0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
8 vistas2 páginas
El documento presenta tres estilos de aprendizaje principales (visual, auditivo y kinestésico) y recomienda actividades didácticas para cada uno. Para el estilo visual sugiere el uso de mapas conceptuales, líneas de tiempo y presentaciones. Para el auditivo recomienda debates, escuchar música y dictados. Y para el kinestésico propone representaciones, maquetas, manualidades y danza.
El documento presenta tres estilos de aprendizaje principales (visual, auditivo y kinestésico) y recomienda actividades didácticas para cada uno. Para el estilo visual sugiere el uso de mapas conceptuales, líneas de tiempo y presentaciones. Para el auditivo recomienda debates, escuchar música y dictados. Y para el kinestésico propone representaciones, maquetas, manualidades y danza.
El documento presenta tres estilos de aprendizaje principales (visual, auditivo y kinestésico) y recomienda actividades didácticas para cada uno. Para el estilo visual sugiere el uso de mapas conceptuales, líneas de tiempo y presentaciones. Para el auditivo recomienda debates, escuchar música y dictados. Y para el kinestésico propone representaciones, maquetas, manualidades y danza.
RECOMENDACIONES DIDÁCTICAS PARA CADA ESTILO DE APRENDIZAJE
ESTILO DE CARACTERÍSTICAS ACTIVIDADES SUGERIDAS
APRENDIZAJE -Mayor facilidad para aprender con rapidez, así como también a -Contar historias partiendo de viñetas, fotos, textos. VISUAL establecer relaciones entre distintas ideas y conceptos. -Dictarle a otro compañero -Aprenden mejor cuando leen o ven la información de alguna -Realizar ilustraciones para integrar un vocabulario manera gráfica, tienen una visión detallada, pero les cuesta nuevo recordar lo que oyen. -Dibujar comics con texto -Les gustan las descripciones, a veces se quedan con la mira -Leer y visualizar un personaje perdida, imaginándose la escena. -Mapas conceptuales -Líneas del tiempo -Memoramas -Presentaciones -Rompecabezas -Sopa de letras -Crucigramas -Necesitan escuchar paso a paso. -Realizar un debate AUDITIVO -No pueden olvidarse ni una palabra, no saben seguir indicaciones -Preguntarse unos a otros escritas. -Escuchar música prestándole atención a la entonación -No permite relacionar conceptos o elaborar conceptos abstractos, -Escribir el dictado no es tan rápido. -Leer y grabarse a sí mismo -Se les facilita el aprendizaje de los idiomas, y naturalmente el de -Técnica expositiva la música. -Reconocimiento de instrumentos musicales -Aprenden mejor cuando reciben las explicaciones oralmente y cuando pueden hablar y explicar esa información a otras personas. -Les gustan los diálogos y las obras de teatro, evitan las descripciones largan, mueve los labios y no se fijan en las instrucciones. -Role-play KINESTÉSICO -Predomina cuando se procesa la información asociándola a las -Representar sonidos a través de posturas o gestos sensaciones y movimientos del cuerpo, así como cuando se -Escribir sobre las sensaciones que sienten ante un aprende un deporte. objeto -Aprendizaje mucho más lento -Leer un texto y dibujar algo alusivo -Necesitan más tiempo que los demás, sin embargo, estos -Experimentos alumnos necesitan moverse. -Maquetas -Les gustan las historias de acción, se mueven al leer. No son -Dibujos grandes lectores. -Manualidades -Danza