Guía Gobierno Escolar Yony Gómez

COLEGIO RÉPUBLICA DOMINICANA IED
Aprobación oficial 5581 Agosto 11 de 1997 Resolución cambio de nombre900 de 01 de 2007

Código DANE 111 76903060/111769003360 NIT 830038553
“La formación Integral del individuo, propicia el mejoramiento educativo y su calidad de vida”.
COLEGIO REPÚBLICA DOMINICANA

“LA FORMACIÓN INTEGRAL DEL INDIVIDUO PROPICIA EL MEJORAMIENTO EDUCATIVO Y SU
CALIDAD DE VIDA”
EL GOBIERNO ESCOLAR Y LA PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA.

OBJETIVOS
1. Reconocer la conformación y funciones de los miembros del gobierno escolar, para avanzar
hacia el conocimiento de los estamentos que lo conforman.
2. Identificar las semejanzas y diferencias de los roles que cumplen los representantes de los
estudiantes en el gobierno escolar para hacer claridad sobre las funciones que cada uno
desempeña.
3. Adquirir el compromiso de participar activamente en los procesos de elección, planeación,

ejecución y evaluación del Gobierno Escolar.
RECURSOS: Guía.
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: Clasificación de información, comparación y contraste, selección de
información.
ACTIVACIÓN DE SABERES PREVIOS:

Responde en tu cuaderno las preguntas que encuentras a continuación:
1. ¿Por qué es necesaria la existencia del Gobierno Escolar en nuestro colegio?
2. ¿Cuáles han sido las características de los miembros del gobierno escolar en los
últimos años? Es decir, ¿Como los calificarías según tu criterio? Completa el siguiente
cuadro en tu cuaderno.
Representante de Representante de Representante de Representantes

los estudiantes: los padres: los profesores: del Consejo
Directivo:
INDUCCIÓN:
Como has vivido con nosotros el proceso de formación democrática desde años anteriores, recordaras que
la esencia de éste ha sido propiciar la búsqueda de una formación política adecuada con el fin de buscar
una relación de convivencia y participación democráticas. El colegio ha sugerido lineamientos y facilitado
espacios para que diferentes cursos, coordinados por sus líderes y directores de grupo lleven a cabo la
organización del curso, para la realización de sus propósitos y la conformación y funcionamiento del
Gobierno Escolar. Si todos tenemos claridad con respecto a la necesidad de formarnos en una activa
cultura de la participación, podremos ser personas respetuosas del orden democrático, solidarias y
partidarias del bien común.
Hoy les proponemos remitirnos al contexto legal de la participación en el Gobierno Escolar para que
conscientes de la importancia de organizarse como miembros activos del curso y del colegio, dentro de tu
proyecto de vida personal y del curso, se tenga un mayor sentido de pertenencia y de participación con
respecto al Gobierno Escolar de nuestra institución.
TRABAJO INDIVIDUAL:
1. Con base en la siguiente lectura con los subtítulos: Constitución Nacional; Ley
General de Educación; Decreto 1860; Resolución 3612 del 27 diciembre 2010) elabore un
Calle 131ª No. 125 – 45 Barrio la Gaitana Localidad once de Suba, Bogotá, Colombia.
Teléfono 6906799 - e-mail: coldominicana11@redp.edu.co ; coldominicana@gmail.com. Sin sellos según resolución 2150/95
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mapa conceptual.
CONSTITUCIÓN NACIONAL:
La comunidad educativa participará en la dirección de las instituciones de educación.
LEY GENERAL DE EDUCACIÓN

