PROYECTO

TEMA: EL RESPETO

ESTUDIANTE: ALEX CASTILLO

DOCENTE: CARMEN SÁNCHEZ

PERIODO: 2022-2023
TEMA
El respeto
PROBLEMA
¿Cómo influye El respeto en el rendimiento escolar de los estudiantes del Primer año
de Bachillerato de la Unidad Educativa Gabriela Mistral?
DLIMITACIÓN DEL PROBLEMA
La presente investigación se realiza en la Unidad Educativa Gabriela Mistral, durante el
año lectivo 2022-2023.
JUSTIFICACIÓN
Este proyecto sobre el respeto se lo realiza por su gran importancia e impacto que tendrá
en rendimiento escolar de los estudiantes del primer año de bachillerato, trascenderá en
el conocimiento y fortalecerá las buenas relaciones.
OBJETIVOS: OBJETIVO GENERAL
 Investigar sobre el valor del respeto mediante la aplicación de la entrevista
dirigida a estudiantes del primer año de bachillerato para obtener resultaos
específicos que ayuden a valorar la sana convivencia dentro del marco de la
práctica de valores.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Indagar sobre las diferentes definiciones sobre el respeto en el contexto
académico y familiar.
 Organizar contenidos seleccionados.
HIPOTESIS
 ¿La falta de práctica del respeto influye en el rendimiento de los estudiantes del
primer año de bachillerato de la Unidad Educativa Gabriela Mistral?
MARCO TEÓRICO
Variables
-Variable dependiente: El respeto.
-Variable independiente: El rendimiento escolar.
Causas
Ayuda a mantener una convivencia sana con las demás personas, nos ayuda a mantener
buenas relaciones y es uno de los pilares de la amistad.
El respeto es una de las bases que sustenta a toda ética y a la mora en todo campo.
Al poseer esta actitud nos ayuda a mantener una actitud positiva, una vida sana llena de
energía positiva, de amigos a nuestro alrededor.
Por medio del respeto nos ayuda a tolerar la forma de ser de las demás personas,
aceptamos como son, aunque posean diferencias físicas, mentales, y demás.
Si practicamos el respeto podemos en una conversación respetar las opiniones de las
demás personas.
Al tener respeto hacia nosotros y los demás, queremos más las cosas que poseemos,
como nuestro cuerpo, nos sentimos conformes con las cosas inmateriales que nos dio
Dios, como el conocimiento, experiencias y demás y de esta manera tendríamos más
tiempo para reconocer nuestro defecto y tratar de mejorarlos.
Al tener el respeto como una de las actitudes, en el área laboral nos favorece ya que
trabajamos con mayor eficiencia, agradamos más a nuestros clientes y podemos realizar
negociaciones por nuestra manera impecable de ser.
Efectos
Sin el respeto podemos señalar que no habría sentido en la forma de vida, ya que las
malas relaciones que tendríamos, por el mal trato que daríamos a otras personas y ella
viceversa a nosotros.
Si no respetamos a las otras personas, ¿Cómo podemos esperar que nos respeten a
nosotros? La cadena de la vida funciona de esta manera, no hagas lo que no deseas que
no te hagan.
Al irrespetar a las otras personas solo obtendríamos constantes peleas, diferencias y
discusiones con las demás personas, no tendríamos una vida de paz y armonía, tratando
de imponer nuestras ideas ante los demás.
Como consecuencia de los irrespetos podemos desanimar a las personas bajarles el
autoestima jugando con su estabilidad emocional, toda persona debe ser tratada como
tal, como un ser humano.
El uso seguido del irrespeto puede causarnos graves problemas como rencores, rencillas
y venganzas.
Al no tener respeto con los miembros de la familia, podemos obtener desobediencia e
indisciplina de los hijos, mayor cantidad de problemas familiares.
El uso constante del irrespeto de una persona hacia otra nos crea una actitud negativa,
agresiva afectándonos emocionalmente y convirtiéndonos en inadaptados sociales.
El irrespeto hacia otros a su vez puede causarnos irrespeto a nosotros mismo,
dejándonos caer en una laguna de inconsciencia.

Definición de respeto
El respeto es un conjunto de normas y reglas que permiten regular las conductas entre
las personas, permitiendo, avalando, prohibiendo y limitando ciertas conductas o
acciones en el actuar humano o con las instituciones.

“El respeto es la reina de las virtudes republicanas y con ella se sostiene la igualdad y la
libertad.” Es el objetivo de promover El respeto en un grupo social; Generalmente se
menciona a El respeto como dar a cada quien lo que se merece, pero el problema radica
en que no siempre estamos seguros de lo que se merecen las personas, es decir, los actos
buenos o malos no son fácilmente distinguidos.

Hacer justicia es hacer un bien, es darle a cada persona lo que realmente se merece por
un trabajo realizado, como un pago justo o un intercambio de algún bien material por
otro de igual valor. Para muchos otros hacer justicia es que se proclamen leyes y que se
cumplan de igual manera.

Respeto por las personas.

