ELABORACION DEL PLAN DE NIVELACION

Participantes:
Centro Educativo Escuela Inicial y Básica Socorro Sánchez
Misael Figuereo

Area Asignada:Matemática Grado:1er Grado, Del Nivel Secundario

Proposito general: Implementar acciones de reforzamiento para la nivelacion de los indicadores de logros no
alcanzados por los estudiantes.

Priorización de las necesidades

Organiza en orden de prioridad los indicadores que consideras no fueron alcanzados por los estudiantes

Competencias Fundamentales:
Resolución de problemas.
Razonamiento lógico creativo y crítico.

Competencia Indicadores de Contenidos Estrategias Actividades Recursos Evaluación

especifica logros
Modelar y -Compara Conceptuales: -Recuperación de -Utilizan los signos -Pizarra virtual -Lista de
representar números enteros experiencias de mayor y menor; ejercicios.
: Emplea utilizando signos -Números Enteros previas. < o > para -Computadora
diferentes (positivos, organizar y -Participación.
=, < o > -Diapositiva
formas para negativos y el cero) -Indagación y comparar números
mostrar descubrimiento -Tareas.
-Comprende y enteros. -Marcadores.
situaciones de -Ubicación y orden de
la vida en la utiliza números conocimientos.
de Números -Realizan
que enteros.
Enteros. operaciones de
intervienen -Observación de números enteros.
Números -Identifica
Enteros situaciones que -Números aprendizaje
(Temperatura pueden naturales (adición, -Resuelven
, Altura, representarse con sustracción, -Resolución de problemas del
profundidad, problemas. entorno donde se
números enteros. multiplicación y
Nivel del Mar, división) apliquen las
deudas) -Realiza operaciones de los
Procedimentales:
Comunicar: números enteros.
operaciones de
Describe -Comparación de
suma, resta,
ideas y Números enteros
procesos de multiplicación y - Realizan
división de utilizando los
razonamiento operaciones:
números símbolos <, =, >.
utilizando los sumas, restas,
Números naturales. multiplicación y
Enteros. -Utilización de los división de
Resolver Números Enteros números naturales.
Problemas: en problemas de la
Resuelve y vida cotidiana.
plantea
problemas -Utilización de los a
relacionados Números Naturales l
con Números en problemas de la i
Naturales vida cotidiana. z
a
Actitudinales: n
-Disfrute del
trabajo en o
matemática. p
e
r
-Rigor en los a
procesos seguidos c
al resolver i
problemas que o
impliquen n
Números e
Naturales. s

d
o
s