Unidad Educativa Montepiedra

PLAN CURRICULAR ANUAL

Año Lectivo: 2023 - 2024

1.-Datos Informativos
Área: Sin Área Asignatura: Proyectos Escolares
Docente(s): Cristhian Edison Párraga Valencia Grado/Curso: Quinto Grado A, Educación General Básica

2.-Tiempo
Carga horaria semanal No. Semanas de trabajo Evaluación del aprendizaje e imprevistos Total de semanas clases Total de periodos
3 horas 72 semanas 6 semanas 66 semanas 198

3.- Objetivos Generales

Objetivos del área Objetivos del grado/curso

Brindar los contenidos necesarios para que los estudiantes que se encuentran alejados de los adelantos
tecnológicos no queden aún más desplazados en su capacitación de un futuro cada vez más tecnificado.
Describir qué es un robot, qué papel tienen en nuestra sociedad y en el entorno educativo.
Reconocer los componentes básicos de un robot y su funcionamiento.
Fomentar el desarrollo de un amplio abanico de habilidades incluidas como: ciencia, tecnología y
matemáticas.
Enseñar de forma innovadora las materias de ciencia, tecnología y matemáticas.
Enseñar de forma innovadora las materias de ciencia, lenguaje, tecnología y matemáticas.
Aprender herramientas para desarrollar la inteligencia lógico-matemática.
Desarrollar nuevas habilidades y competencias básicas para dar respuestas al entorno dinámico del
mundo actual.
Incorporar la Robótica Educativa de la mano de las TICC's en el centro de formación como herramienta
para implementar áreas científicas y tecnológicas de una forma eficiente y motivadora que permita que
los alumnos alcancen un aprendizaje significativo.
Reconocer dispositivos computarizados y robóticos, así como el software que los sustenta —utilizados
cotidianamente en el hogar, la escuela, la comunidad y el entorno más amplio—, como medios para resolver
situaciones problemáticas, crear oportunidades y cambiar el mundo
Formular problemas y construir estrategias para su resolución, incluyendo conceptos de descomposición,
utilizando secuencias ordenadas de instrucciones e instrucciones condicionales, valiéndose de la creatividad y
experimentando con el error como parte del proceso
Usar juegos de construcción, con propuestas de secuenciación, en los que se utilicen conocimientos sobre los
principios básicos de la programación y la robótica, incluyendo el concepto de algoritmo y su aplicación
Comprender el uso de sensores y motores , en la aplicación de sistemas y componentes para resolver problemas.
construir y participar en experiencias de colaboración con sus pares, con entendimiento del papel del equipo con
roles complementarios y diferenciados —en un marco de respeto y valoración de la diversidad—y con la
capacidad de comunicarlas en forma clara y secuenciada

Prácticas innovadoras e incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de enseñanza y aprendizaje y en la gestión institucional.
4.- EJES
Desarrollo de dispositivos de seguimiento y acompañamiento de las trayectorias educativas que atiendan a momentos y situaciones particulares que marcan el recorrido de los/as
TRANSVERSALES: estudiantes.

5.- DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN*

N.º Título de la unidad de planificación Duración en semanas

1 ¿Qué es la robótica?
2 Sensores, motores, programación - Importancia de la mecánica
3 Sensor de color - luz reflejada y ambiente
4 ¿Velocidad o fuerza?
5 Sensor de distancia - ¡detecta al enemigo !!
6 Identifica las líneas

https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/centrorecursos/?product=neae-93
https://education.lego.com/es-es/lessons?
products=SPIKE%E2%84%A2+Prime+with+Python,Set+SPIKE%E2%84%A2+Prime,BricQ+Motion+Prime
https://observatorio.tec.mx/edu-bits-blog/legos-en-clase-con-un-proposito-educativo/
6.- BIBLIOGRAFIA: chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/documentos/EL005855.pdf
https://redsocial.rededuca.net/robotica-en-educacion
chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.argentina.gob.ar/sites/default/files/plan_estrategico_y_matriz_v9.pdf

Elaborado Revisado Aprobado