Art. 142: Conformación del Gobierno Escolar
Cada establecimiento educativo del Estado tendrá un Gobierno Escolar conformado por el Rector, el
Consejo Directivo y el Consejo Académico.
Las instituciones educativas privadas establecerán en su reglamento, un Gobierno Escolar para la
participación de la comunidad educativa a que hace referencia el Artículo 68 de la Constitución Política. En
el Gobierno Escolar serán consideradas las iniciativas de los estudiantes, de los educadores, de los
administradores y de los padres de familia en aspectos tales como la elaboración y verificación del
reglamento escolar, la organización de las actividades sociales, deportivas, culturales, artísticas y
comunitarias, la conformación de las organizaciones juveniles y demás acciones que redunden en la
práctica de la participación democrática en la vida escolar.
Los voceros de los estamentos constitutivos de la comunidad educativa, podrán presentar sugerencias para
la toma de decisiones de carácter financiero, administrativo y técnico-pedagógico,
Tanto en las instituciones educativas públicas como privadas, la comunidad educativa debe ser informada
para permitir una participación seria y responsable en la dirección de las mismas.
DECRETO No. 1860
Artículo 19º.: Todos los establecimientos educativos deberán organizar un gobierno para la participación
democrática de todos los estamentos de la comunidad educativa, según lo dispone el artículo 142 de la Ley
115 de 1994.
Dentro de los primeros 60 días calendario al de la iniciación de clase de cada periodo lectivo anual deberá
quedar integrado el Consejo Directivo y entrar en ejercicio de sus funciones.
El personero será elegido dentro de los 30 días calendario al de la iniciación de clase de cada periodo
lectivo anual.
El Gobierno Escolar en las instituciones estatales se regirá por las normas establecidas en la Ley y en el
presente Decreto.
Las instituciones educativas privadas, comunitarias, cooperativas, solidarias o sin ánimo de lucro
establecerán en su reglamento, para dar cumplimiento a lo dispuesto en el artículo 68 de la Constitución
Política y en armonía con lo dispuesto para ellos en los incisos 2º y 3º del artículo 142 de la ley 115 de
1994. Un gobierno escolar integrado al menos por los órganos definidos en el presente decreto con
funciones que podrán ser las aquí previstas, sin perjuicio de incluir otros que considere necesarios de
acuerdo con su proyecto educativo institucional.
También estas instituciones deberán acogerse a las fechas que para el efecto de la organización del
gobierno escolar, se establecen en este capítulo. En caso contrario, la licencia de funcionamiento quedará
suspendida.
Artículo 20º: Órganos del Gobierno Escolar

El Gobierno Escolar en los establecimientos educativos estatales estará constituido por los siguientes
órganos:
El Consejo Directivo: Como instancia directiva, de participación de la comunidad educativa y de
orientación académica y administrativa del establecimiento.
El Consejo Académico: Como instancia superior para participar en la orientación pedagógica del
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establecimiento.
El Rector: Como representante del establecimiento ante las autoridades educativas y ejecutor de las
decisiones del gobierno escolar.
Los representantes en los órganos colegiados serán elegidos para períodos anuales pero continúan
ejerciendo sus funciones hasta cuando sean reemplazados. En caso de vacancia, se elegirá su reemplazo
para el resto del período.
Tomado de: Ley General de Educación 1994.
RESOLUCIÓN 3612 DEL 27 DICIEMBRE 2010

Resuelve, serán conformados los siguientes órganos dentro de la institución académica.
Comité Ambiental Escolar:
 Los delegados de docentes, directivos y padres de familia y comunidad serán elegidos según lo que
acuerde el Consejo Directivo.
 Los vigías ambientales escolares (un estudiante por curso) nombran un delegado por grado al
Comité Ambiental Escolar.
Comité Institucional de Presupuestos participativos:

 Mínimo tres docentes por jornada.
 Mínimo tres estudiantes por jornada.
Comité de Mantenimiento del Colegio:

