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INSTITUCION EDUCATIVA ROBERTO VELANDIA

AREA DE CIENCIAS SOCIALES


MOSQUERA CUNDINAMARCA 2019

TALLER GOBIERNO ESCOLAR


Es la PARTICIPACION DEMOCRÁTICA de los estamentos de la comunidad educativa en la toma de decisiones; su
conformación plural rompe el esquema tradicional de poder centrado en Directivos y Docentes, y lo transforma en un
esquema más horizontal, en el que todas y todos los miembros de la comunidad educativa pueden conocer el
funcionamiento de la institución y hacer parte de la toma de decisiones de manera coherente con las problemáticas y
necesidades del contexto y de la comunidad.
ÓRGANOS DEL GOBIERNO ESCOLAR: El gobierno escolar de la I.E. Roberto Velandia está conformado por:
El Consejo Directivo, como instancia directiva de participación de la comunidad educativa y de orientación académica y
administrativa del establecimiento, el Consejo Académico, como instancia superior para participar en la orientación
pedagógica del establecimiento, el Rector, como representante legal de la Institución ante las autoridades educativas, la
comunidad en general y ejecutor de las decisiones del gobierno escolar.

CONSEJO DIRECTIVO: El consejo directivo es el máximo organismo consultivo de la institución El Rector quien lo preside
(2) representantes de los docentes elegidos por los mismos docentes en asamblea general,
(2) representantes de los padres de familia elegidos por el consejo de padres
(1) representante de los estudiantes designado por el Consejo de estudiantes entre los estudiantes que cursan grado 11,
(1) representante de los egresados elegido por el consejo directivo de una terna,
(1) representante del sector productivo, elegido por las organizaciones productivas del sector.

Las funciones del Consejo Directivo se resumen en:


1. Tomar las decisiones que afectan el funcionamiento de la institución en todos los ámbitos, administrativo, académico y
convivencial, dentro de los límites de la ley, desde el enfoque de derechos humanos y con énfasis pedagógico-formativo.
2. Servir de instancia para resolver los conflictos que se presenten entre los miembros de la comunidad educativa, después
de haber agotado los procedimientos previstos en el manual de convivencia.
3. Adoptar el manual de convivencia de la institución.
4. Participar en la planeación y evaluación del proyecto educativo institucional, del currículo y del plan de estudios y
someterlos a la consideración de la Secretaría de Educación respectiva o del organismo que haga sus veces, para que
certifiquen el cumplimiento de los requisitos establecidos en la ley y los reglamentos.
5. Recomendar criterios de participación de la institución en actividades comunitarias, culturales, deportivas y recreativas.
6. Aprobar el presupuesto de ingresos y gastos de los recursos propios y los provenientes de los demás fondos legalmente
autorizados.

CONSEJO ACADÉMICO: El Consejo Académico está integrado por el Rector quien lo preside, los directivos docentes y
un docente por cada área definida en el plan de estudios. Cumplirá las siguientes funciones:
1. Servir de órgano consultor del Consejo Directivo en la revisión de la propuesta del proyecto educativo institucional.
2. Estudiar el currículo y propiciar su continuo mejoramiento, introduciendo las modificaciones y ajustes, de acuerdo con el
procedimiento previsto en el presente Decreto.
3. Organizar el plan de estudios y orientar su ejecución.
4. Participar en la evaluación institucional anual.
5. Recibir y decidir los reclamos de los alumnos sobre la evaluación educativa.

COMITÉ DE CONVIVENCIA ESCOLAR: Es el encargado de apoyar la labor de promoción y seguimiento a la convivencia


escolar, a la educación para el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos, así como del desarrollo y
aplicación del manual de convivencia y de la prevención y mitigación de la violencia escolar. El comité de convivencia
escolar es presidido por el Rector y se conforma por coordinadores o coordinadoras de convivencia, con participación de
docentes de primaria y secundaria escogidos en asamblea de docentes; padres o madres de familia delegados por el
consejo de padres y personero estudiantil, además con el aporte de orientación escolar.
FUNCIONAMIENTO: El comité de convivencia escolar sesiona por lo menos una vez cada dos meses en sesiones
ordinarias y sesiones extraordinarias cuando sea necesario, de cada sesión debe levantarse un acta, proponer acciones
para la promoción de la formación ciudadana, los derechos humanos, sexuales y reproductivos; para la prevención y
mitigación de la violencia escolar y los embarazos adolescentes; para la atención de las situaciones que afectan la
convivencia escolar y para la implementación de los programas que definan el gobierno, siempre respetando la constitución
política, los derechos humanos, garantizando el derecho a la intimidad y confidencialidad de las y los estudiantes. El comité
de convivencia escolar define su propio reglamento.
CONFORMACIÓN: Está conformado por el rector (a), quien lo preside; personero(a) estudiantil, docente con función de
orientación, coordinador, padre de familia, presidente del consejo de estudiantes y dos docentes que lideren procesos
convivenciales por jornada y sede.
FUNCIONES
1. Identificar, documentar, analizar y resolver los conflictos que se presenten entre docentes y estudiantes, directivos y
estudiantes, entre estudiantes y entre docentes.
2. Liderar en los establecimientos educativos acciones que fomenten la convivencia, la construcción de ciudadanía, el
ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos y la prevención y mitigación de la violencia escolar entre los
miembros de la comunidad educativa.
3. Promover la vinculación de los establecimientos educativos a estrategias, programas y actividades de convivencia y
construcción de ciudadanía que se adelanten en la región y que respondan a las necesidades de su comunidad educativa.
4. Convocar a un espacio de conciliación para la resolución de situaciones conflictivas que afecten la convivencia escolar,
por solicitud de cualquiera de los miembros de la comunidad educativa o de oficio cuando se estime conveniente en procura
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de evitar perjuicios irremediables a los miembros de la comunidad educativa. El estudiante estará acompañado por el
padre, madre de familia, acudiente o un compañero del establecimiento educativo.
5. Activar la Ruta de Atención Integral para la Convivencia Escolar frente a situaciones específicas de conflicto, de acoso
escolar.
6. Liderar el desarrollo de estrategias e instrumentos destinados a promover y evaluar la convivencia escolar, el ejercicio
de los derechos humanos sexuales y reproductivos.
7. Hacer seguimiento al cumplimiento de las disposiciones establecidas en el manual de convivencia.

