Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
LA VIDA AFECTIVA
EN LA ADOLESCENCIA
ESTUDIO
Serie de Artculos
publicados en
La Revist a Catlica
INTRODUCCIN
La adolescencia y el educador
poca trascendental en la vida es la adolescencia.
Nacimiento de una nueva personalidad. Profunda crisis
fisiolgica, sentimental y moral. Primeras concepciones de
un plan de vida que encuadre su personalidad naciente.
Ensayos de adaptacin al ambiente social. Fijacin de
normas de vida. Eso es fundamentalmente la adolescencia.
Todo este proceso psicolgico, profundo y extenso, va
realizndose como a tientas al principio, en medio de
ensayos ms o menos dolorosos. Una multitud de
tendencias, contradictorias muchas de ellas, bullen en el
alma del adolescente y le tirantean en todas direcciones:
tendencias a lo noble, a lo generoso, hasta el herosmo,
junto muchas veces con inclinaciones egostas, de
indolencia, de pereza. Una alegra turbulenta cede el paso
a una honda melancola; a una descarada insolencia, una
timidez invencible. As alternan tambin la sociabilidad y la
tendencia a la soledad; la fe en la autoridad y el
radicalismo revolucionario; el impulso aventurero y la
tranquila reflexin. Es un ser nuevo que nace en medio de
dolores, los dolores propios de todo nacimiento. La
naturaleza se acerca con sus ensayos al centro mismo de
la personalidad que est formndose. Y antes de centrarse
ve ante s todos los caminos que le brinda la vida y que le
atraen con fuerzas desconocidas.
No se ha visto a nadie que haya designado los
comienzos de la adolescencia como aos felices, aunque
3
Adolescencia y afectividad
Entre las tendencias nuevas que solicitan al adolescente
las de orden afectivo son las que ms vivamente exigen
ser orientadas por el educador. Aspectos completamente
nuevos para l aparecen repentinamente en sus relaciones
con las personas que le rodean: entusiasmo desbordante
por algunas, sentimientos de intimidad nunca antes
gustada con algunos compaeros, afectos tiernos,
delicados, caballerosos para con adolescentes del otro
sexo, rachas de pasin que le perturban, necesidad de ser
7
11
I.
NATURALEZA DE LA VIDA AFECTIVA
Dualismo de tendencias
Mucho se ha discutido estos ltimos aos y la
discusin contina todava sobre la naturaleza de la vida
afectiva. Hasta ahora se admita comnmente la existencia
de afectos de orden superior, y de otros de orden
meramente sensible. La conocida metfora de Platn del
alma humana comparada a un carro llevada por dos
caballos era entendida casi sin discusin en el sentido de
las dos series de tendencias que agitan el alma una de
orden ideal, superior, esttico, y otras de carcter corporal
entre las cuales se cuentan las libidinosas. Ambas
tendencias son igualmente primarias e irreductibles entre
s. Pero ha venido el psicoanlisis y, aunque mucho pueda
discutirse sobre el pensamiento definitivo de Freud en esta
materia, es indudable que gran nmero de psicoanalistas y
de vulgarizadores del psicoanlisis han querido reducir
todas las actividades humanas en su ltimo substratum
psicolgico al impulso sexual, entendido en el sentido del
impulso dirigido a la consecucin de la libido. Toda
actividad espiritual, toda creacin ideal, todas las
manifestaciones del amor y la amistad son concebidas por
estos autores como meras transformaciones de la
sexualidad. El fundamento ontolgico ltimo de estas
manifestaciones a primera vista ms espirituales, sera por
tanto sexual. Un estudio sobre la evolucin de los instintos
superiores nos confirmara, segn los psicoanalistas, en la
creencia que las pasiones superiores no son sino un
13
15
El amor esttico
Antes de estudiar la naturaleza ntima del amor esttico
no est dems indicar las notas propias del instinto sexual
para que aparezca ms claramente la diferencia entre
19
29
31
35
II.