Un docente, un padre de familia y un estudiante.
Consejo de estudiantes:
Elección dentro de las primeras cuatro semanas del calendario académico.
 Un estudiante de cada uno de los grados ofrecidos por el establecimiento que compartan un mismo
Consejo Directivo.
 Los estudiantes de nivel preescolar y de los tres primeros grados del ciclo de primaria, serán
convocados a una asamblea conjunta para elegir un vocero único entre los estudiantes que cursan
el tercer grado.
Contraloría Estudiantil:
Las elecciones se llevarán a cavo el mismo día de las elecciones de personero.
 El contralor estudiantil será un estudiante que curso entre los grados de 6º a 11º
 El Vice-contralor será el estudiante que obtenga la segunda mejor votación en la elección.
 Comité Estudiantil de Control Social estará compuesto por un delegado de cada grado de 6º
a 11º o de acuerdo a la estructura del plantel.
Vigías ambientales: Las elecciones se llevarán a cavo en la semana de elección del Personero. Un
estudiante por curso.
Cabildantes Estudiantiles:
Las elecciones se llevarán a cabo la primera semana de abril por localidad.
 Deben ser elegidos dos (2) cabildantes estudiantiles por localidad los cuales deben ser elegidos
por voto en las mesas estudiantiles locales.
 Las elecciones se harán con el acompañamiento de Veeduría Distrital.
2. A medida que avances en la lectura responde en tu cuaderno las preguntas que

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encuentras
LO QUE USTED DEBE SABER ACERCA DEL REPRESENTANTE DE LOS ESTUDIANTES

ANTE EL CONSEJO DIRECTIVO Y EL PERSONERO(A) ESTUDIANTIL
El(a) Representante Estudiantil ante el Consejo Directivo es una persona fundamental para garantizar la
participación de los estudiantes en la toma de decisiones del colegio. Así mismo, el Personero Estudiantil
es la figura que se encarga de promover y defender los derechos y deberes del estudiantado. Algunos
estudiantes confunden estos dos cargos, pero como se observa cumplen funciones distintas.
a. ¿Cuál es la diferencia fundamental entre la función del(a) Estudiante Representante al

Consejo Directivo y las del personero(a)?
 El o la representante de los estudiantes ante el consejo directivo, está facultado(a) para
promover iniciativas de los estudiantes en aspectos tales como la adopción y verificación del
Manual e Convivencia, la organización de las actividades sociales, deportivas, culturales,
artísticas y comunitarias, la conformación de grupos juveniles y demás acciones que redunden
en la práctica de la participación democrática en la vida escolar.
 Como vocero podrá presentar sugerencias para la toma de decisiones de carácter financiero,
administrativo y técnico-pedagógico. (Artículo 142, ley 115 de febrero 8 de 1994).
 Asegurar y garantizar el continuo ejercicio de la participación por parte de los educandos. (Artículo 29
del Decreto 1860 de agosto 3 de 1994)
 Tener una postura proactiva ante la asesoría del Consejo de Estudiantes para el cumplimiento de su
representación. (Artículo 29 del Decreto 1860 de agosto 3 de 1994), este cargo es asumido por un
representante de curso de grado undécimo. Entonces:
Una de las obligaciones del Estudiante Representante ante el Consejo Directivo será, asistir a las
reuniones de consejo directivo. Argumente y de una sustentación escrita del por qué.
b. ¿Qué puede hacer el (la) Representante de los Estudiantes ante el Consejo Directivo por la
comunidad que representa a través de su presencia en el Consejo Directivo del colegio
República Dominicana?
El cargo de Personero de los estudiantes es otorgado al estudiante de grado undécimo, elegido a

través del proceso de votación de todos y cada uno de los estudiantes del colegio quienes de
antemano han conocido las propuestas de los candidatos. Tras su nombramiento y posesión, el
Personero estará encargado de promover el ejercicio de los deberes y derechos de los estudiantes
consagrados en la Constitución Nacional, las leyes, los reglamentos y el Manual de Convivencia.
Las obligaciones puntuales del Personero (a) de estudiantes son:

