Curso Intensivo de Inducción P4

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Diagrama de temas
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 AvisosForo
WEBINAR DE CIERRE
Para reforzar los aprendizajes obtenidos durante el Curso Intensivo de Inducción,
promo 4, se realizará un Webinar de cierre. 

Unirse al evento en directo 

Fecha: Viernes 13 de enero de 2023
Hora: 14:00

DESCARGUE LA GUÍA
Descargue las guías de trabajo antes de iniciar con cada una de las actividades del
módulo. Lea detenidamente, descargue insumos o documentos sugeridos y desarrolle
la actividad. 

RECUERDE QUE EL CURSO INTENSIVO DE INDUCCIÓN FINALIZARÁ

EL 22 DE ENERO DE 2023


 Módulo 1. Ser Docente
 El Módulo 1. Ser Docente, brinda a los participantes del curso un espacio de discusión sobre
los conceptos que configuran la razón de Ser Docente. Aborda, los principales conceptos de,
como son educación, pedagogía, didáctica desde en la constatación de experiencias concretas
en el quehacer educativo cotidiano y el contraste con teorías que explican los mismos.

Temas: 

1. Pedagogía, educación y didáctica

2. La vocación docente
3. El docente y el proceso de enseñanza-aprendizaje
4. El docente y la comunidad local
 M1.Tema 1. Pedagogía, Educación y didáctica
Etiquetas: 2Archivo: 1Carpetas: 2URL: 1

Progreso: 1 / 1

 M1.Tema 2. La Vocación Docente

Etiquetas: 2Archivo: 1Carpetas: 2Encuestas: 2

Progreso: 2 / 2

 M1.Tema 3. El Docente y el proceso de enseñanza-aprendizaje

Etiquetas: 2Archivo: 1Carpeta: 1Foro: 1

Progreso: 1 / 1

 M1.Tema 4. El docente y la comunidad

Etiquetas: 2Archivo: 1Carpetas: 2Glosario: 1

Progreso: 1 / 1

 Evaluación Módulo 1. Ser Docente

Cuestionario: 1

Progreso: 1 / 1
 Módulo 2. Gestión del aprendizaje

El Modulo 2 aborda los elementos que competen a la gestión curricular y promueven los
aprendizajes de los estudiantes. En este espacio, se reflexionará las etapas de desarrollo
evolutivo, los procesos de planificación curricular, adaptaciones curriculares y evaluación del
aprendizaje.

Los participantes podrán desarrollar aprendizajes para favorecer la nivelación formativa y

analizar las propuestas de currículo contextualizado.

Temas: 

 Etapas de desarrollo
 Planificación y Adaptación Curricular
 Evaluación de los aprendizajes
 Nivelación Formativa
 Currículo Contextualizado
 M2.Tema 1. Etapas de desarrollo
Etiquetas: 2Archivo: 1Carpeta: 1Encuesta: 1Tarea: 1

Progreso: 2 / 2

 M2.Tema 2. Planificación y Adaptaciones curriculares

 Etiquetas: 2Archivo: 1Carpeta: 1Foros: 2Encuesta: 1

Progreso: 3 / 3

 M2.Tema 3. Evaluación del aprendizaje

Etiquetas: 2Archivo: 1Carpeta: 1Encuesta: 1Foro: 1

Progreso: 2 / 2

 M2.Tema 4. Currículo priorizado

Etiqueta: 1Archivo: 1Carpeta: 1Encuesta: 1Glosario: 1

Progreso: 2 / 2

 M2.Tema 5. Nivelación educativa y recuperación de aprendizajes

Etiqueta: 1Archivo: 1Carpeta: 1Foros: 2Tarea: 1

Progreso: 3 / 3

 Evaluación Módulo 2. Gestión del aprendizaje

Cuestionario: 1

Progreso: 1 / 1

 Módulo 3. Estrategias Metodológicas Innovadoras

 En este tercer módulo se podrá identificar principios y criterios, a través de métodos, técnicas y
procedimientos activos para la construcción de conocimientos durante el proceso de enseñanza
y aprendizaje.

Temas del módulo:

 Trabajo colaborativo
 Aprendizaje basado en proyecto (ABP)
 Aula invertida
 M3.T1. Trabajo colaborativo
Etiquetas: 2Archivo: 1Carpeta: 1Encuestas: 2Glosario: 1

Progreso: 2 / 3

 M3. T2. Aprendizaje Basado en proyectos

Etiquetas: 2Archivo: 1Carpeta: 1Encuesta: 1Glosario: 1

Progreso: 0 / 2

 M3. T3. Aula Invertida

 Etiquetas: 2Archivo: 1Carpeta: 1Encuesta: 1Glosarios: 2

Progreso: 0 / 3

 Evaluación del M3 Estrategias Metodológicas Innovadoras

Cuestionario: 1

Progreso: 0 / 1

 Módulo 4. Habilidades del siglo XXI

El módulo busca desarrollar el autoconocimiento, que invita al docente a partir de su contexto

educativo en capacidad de aprender sobre su práctica educativa y reformularla en un acto de
empoderamiento como vía para la transformación individual (eleva sus niveles de confianza,
autoestima y capacidad del sujeto) y colectiva (participación y diálogo comunitario); de este
modo la educación parte de su realidad, diversa y motivadora, reconoce, valora y acepta las
distintas miradas de los sujetos, quienes, producto de la construcción de su historia, personal,
familiar y comunitaria forman la escuela necesaria para los tiempos de hoy.

Temas del módulo:

 Habilidades para el aprendizaje e innovación

 Habilidades digitales
 Habilidades para la vida
 Etiqueta: 1

 M4.T1. Habilidades para el aprendizaje e innovación

Archivo: 1Etiqueta: 1Carpeta: 1Tareas: 3

Progreso: 0 / 3

 M4.T2. Habilidades digitales

Archivo: 1Etiqueta: 1Carpeta: 1Glosarios: 2Foro: 1

Progreso: 0 / 3

 M4.T3. Habilidades para la vida

Archivo: 1Etiqueta: 1Carpeta: 1Tareas: 3

Progreso: 0 / 3

 Evaluación Final módulo 4