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El documento presenta la lección sobre la adición y sustracción de números con signo en la Escuela Normal Superior de México. La lección se llevará a cabo en una sesión e involucrará una demostración práctica usando variaciones de temperatura para presentar números negativos, así como una actividad gráfica interactiva y problemas aritméticos para que los estudiantes practiquen sumas y restas con enteros, fracciones y decimales positivos y negativos.
El documento presenta la lección sobre la adición y sustracción de números con signo en la Escuela Normal Superior de México. La lección se llevará a cabo en una sesión e involucrará una demostración práctica usando variaciones de temperatura para presentar números negativos, así como una actividad gráfica interactiva y problemas aritméticos para que los estudiantes practiquen sumas y restas con enteros, fracciones y decimales positivos y negativos.
El documento presenta la lección sobre la adición y sustracción de números con signo en la Escuela Normal Superior de México. La lección se llevará a cabo en una sesión e involucrará una demostración práctica usando variaciones de temperatura para presentar números negativos, así como una actividad gráfica interactiva y problemas aritméticos para que los estudiantes practiquen sumas y restas con enteros, fracciones y decimales positivos y negativos.
Asignatura: Matemáticas Eje: Número, álgebra y Bloque: 3
variación
Tema Adición y Contenido Números Sesiones 1
sustracción con signo II
Sabere -Operaciones Aprendizaje Resuelve Objetivos -Conocer la
s Esperado problemas de diferencia aritméticas suma y resta previos -Números entre un de números número Naturales con negativo y signo(enteros, fracciones y un número decimales) positivo -Describir y argumentar los resultados en operaciones de números con signo diferente Actividad Materiales Didácticos
INICIO Se presentan los -Urea
números negativos a -Agua través de la variación -Termómetro de la temperatura del -Hielo agua, al agregar -Báscula digital compuestos químicos -Vaso de precipitado como lo son la urea y -Charola un hielo,
DESARROLLO Se presenta la Recta númerica
actividad en una demostración gráfica que involucre la participación de los estudiantes, al identificar las temperaturas conseguidas en una recta numérica.
CIERRE El estudiante Pizarrón
encuentra la solución al conflicto planteado en el momento en el que describa la variación de temperaturas a través de operaciones aritméticas
Criterios de Evaluación.
Trabajo en equipo Participación Representación Gráfica