 Promover el cumplimiento de los derechos y deberes de los estudiantes, para lo cual puede utilizar los
medios de comunicación interna del Colegio, pedir la colaboración al Consejo de estudiantes, organizar
foros u otras formas de deliberación.
 Recibir y evaluar las quejas y reclamos que presenten los educandos sobre lesiones a sus derechos y
las que formule cualquier otra persona de la Comunidad sobre el incumplimiento de las obligaciones de
los estudiantes.
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 Presentar a la Rectoría y al Consejo Directivo las solicitudes orientadas a facilitar el cumplimiento de

los deberes de los estudiantes y la protección de sus derechos.
PERFIL Y FUNCIONES DE EL ESTUDIANTE REPRESENTANTE ANTE EL CONSEJO DIRECTIVO Y EL

PERSONERO(A) ESTUDIANTIL
1. Ser, haber sido y continuar siendo un excelente estudiante en lo académico y convivencial.

2. Tener conocimiento claro del Manual de Convivencia Cap. Referido a los compromisos específicos
de los estudiantes y dar cumplimiento, respaldo y respeto al mismo.
3. Demostrar identidad y compromiso con el P.E.I. del colegio.
4. No ser un estudiante repitente en el grado.
5. Tener claridad con respecto a sus funciones.
6. Contar con disponibilidad de tiempo.
7. Tener capacidad de liderazgo constructivo.
8. Ser activo(a) y dinámico(a)
9. Demostrar honestidad y responsabilidad.
10. Tener iniciativa y creatividad para proponer proyectos.
11. Ser equitativo(a) en sus actuaciones.
12. Tener una actitud positiva.
13. Mantener buenas relaciones interpersonales.
14. Tener un manejo adecuado de la comunicación de la información evitando tergiversar la
información con sus compañeros, profesores, personar de la institución y con los padres de familia.
15. Conocer los derechos fundamentales constitucionales.
PARÁGRAFOS:
1. Para ejercer el cargo de representante ante el Consejo Directivo no podrán ser elegidas personas
que tengan relaciones de parentesco hasta tercer grado de consanguinidad y/o primero de afinidad
2. El o la representante de los estudiantes ante el Consejo Directivo o Personero (a) que incumplan las
funciones para los que fueron elegidos(as), les será revocado el mandato, como ocurre con cualquier
persona que ocupe un cargo de elección popular, de acuerdo con el seguimiento realizado por el
Comité de Elecciones.
3. Quien se posesione como Representante de los Estudiantes ante el Consejo Directivo o Personero
(a) no puede abandonar su cargo antes de tres meses, salvo que haya una causa de peso que
justifique dejar el mismo.
4. Este mismo perfil y funciones son válidas para ejercer el cargo de suplente.
5. El Representante de los Estudiantes ante el Consejo Directivo y/o Personero (a) que presente un
comportamiento registrado como falta grave o muy grave en nuestro Manual de Convivencia perderá
su investidura y dejara por escrito un documento especificando los motivos de la baja convivencial y
el incumplimiento a las funciones y perfil del cargo.
6. El Representante de los Estudiantes ante el Consejo Directivo y/o Personero (a) no están
autorizado(a) para intervenir en las decisiones y llamados de atención que realicen los profesores,
personal administrativo o directivas de la institución.
c. ¿Qué puede ocurrirles a los líderes estudiantiles personero(a), contralor y representante de

los estudiantes ante el consejo directivo) si no cumplen con las obligaciones anteriormente
mencionadas?
REPRESENTANTE DE CURSO O VOCERO

Es un estudiante elegido democráticamente por sus compañeros de curso y tiene las siguientes funciones:
 Trabajar en coordinación con su Director de Curso para adelantar el proyecto de curso.
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 Representar a su curso ante el Consejo de Estudiantes.

