ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No.

92
“MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA”
ZONA ESCOLAR 18 UNIDAD REGIONAL 6
C.C.T 19DST0092N

AJUSTES AL PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA PARA IMPLEMENTAR EN EL MES DE FEBRERO

ACTIVIDADES PARA APOYO DE LECTURA, REDACCIÓN DE TEXTOS Y CÁLCULO MENTAL

ESTRATEGIA DE LECTURA ESTRATEGIA DE FRECUENCIA DE LA

MAESTRO ASIGNATURA Y ESCRITURA CÁLCULO MENTAL ESTRATEGIA
Escritura: investigan y realizan Con ayuda de juegos mentales Una vez por mes.
una mano grafía. en relación al tema de la
Lectura: por medio de una monografía.
Español 1º lectura en relación a los
contenidos.
Escritura: por medio de un guion Por medio de juegos mentales Una vez por mes.
de un programa de radio. en relación a los contenidos.
Español 3º Lectura: por medio de una
lectura de comprensión lectora.
BRENDA STEFANY
FLORES LEAL Escritura: se va a presentar un Con ayuda de una línea del Una vez por mes.
texto con el cual los alumnos tiempo (p.65) los alumnos van
Artes 3º deben escribir un análisis y a calcular el número de años
resumen con respecto a el. entre las fechas que se
Lectura: se va a abordar con presentan.
una lectura para comprensión
lectora donde se va analizar por
medio de preguntas.
Ejercicios de lectura y Elaboración de graficas de Cuatro veces por trimestre
producción de textos a partir de porcentajes; acerca de
Español 2º temas relacionados con el resultados obtenidos.
ROCIO ALEXANDRA aprendizaje que se esté viendo.
REYNA LANDEROS

Elaboración de gráficos. Una vez por trimestre.

Ejercicios para mejorar la Elaboración de graficas 2 veces por trimestre.

Español 1º, 2º, 3º ortografía. porcentajes.
 Lectura y producción de textos
sustentados en las prácticas
sociales de lenguaje.

Elaboración de textos propios,

localización de ideas principales
y secundarias, esquemas,
mapas, cuadros sinópticos.
Geografía Aplicación de lectura (lectura Análisis de información para 2 veces por trimestre.
ORALIA RODRÍGUEZ guiada, robada inferencia a diseños gráficos.
RODRÍGUEZ partir de títulos)
Historia Análisis textos históricos. Diseño e gráficas. 2veces por trimestre.
Redacción de textos a partir de
la comprensión. Análisis de
imágenes e interpretación.
Matemáticas 1º Se entrega lectura y se analizan Resuelve ejercicios en base a 1 cada 15 días.
preguntas. tiempo. (calculo y agilidad
mental)

Matemáticas 3º Se entrega lectura y se contesta Resuelve ejercicios en base a 1 cada 15 días.

MARISOL PEÑA GARCÍA preguntas. tiempo. (calculo y agilidad
mental)
Matemáticas 2º Realizar un escrito hablando de Realización de operaciones 1 cada 15 días.
MARCOS ANTONIO las unidades de medición y relacionadas con los temas de
ORTIZ GERARDO técnicas de conteo 1 cada 15 jerarquía y uso de signos en la
días. libreta, 1 cada 15 días.

Matemáticas 1º Aplicación la lectura y contestar Resolución de problemas. Alternadamente por semana.

las preguntas.

NICOLÁS FRANCISCO
GONZÁLEZ PÉREZ Matemáticas 2º Aplicación la lectura y contestar Resolución de problemas. Alternadamente por semana.
las preguntas.

