Programa De Formación Continúa

ASIGNATURA:
Investigacion Educativa

ASIGNACIÓN:
Actividades didácticas
Unidad II Pág. 35 y 39

CATEDRÁTICA:
Licda. Doris Rodríguez

ELABORADO POR:
Ana Dalila Martínez Sánchez 809198412348
Dilcia Aracely Martínez Silva 809198800213
Evelin Fabiola Díaz Velásquez 805197500472
Seidy Vanessa Corea Ordoñez 808198700009

SECCION: J1
ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

1. Planteamiento de preguntas

Partiendo de tu experiencia, ya sea como docente o como estudiante,

elabora dos preguntas para cada una de las fuentes generadas de
problemas de investigación estudiadas anteriormente.

Fuentes Preguntas
Experiencia personal 1 ¿Qué dificultades enfrentan los
docentes?

2 ¿Porque es importante que los

docentes se actualicen?

Práctica profesional 1 ¿Cuáles son los factores que

afectan la educación?

2 ¿Cómo puede un docente

actualizarse y progresar en su
práctica pedagógica?

Vacíos de conocimientos en 1 ¿Cuáles son los errores que han

el campo educativo venido cometiendo los docentes en
el proceso de enseñanza?

2 ¿Qué pasa si un docente no pasa

actualizado?
2. Hacia los objetivos de investigación
 3. Razonamiento de justificación

1. Platea dos razones por las que es importante investigar el tema que
has seleccionado

La práctica profesional es considerada como un escenario para la construcción

del conocimiento, que permite a los docentes en formación reflexionar acerca de
su necesidad dentro del ámbito educativo. De esta manera, este artículo
analizará el proceso de investigación y su influencia en las prácticas pedagógicas
que van más allá de una simple exploración dentro del aula de clase, la escuela
y sus alrededores. Desde esta perspectiva se busca resaltar la articulación
existente entre la universidad, la investigación y los contextos escolares, donde
el estudiante en formación obtendrá aprendizajes significativos, que contribuya
al fortalecimiento de su proceso de formación académico profesional

a. La práctica profesional es importante para que el estudiante, pueda desarrollar

sus habilidades y actitudes frente a un trabajo o puesto de trabajo específico,
mostrando todo lo que sabe y aprendiendo un poco sobre su profesión.

b. Las prácticas profesionales ofrecen la oportunidad de organizar comunidades

de aprendizaje en las que tiene tanto valor el conocimiento y experiencia del
docente de la Escuela Normal, como del maestro titular de las escuelas de
educación preescolar y el estudiante normalista, bajo el supuesto de que el saber
y el conocimiento

2. realiza una revisión bibliográfica de artículos de investigación

relacionados con el tema seleccionado. Identifica en ellos

a. Objetivos y preguntas de investigación

Objetivos

 permitirle al individuo desarrollar habilidades y actitudes que hagan que el

estudiante logre un desempeño profesional competente.
  Mejorar las habilidades y aptitudes desarrolladas en clase, en un
ambiente real.
 Implementar los conocimientos adquiridos pasando de la teoría a la
práctica.
 Desarrollar la toma de decisiones y la rápida resolución de problemas en
el estudiante.
 Adquirir experiencia laboral.

 ¿Cuál es la duración de las prácticas?

 ¿Qué tipos de prácticas hay?
 ¿Qué nos permite la práctica profesional?

b. Justificación del estudio

Justificación de estudio

La práctica profesional es importante para que el estudiante, pueda desarrollar

sus habilidades y actitudes frente a un trabajo o puesto de trabajo específico,
mostrando todo lo que sabe y aprendiendo un poco sobre su profesión.
 Evaluación

Realiza lo que se te solicita en cada uno de los incisos y llena los espacios
correspondientes con la información requerida.

1. Explica cuáles son las fuentes generadoras de temas de

investigación.
 La experiencia individual: Un docente puede cuestionarse acerca de los
procesos de convivencia escolar o la influencia de las emisiones en el
proceso de aprendizaje.
 La práctica profesional: puede surgir inquietudes relativas a la eficacia
de métodos, estrategias de aprendizaje o procesos de evaluación.
 Los vacíos de conocimiento en el campo de la disciplina: la violencia
escolar, las dificultades en el proceso de lectoescritura o las limitaciones
para implementar procesos de inclusión educativa son ejemplos de temas
que pueden generar preguntas de investigación que aportan
conocimiento.
2. Elabora un cuadro sinóptico que resuma los elementos del
planteamiento del problema.