Colegio Los Conquistadores.

Rancagua.
Departamento de Lenguaje
Primeros básicos
Profesora: Georggina Domínguez Contreras
“Juntos educando el futuro.”
RUTA DE APRENDIZAJE: UNIDAD 4: “Consolidar lectura y
escritura.”
Asignatura Lenguaje y comunicación

Curso Primeros básicos

Profesora Georggina Domínguez Contreras

¿Qué aprenderé? ¿Qué tengo que lograr?

✔Consonante Ll-ch-h-y-ñ-k-w- - Leeré en voz alta pronunciando cada palabra con precisión. -
Silabas ge-gi- güe- güi Leeré en voz alta respetando los puntos seguidos y aparte. -
Grupos consonánticos: cl-pl-gl-bl-br-gr-pr-fr-cr-tr- Leeré oraciones, deteniéndose en algunas palabras, pero sin
✔ Dominio lector. hacer lectura silábica en voz alta.
- Leeré extrayendo información explícita e implícita
formulando una opinión sobre algún aspecto de textos
✔ Textos instructivos: Características, estructura y propósito informativos.
- Reconoceré la estructura de la receta y su función.
de: - La receta.

- Escribiré mensajes a otros.

-Texto informativo: - Escribiré oraciones sobre sus lecturas.
- Describiré por escrito objetos o personas.
- Mensajes cortos. - Escribiré oraciones comprensibles.
- Conoceré función y forma de una carta.

- La carta. - Comentaré situaciones de sus vidas que se asemejan a algún

elemento de la historia.
✔ Lectura complementaria: La historia de Ernesto. - Reconoceré personaje principal o protagonista de una
- Identificar personajes principales/secundarios, ambientes, secuencia historia.
cronológica. - Identificaré personajes secundarios.
- Reconoceré el ambiente donde ocurre la historia.
- Ordenaré la secuencia de la historia.
✔ Escritura de nombre y apellido.
- Escribiré correctamente mi nombre y apellido en manuscrita o
imprenta de forma autónoma, sin ayuda.
✔ Dictados.
- Escribiré y leeré oraciones que practiqué con tiempo de un
listado de dictado con letras aprendidas en el año.
✔ Lectura diaria en el hogar. - Crearé el hábito de leer diariamente textos breves para
mejorar mi fluidez lectora. Mi familia me escuchará y
ayudará a registrar todos los días.

✔ Obra de teatro. - Describen una parte de una obra de teatro o representación.

- Nombraré a los personajes de una obra de teatro o
representación vista.
- Expresaré oralmente los sentimientos y emociones que
experimentaron durante una obra de teatro infantil.
- Expresaré qué sentimientos manifestó un personaje en una
obra vista
- Representaré partes de textos escuchados o leídos.

Objetivo Transversal: Exponer ideas, opiniones, convicciones, sentimientos Aprendizaje Transversal: Realizaré un trabajo riguroso
y experiencias de manera coherente y fundamentada, haciendo uso de y seguiré las instrucciones.
diversas y variadas formas de expresión.

¿Cómo aprenderé?
-Lograré potenciar mis habilidades de comprensión lectora en el transcurso de la unidad, éstas son:
LOCALIZAR, REFLEXIONAR, INTERPRETAR Y RELACIONAR.
Realizaremos diferentes tipos de lectura:
Lectura guiada Lectura silenciosa Lectura colectiva Dominio lector

-Realizando dictados de vocales, las fechas las tendrás en el calendario mensual que practiques.
-Tendremos nuestra “CARPETA ROJA DE LENGUAJE” que llevará registro de actividades realizadas en clases y en hogar, si tienes tu carpeta al día con guías
realizadas.
-Como recurso utilizarás el texto escolar como refuerzo de los contenidos.
-Expondré ideas, opiniones, comentarios acerca de un tema para desarrollar mi comunicación oral.

¿Cómo demostraré que lo aprendí?

-Prueba escrita de contenido de la unidad.

- Conversaciones o debates en la clase en donde expondré algún tema.
- Dictados acumulativos.
- Dominio lector con letras trabajas.
- Evaluación lectura en voz alta, en un minuto con letras aprendidas.