD Y

CONVIVENCIA PEDAGÓGICO
SEGURIDAD
PROPÓSITO MISIONAL
CRONOGRAMA POR CADA EJE
Problema Meta Resultado Acciones Responsable Fecha

s
Lo que se
va a Inicio y
Cantidad Dirección: Bosque
En1 de Monay, Calle de la OEA y Brasilia
realizar Nombre y fin con
Debilidad Calidad relación a
para apellido día, mes

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Coordinación de Educación Zonal 6

AYUDA DE ACOMPAÑAMIENTO NRO. 1

¿En alguna sesión el docente ha hecho conocer lo que ha

Dirección: Bosque 1 de Monay, Calle de la OEA y Brasilia

Dirección: Bosque 1 de Monay, Calle de la OEA y Brasilia

los docentes cumplen

Proyectos educativos (Educando en

Existe Instituciones como por

Dirección: Bosque 1 de Monay, Calle de la OEA y Brasilia

Los docentes tienen

procesos de enseñanza aprendizaje.

Existe Instituciones como por

Dirección: Bosque 1 de Monay, Calle de la OEA y Brasilia

10. ¿Cuáles son o serán a futuro las estrategias

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AYUDA DE ACOMPAÑAMIENTO NRO. 1

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(Se relaciona con los criterios para

¿Qué actividades se realizan para motivar llevarse bien

¿Qué actividades se realizan para motivar la práctica de

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PREGUNTA DOCENTES PADRES DE FAMILIA ESTUDIANTES COMUNIDAD

14. ¿De qué procesos y programas dispone la

¿Qué actividades se ejecutan para motivar la

15. ¿Qué acciones se implementan en la

¿Qué acciones se realizan en la IE para lograr que los

Dirección: Bosque 1 de Monay, Calle de la OEA y Brasilia

¿Qué actividades se realizan en la IE para motivar a los

¿Qué actividades han coordinado con otras instituciones

Dirección: Bosque 1 de Monay, Calle de la OEA y Brasilia

¿Qué acciones se realizan en la IE para motivar la

¿Qué actividades se aplican en la IE para atender a

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¿Qué actividades se realizan en la IE para atender a

¿Qué actividades se realizan en la IE para evitar la

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¿Qué actividades se realizan en la IE para atender a

AYUDA DE ACOMPAÑAMIENTO NRO. 1

1. DIAGNÓSTICIO PARTICIPATIVO, TÉCNICAS PARTICIPATIVAS

¿En la IE se realizan procedimientos para incorporar

Dirección: Bosque 1 de Monay, Calle de la OEA y Brasilia

24. ¿Las acciones orientadas a la educación

¿Qué actividades han realizado en la IE para motivar

en el entorno ambiental cercano para

¿Qué festividades de la comunidad han sido tomadas en

27. ¿Cuáles son las principales temáticas de

¿Qué temás de la comunidad podemos incluir en las

¿Cómo se fomentan de manera práctica los valores en la

¿Qué actividades se realizan para el refuerzo de

aula para el proceso de enseñanza y

¿Los pupítres o bancas son organizados para que todos

¿Ha participado en la elaboración de material didáctico

vinculadas a las diferentes asignaturas se

¿Qué actividades se desarrollan en la IE para motivar la

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comunidad educativa a fin de fomentar y

¿Qué actividades se desarrollan en la IE para cuidar el

¿Cómo se orienta en la IE el uso responsable y seguro

estudiantes, familias y docentes en

¿Qué hacen en la IE para garantizar la privacidad y

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