LA AMISTAD
37
Amor y amistad
Una duda asalta con frecuencia a los educadores sobre
la naturaleza de los sentimientos que unen a los
adolescentes entre s. Cundo hay amor, cundo
amistad? Cicern defina la amistad: "El perfecto acuerdo
de dos almas sobre las cosas divinas y humanas junto a
una benevolencia recproca"; y San Francisco de Sales
deca que la amistad es un mutuo y manifiesto afecto por
39
41
43
47
51
III.
EL AMOR ENTRE ADOLESCENTES
53
57
59
69
Amoros
No son la pasin repugnante que marchita cuanto
encuentra a su paso. Son ms bien las primeras ligeras
conmociones del alma que comienza a florecer; las
primeras chispas que brotan del corazn juvenil y que en
su inexperiencia las toma por el fuego que es el amor.
Ansia indefinida de amar, presentimiento extrao que
conmueve con suavidad y a veces dolorosamente su ser.
La inexperiencia de la vida lanza al adolescente por el
camino del amor sin freno, ni gua en un camino peligroso.
Hay, pues, que ponerse en guardia contra este abuso de
las frecuentaciones amorosas comenzadas
prematuramente, en una edad en que no puede todava
nacer un verdadero amor. La moda, el ambiente artificial
en que viven nuestros nios y adolescentes, la vida social
verdaderamente ridcula que se les hace vivir desde
pequeitos hacindoles creer que son hombres, la ligereza
de conversaciones que escuchan continuamente, el
cinematgrafo al que van a una distribucin imprescindible
son causa de esa mala costumbre de considerar
autorizados esos amoros de jvenes. Aunque en s no
constituyan una falta moral acarrean con todo graves
inconvenientes. Se toma la vida a la chacota, se mira todo
con ligereza, se acostumbra a mirar a las personas de otro
sexo como objeto de diversin, como perritos japoneses
para divertirse, que pueden ser abandonados o cambiados
sin dificultad. Y todo esto produce un vaco, un cierto
75
83
La eleccin de la compaera
Elegir la compaera de la vida es un problema que
imprimir un sello imborrable. El poder elegir, deca Dante,
es el mayor don que Dios ha dado al hombre. De su recto
uso depende una suma inmensa de felicidad, de aqu que
este problema ha de ser tratado con suma seriedad. Esta
seriedad de la vida no hay que cansarse de inculcarla a los
adolescentes para que no se dejen llevar por las ilusiones
aparentes, por el encanto de un rostro terso, que pronto se
surcar de arrugas, por el brillo de unos ojos que la menor
tristeza puede empaar, sino que sean las cualidades
verdaderas las que le decidan a unir indisolublemente su
vida a otra vida. Para no engaarse en tan grave problema
buscar el consejo de sus padres, de un amigo fiel y
experimentado, considerar el paso que va a dar a la luz
de la fe e implorar el auxilio de Dios por la oracin
continua. Humillado con estas claridades sus ojos se
tornarn a buscar la joven ideal.
Quieres que te indique sus cualidades? Las
entresacar, completndolas de las pginas escritas por un
gran amigo de los jvenes. Medtalas.
Modestia en el rostro, carmn pudoroso que emerge del
alma limpia e inocente, espejo de vida juvenil no
manchada.
Dulzura en los labios. La sonrisa es flor del alma cuando
nace y se asienta en labios que no saben de palabras
85
87
89
97
99
105
107
IV.
RELACIONES AFECTIVAS ENTRE
ADOLESCENTES Y PERSONAS DE EDAD
DIFERENTE
El complemento psquico
Hay una primera manifestacin de esta afectividad que
no es en el fondo ms que una desviacin del sentimiento
que lleva a la persona de ms edad a buscar a la joven,
reemplazada por el nio gracioso o por el adolescente.
Sentimiento enfermizo que no produce sino efectos
perniciosos a pesar de las desgraciadas protestas de
algunos autores de mentalidad tambin enfermiza.