Química Aplicación la lectura y contestar Resolución de problemas. Alternadamente por semana.

las preguntas relacionadas.
 Biología Lectura sobre el tema la
LÁZARO ARELLANO alimentación.
TRISTAN
Física Lectura de temas y exposición
de información, usando
estrategias variadas.
JUAN ALBERTO REYNA Química Lectura de temas y exposición
JASSO de información, usando
estrategias.
Historia 1º Lecturas del muro de Berlín.
Historia 2º Se le dará al alumno una lectura
de los Mayas y Toltecas,
Aztecas y escribirá un ensayo
acerca de lo que entendió.
ERIKA BERENICE RÍOS Historia 3º Reconocer a los últimos 3
RIVERA presidentes de México y
contestar unas preguntas.
Formación cívica Se les dará a los alumnos unas
y ética 1º lecturas de paz, igualdad y
contestaran las preguntas
indicadas.
Formación cívica Lectura violencia en México.
y ética 2º
Formación cívica Lectura acerca de la inclusión,
y ética 3º igualdad y equidad.
Geografía Leer un texto y escribir su
opinión al respecto.
Medición de calorías. El IMC 1 cada 15 días por cada
grupo.
Solución de problemas: Cada 15 días.
 Despeje
 Conversión
 Operaciones básicas
Solución de problemas de Cada 15 días.
temas en los cuales se
realizan operaciones básicas y
concentraciones.
Conocer la cantidad de Una cada 2 semanas.
fallecidos dentro de los
campos de exterminio.
Realizar una investigación Una cada 3 semanas.
para obtener el porcentaje de
discriminación de la población
indígena.
Realiza investigación para Una cada 3 semanas.
detectar el porcentaje de
violencia entre los tres últimos
presidentes.
Obtener el porcentaje de los Una cada 2 semanas.
delitos más frecuentes en
nuestro estado.
Obtener el porcentaje de Mensual.
violencia en nuestro estado.
Obtener el porcentaje de Una cada 2 semanas.
violencia en nuestro país.
Realizaran una gráfica con la Una vez cada mes.
información de un tema.
 Formación cívica Se les va a dar un caso en el
y ética 1º que los alumnos puedan escribir
que harían ellos en ese caso.
Formación cívica Se les va a dar un caso en el
y ética 2º que los alumnos puedan escribir
que harían ellos en ese caso.
Formación cívica Se les va a dar un caso en el
y ética 3º que los alumnos puedan escribir
MARIO ALBERTO que harían ellos en ese caso.
RODRÍGUEZ TAMEZ Artes 2º Se les va a dar una lectura para
que los alumnos escriban lo que
entendieron.
Artes 3º Se les va a dar una lectura para
que los alumnos escriban lo que
entendieron
Ingles 1º Revisa y comprende
información sobre aparatos del
cuerpo humano.
Ingles 2º Improvisa un monólogo. Analiza
CARLOS ALFONSO géneros de monólogos.
FRÍAS CONTRERAS
Ingles 3º Formula preguntas para
diferenciar ideas principales de
secundarias.
Artes 1º Lectura escritura con preguntas
de reflexión. Subraya y anota en
la libreta lo más importante.
Artes 2º Lectura “Marcel” preguntas de
reflexión.
Subraya y anota en la libreta lo
más importante.
Realizar un escrito en el que Una vez cada mes.
escriban los artículos más
relevantes.
Realizar un escrito en el que Una vez cada mes.
escriban los artículos más
relevantes.
Realizar un escrito en el que Una vez cada mes.
escriban los artículos más
relevantes.
Colorear un dibujo basándose Una vez cada mes.
en el color que le corresponde.
Colorear un dibujo basándose Una vez cada mes.
en el color que le corresponde.
Conversiones de grados a Una vez cada mes.
Fahrenheit en predicciones del
clima.
Selecciona y revisa material Una vez cada mes.
para analizar el
funcionamiento de una
máquina.
Operaciones para calcular Una vez cada mes.
distancia entre años y sucesos
históricos.
Desarrollar una tabla con las Una vez cada mes.
diversas técnicas de escultura
medir la tabla y hacer
operaciones. Según los
espacios a ocupar.
Elaborar línea del tiempo de Una vez cada mes.
las vanguardias por medio de
operaciones para saber los
años consecutivos.
 TANIA ISIS PÉREZ Artes 3º Lectura acerca del arte Línea del tiempo por medio de Una vez cada mes.
MONTIEL contemporáneo, preguntas de operaciones, resolverán una
reflexión. línea del tiempo.
Subraya y anota en la libreta lo
más importante

Tutoría Lectura a historias según el Adivinar el color según la Una vez cada mes.
tema visto, preguntas y dialogo. operación matemática. (dibujo)

Vida saludable Textos sobre la comida chatarra Adivinar el color según la Una vez cada mes.
y expresar lo más importante operación matemática.
por medio de un tríptico.