Entre los pensadores la afirmación que ha alcanzado más peso o influencia es la incluida
en la filosofía de Kant que dice que a todas las personas se les debe respeto por el
simple hecho de ser personas, o dicho de otra forma por ser seres racionales libres. 5
Kant señaló que era preciso enseñar a temprana edad a los niños el respeto y
consideración del derecho de los demás.
El respeto como virtud moral
El respeto también puede considerarse como punto medio entre dos extremos: por
exceso y por defecto.
 1. Por defecto: el miedo, tanto a las personas que le rodean como a objetos o
situaciones que afronta el individuo, llevándole a situaciones de imposibilidad a
realizar determinados proyectos o metas, como por ejemplo en el caso de
los complejos de inferioridad.

2. Por exceso: el abuso o desmedida de los límites preestablecidos para un correcto

orden y trato de las personas o situaciones de cada individuo, lo que lleva a
conflictos con los otros como también la imposición de límites o normas a fin de
superar la crisis del abuso y restablecer el orden de los derechos de cada
individuo.

El rendimiento académico
El rendimiento académico es una medida de las capacidades del alumno, que expresa lo
que éste ha aprendido a lo largo del proceso formativo. También supone la capacidad
del alumno para responder a los estímulos educativos.

Factores personales y rendimiento académico

Una de las conclusiones más relevante que se ha alcanzado en los estudios orientados a
explicar el rendimiento académico, es el hecho de que las relaciones entre éste y ciertos
aspectos como la edad, el sexo y el nivel socioeconómico se reportan de manera
constante, sin importar la técnica de análisis utilizada o el nivel educativo en el que la
investigación se realiza (Cervini-2002). A este respecto,  presentan un modelo en el que
proponen que el rendimiento académico puede ser estudiado con base en factores como
el género, la edad y la escuela de procedencia.

Debido a que los estudios sobre autorregulación reportan que los conocimientos y
habilidades de los estudiantes no logran explicar totalmente la variabilidad de dicho
constructo, ha sido necesario dar un giro a las investigaciones hacia aspectos
motivacionales. En este sentido, mencionan que los estudiantes de medicina tienen
estrategias de autorregulación más desarrolladas que las de los estudiantes de otras áreas
del conocimiento, y que este factor se relaciona con su rendimiento académico, lo que
permite suponer que aspectos como la vocación y los intereses juegan un papel
importante en el desempeño de los estudiantes de dicha área.
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.

Este proyecto utilizo técnicas y observación, realizaron, en el lugar que se presenta el

problema, además recurrí a la investigación bibliográfica ya que me permite llegar con
profundidad y de esta manera obtener conclusiones, análisis, síntesis de los
conocimientos, apoyándome en libros, enciclopedia, folletos y también en internet. Para
de esta manera dar una propuesta a la solución posible del problema planteado. Este
procedimiento permite al investigador tener las ventajas de conocer la realidad.

Técnicas e instrumentos. Las técnicas que utilizare en este proyecto es observación

directa, entrevista, Para recopilar la información necesaria para demostrar las hipótesis,
del problema planteado Observación Directa: Ofrece datos de una fuente originada y
única en tiempo y espacio. En este proyecto se emplea la observación directa, porque
realizare un estudio que está directamente relacionada con los estudiantes, por medio de
los sentidos, se logrará la captación de la realidad natural que se vive día a día en la
escuela.

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS

1.- ¿Es usted un estudiante respetuoso con los demás compañeros?

20%
50%
30%

Siempre A veces Nunca

1.- ¿Cree usted que la falta de respeto afecta su rendimiento escolar?

5%
40%

55%

Siempre A veces Nunca

Análisis
Se puede evidenciar que los estudiantes tienen problemas con respecto al tema del
respeto, se puede identificar que un gran porcentaje de estudiantes no ponen en práctica
este valor.

Interpretación
Se puede interpretar que hace falta inculcar y fomentar la práctica del valor de El
respeto en los estudiantes del décimo año de educación general básica de la Unidad
Educativa Gabriela Mistral.

ONCLUSIONES

 El respeto permite que la sociedad viva en paz y en sana convivencia. Implica

reconocer en sí mismo y en los demás los derechos y las obligaciones, por eso
suele sintetizarse en la frase: “No hagas a los demás lo que no quieres que te
hagan a ti”. Por el contrario, la falta de respeto genera violencia y
enfrentamiento.

 En la unidad educativa hace falta fomentar la práctica del valor del respeto por
parte de los estudiantes del Primer año de Bachillerato. El respeto es, en cierta
medida, una distribución equitativa de los bienes y de los males que a cada quien
le corresponden: "es dar a cada cual aquello que se le debe". La esencia de El
respeto es la idea de bien y la repartición equitativa de aquellas cosas que se
consideran un bien común.

RECOMENDACIONES
 Se recomienda que los docentes y estudiantes trabajen en campañas para
fomentar la buena práctica de valores, en este caso El respeto.
 Se recomienda profundizar este tema a través de videos interactivos donde
refleje la realidad contrastándola con la vida cotidiana de los estudiantes.