Felizmente reuniendo diversas observaciones de
educadores chilenos y de algunos otros pases americanos
nos parece que podemos llegar a la conclusin que esta
forma anormal de la afectividad no se ha desarrollado
entre nuestra juventud, en la forma alarmante que reviste
el mal en otros pases europeos tenidos generalmente por
ms ordenados en su vida sentimental. Es de alegrarse
que se haya introducido una cierta tradicin en nuestro
ambiente escolar que descalifica esas relaciones
sentimentales entre compaeros que no son de la misma
edad. Estos afectos ofrecen un desahogo menos normal a
las tendencias superiores del espritu debido a la dificultad
de proseguir en comn un ideal superior impersonal lo que
hace que ms fcilmente el afecto pueda seguir las vas
del instinto animal.
109
111
115
V.
VICISITUDES DE LA VIDA AFECTIVA
DEL ADOLESCENTE
129
VI.
CONSECUENCIAS PEDAGGICAS
empea en valorizar todas las cosas a los ojos del nio por
un equivalente en notas y premios en la vida de colegio,
en dinero en la vida postescolar. Ese criterio estrecho es
sumamente perjudicial, mata la verdadera vida afectiva y
fomenta el egosmo que convierte el amor y la amistad en
utilidad y placer. La amistad sera "un comercio en que el
amor propio se propone siempre ganar algo", segn la
mxima que transcribe Rochefoucauld, y el amor, en un
medio de saciar el instinto cuando joven, o de tener una
compaera cuando la edad avance.
El amor y la amistad en cambio no son egosmo sino las
alas ms fuertes que ha dado Dios al hombre para
levantarse del fango de este mundo.
La amistad, si es demasiado sensible, es peligrosa; pero
cuando rene las caractersticas de la verdadera amistad
es una fuerza poderosa para el bien. El amor educado
gradualmente, actuando una vez que el hombre ha llegado
a su madurez y entretanto sirviendo para animar todas las
actividades del adolescente dar a ste una energa y una
plenitud que le har ir al bien con toda su alma.
Finalmente al tratar del amor hagmoslo siempre con el
respeto debido al ms noble de los sentimientos. No nos
olvidemos, como dice San Juan, de que Dios es amor. La
obra de Dios ha de llevar su sello, y el hombre para
elevarse ha de imitar a Dios, ha de amar. Nada hay tan
noble como un gran amor.
Si hasta en su fondo mejor,
la religin es amor
que trasciende a lo divino!
137
NDICE
LA VIDA AFECTIVA EN LA ADOLESCENCIA..................1
INTRODUCCIN...............................................................
La adolescencia y el educador......................................3
Adolescencia y afectividad............................................5
I. NATURALEZA DE LA VIDA AFECTIVA.......................
Dualismo de tendencias................................................7
El amor esttico..........................................................10
Evolucin del amor esttico........................................12
Fundamento del amor esttico....................................13
Realismo e irrealismo en el amor esttico...................14
Carcter ideal del amor esttico en la adolescencia. . .16
II. LA AMISTAD.............................................................
Amor y amistad...........................................................20
Valor pedaggico de la amistad..................................23
III. EL AMOR ENTRE ADOLESCENTES..........................
Pedagoga del amor en la adolescencia......................29
La parodia del amor....................................................35
Amoros.......................................................................37
La eleccin de la compaera.......................................41
La perennidad del amor..............................................49
IV. RELACIONES AFECTIVAS ENTRE
ADOLESCENTES Y PERSONAS DE EDAD
DIFERENTE....................................................................
El complemento psquico............................................53
El entusiasmo de los adolescentes por los mayores....55
V. VICISITUDES DE LA VIDA
AFECTIVA DEL ADOLESCENTE....................................
Cambios en las emociones familiares.........................57
Sentimientos sociales alternos....................................59
Causas de la variabilidad afectiva del adolescente.....59
VI. CONSECUENCIAS PEDAGGICAS..........................
139
ESTE
LIBRO
EL
SE
TERMIN
DE
E D I TA R
24 DE JUNIO
DE SAN JUAN BAUTIS
DA
NACIMIENTO
141
TA