Tecnología Caligrafía y lectura sobre un
artículo de interés para los
alumnos.
DAVID BENJAMÍN
JIMÉNEZ BÁEZ Educación Física Lectura sobre un artículo de
interés para los alumnos.
Educación física Encargar una investigación
2º sobre el origen de la actividad
física, en hoja de máquina y en
el salón repartir las
investigaciones y realizar un
CESAR IVAN CASTRO resumen.
MARTINEZ Educación física Realizar una lectura colectiva
3º sobre la cultura raramuri y su
costumbre de realizar un
maratón descalzo. Contestar
preguntas de pensamiento
crítico.
Tecnología Caligrafía
Problemas razonados Una vez cada dos semanas.
relacionados con la
asignatura.
Problemas razonados Una vez cada mes.
relacionados con la
asignatura.
En la libreta realizar un Una vez cada mes.
problema en donde se
establecen los recorridos en
una carrera para comparar los
tiempos y la distancia.
Investigar sobre la Una vez cada mes.
alimentación y realizar una
bitácora de alimentación para
medir y calcular las calorías y
actividad física.
Costo de materiales del centro Cada dos semanas.
de cómputo.

MARÍA EMMA Tutoría Caligrafía Habilidad numérica. Una vez cada mes.
ZAMBRANO TAMEZ

Autonomía Caligrafía Habilidad numérica. Una vez cada mes.

 Tecnología Actividades de caligrafía, para
ESPARTACO mejorar la escritura.
RODRÍGUEZ VARGAS
Lecturas de interés o
relacionadas con el tema visto
en su momento.
Tecnología 3º Caligrafía
YOLANDA FLORES Lecturas o artículos
HERNANDEZ relacionados al tema y/o
aprendizaje visto durante las 2
semanas y escribir sus
comentarios.
Ed. Física 1º 2º 3º Leer textos sobre la educación
física y la alimentación.
ALEJANDRO LUNA Dictado de palabras.
BRIONES Trabajos de investigación
escritos a mano.
Ejercicios de caligrafía.
Situaciones problemáticas
Matemáticas 3º (ejercicios con contexto)
CARLOS YITZHAR
MARTINEZ VAZQUEZ Ejercicios de comprensión
lectora (lecturas varias)
Dictados
Presentación de un producto
(video).
Preguntas enfocadas a todos
los detalles posibles.
 Precio
 Tamaño
 Marca
 Color
Tecnología
Actividades o ejercicios 1 vez cada 15 días.
relacionados al tema.
Ejercicios de compras o costos
de instalación de programas,
etc.
Problemas razonados Cada 2 semanas.
aplicando las operaciones
básicas.
Problemas razonados y Una vez cada mes.
cálculo mental.
Cuadros mágicos
Juego de mesa
Competencia matemática. Cada 12 sesiones (2 semanas
(ejercicios individuales) aproximadamente)
Se realizara una actividad de
Español (lectura y escritura) y
Torneo matemático (por
también una relacionada con
equipos aritmética) matemáticas (calculo mental)
Mi artesanía michoacana:
Descubrirán la artesanía
basada en los resultados Dos veces por mes
tomando nota una retícula.
En plenaria:
1. ¿Qué cantidad de líquido
consideras cabe dentro de
una taza?
2. Si una persona debe beber
un promedio de 3 litros de
agua. ¿Cuántas tazas debe
beber?
3. Consideras importante la
ILEANA DEL ROSARIO
GONZALEZ MARES
Tutoría Observa, imagina y redacta
El grupo será organizado por
equipos de cuatro.
 Se entregará una historieta
(solo imágenes)
 Crearan cada alumno sus
propios diálogos.
 Se compartirán en plenaria
resultados.
artesanía en México. ¿Por
qué? Valores universales
(la frase escondida)
Se asignarán operaciones Una vez por mes
para contestar.
El resultado se escribirá en las
letras correspondientes
Ejemplo: A.10 X 0.5 = 1.5
Encontraran la frase de
acuerdo a resultados
Ejemplo: A =1.5
Comentar en plenaria.