 Servir de vocero de los estudiantes de su curso ante el Consejo de Estudiantes.
 Mantener informados a sus compañeros acerca de las decisiones que se tomen en Consejo de
Estudiantes.
 En ningún momento servir de obstáculo para el desarrollo de las actividades académicas y de
Dirección de Grupo
Su perfil es igual al del personero y Representante de los Estudiantes ante el Consejo Directivo
TRABAJO EN GRUPO DE 4 ESTUDIANTES:

1. ¿Qué sería necesario antes, durante y después de la elección del personero para evitar
ponerse en riesgo de destitución? Mencionen por lo menos diez puntos a tener en cuenta.
2. Completen en sus cuadernos el siguiente cuadro de diferencias y semejanzas de las

funciones entre el(a) Representante Estudiantil y el(a) Personero(a)
CRITERIOS Representante Estudiantil Personero(a)

Semejanzas
Diferencias
3. Lean el artículo 18 del decreto 1860 y resalten las características que tienen los miembros de
una comunidad educativa y con otro color los estamentos de la comunidad educativa.
4. Realicen un organigrama teniendo en cuenta todos los estamentos del gobierno escolar.
EL GOBIERNO ESCOLAR Y LA ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL
ARTICULO 18º del decreto 1860. COMUNIDAD EDUCATIVA

Según lo dispuesto en el artículo 6º de la ley 115 de 1994, la comunidad educativa está constituida por las
personas que tienen responsabilidades directas en la organización, desarrollo, y evaluación del proyecto
educativo institucional que se ejecuta en un determinado establecimiento o institución educativa.
Se compone de los siguientes estamentos:
 Los estudiantes que se hayan matriculado.
 Los padres y madres, acudientes o en su defecto, los responsables de la educación de los alumnos
matriculados.
 Los docentes vinculados que laboren en la institución.
 Los directivos docentes y administradores escolares que cumplen funciones directas en la
prestación del servicio educativo.
 Los egresados organizados para participar.
 Los representantes del sector productivo del entono cercano de la institución educativa

Todos los miembros de la comunidad educativa son competentes para participar en la dirección de las
instituciones de educación y lo harán por medio de sus representantes en los órganos del gobierno
preescolar, usando los medios y procedimientos en el presente Decreto
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: www.col.ops-oms.org/juventudes, Ley General de Educación.

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COLEGIO REPÚBLICA DOMINICANA

EL GOBIERNO ESCOLAR Y LA PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA.

3. Adquirir el compromiso de participar activamente en los procesos de elección, planeación,

ACTIVACIÓN DE SABERES PREVIOS:

Representante de Representante de Representante de Representantes

LEY GENERAL DE EDUCACIÓN

Artículo 20º: Órganos del Gobierno Escolar

Tomado de: Ley General de Educación 1994.

RESOLUCIÓN 3612 DEL 27 DICIEMBRE 2010

Comité Institucional de Presupuestos participativos:

Comité de Mantenimiento del Colegio:

2. A medida que avances en la lectura responde en tu cuaderno las preguntas que

LO QUE USTED DEBE SABER ACERCA DEL REPRESENTANTE DE LOS ESTUDIANTES

a. ¿Cuál es la diferencia fundamental entre la función del(a) Estudiante Representante al

El cargo de Personero de los estudiantes es otorgado al estudiante de grado undécimo, elegido a

Las obligaciones puntuales del Personero (a) de estudiantes son:

 Presentar a la Rectoría y al Consejo Directivo las solicitudes orientadas a facilitar el cumplimiento de

PERFIL Y FUNCIONES DE EL ESTUDIANTE REPRESENTANTE ANTE EL CONSEJO DIRECTIVO Y EL

1. Ser, haber sido y continuar siendo un excelente estudiante en lo académico y convivencial.

c. ¿Qué puede ocurrirles a los líderes estudiantiles personero(a), contralor y representante de

REPRESENTANTE DE CURSO O VOCERO

 Representar a su curso ante el Consejo de Estudiantes.

TRABAJO EN GRUPO DE 4 ESTUDIANTES:

2. Completen en sus cuadernos el siguiente cuadro de diferencias y semejanzas de las

CRITERIOS Representante Estudiantil Personero(a)

EL GOBIERNO ESCOLAR Y LA ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL

ARTICULO 18º del decreto 1860. COMUNIDAD EDUCATIVA

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: www.col.ops-oms.org/juventudes, Ley General de Educación.

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