COMISIÓN DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN: Es un organismo designado por el Consejo Académico para orientar,
acompañar y hacer seguimiento periódico al proceso evaluativo y de promoción de los estudiantes. Cada comisión de
grado se conformará una Comisión de Evaluación y Promoción con los siguientes integrantes:
El rector, quien la preside, el coordinador académico, docentes de las diferentes áreas.

Los representantes de los estudiantes son elegidos para períodos anuales, pero continúan ejerciendo sus funciones hasta
cuando sean reemplazados. En caso de vacancia, se elige su reemplazo para el resto del período.
PERSONERO ESTUDIANTIL: Los estudiantes eligen a un estudiante del grado Once (11) para que actúe como personero
de los estudiantes y promotor de sus derechos y deberes consagrados en la Constitución Política, las leyes, los
reglamentos y el manual de convivencia. En nuestra institución el personero se convierte en un agente mediador entre los
estudiantes y los demás organismos institucionales, con la intención de comunicar inquietudes o sugerencias para el
mejoramiento del clima escolar.
CONTRALOR ESTUDIANTIL: La contraloría escolar estará conformada por un contralor escolar y un grupo de apoyo de
contraloría, elegidos por un año. El contralor escolar será una o un estudiante matriculado que curse grado décimo o
undécimo elegido democráticamente por todos los estudiantes de la institución el mismo día de la elección de personero
estudiantil, mientras que el grupo de apoyo de contraloría estará conformado por un contralor de grado de sexto a undécimo
para un total de seis estudiantes. El contralor escolar y el grupo de apoyo de contraloría podrán ser reelegidos.
FUNCIONES DE LA CONTRALORÍA ESCOLAR.
1. Contribuir a la eficacia de la transparencia en la gestión educativa en el manejo de los recursos públicos.
2. Velar por la disposición, administración y manejo del Fondo de Servicio Educativo, restaurante escolar, tienda escolar,
proyectos de presupuesto participativo, proyectos del municipio, para que tengan resultados satisfactorios frente a las
necesidades del entorno y de la institución.
3. Velar por que los procesos de contratación que realice la institución contribuyan al mejoramiento de la calidad de vida
de las y los educandos.
4. Canalizar las inquietudes que tenga la comunidad educativa sobre la ejecución de presupuesto o el manejo de los bienes
de la institución.
5. Conocer el PEI, el Manual de Convivencia, el presupuesto y el plan de compras de la institución.
6. Presentar a la contraloría de Cundinamarca los resultados de las evaluaciones realizadas a los diferentes procesos y
proyectos de la institución.
7. Asistir a la Red de Contralores escolares.
8. Representar la contraloría escolar ante la Contraloría de Cundinamarca.
9. Solicitar apoyo a la Contraloría de Cundinamarca para el ejercicio de sus funciones.
Este cargo es incompatible con el de Personero Estudiantil y con el de representante de los estudiantes ante el Consejo
Directivo.
CONSEJO ESTUDIANTIL: Es el máximo órgano colegiado que asegura y garantiza el continuo ejercicio de la participación
por parte de los educandos. Está integrado por un representante de cada uno de los grados de la institución. El Consejo
debe convocar en una fecha dentro de las cuatro (4) primeras semanas del calendario académico, para la realización de
asambleas integradas por los alumnos que cursen cada grado, con el fin de que elijan, mediante votación, un presidente,
vicepresidente y secretario, que lideren los encuentros y estén al tanto de las acciones y proyectos a emprender. Los
estudiantes del nivel preescolar y de los tres (3) primeros grados del ciclo de primaria, se reúnen para elegir un vocero
único entre los estudiantes que cursan el tercer grado y que será el vocero ante el consejo de estudiantes.
Estará integrado por un representante de cada uno de los grados ofrecidos por el establecimiento o establecimientos que
comparten un mismo Consejo Directivo. El consejo Directivo deberá convocar en una fecha dentro de las cuatro primeras
semanas del calendario académico, sendas asambleas integradas por los alumnos que cursen cada grado, con el fin de
que elijan de su seno mediante votación, un vocero estudiantil para el año electivo en curso. Los estudiantes del nivel
preescolar y de los tres primeros grados del ciclo de primaria, serán convocados a una asamblea conjunta para elegir un
vocero único entre los estudiantes que cursan el tercer grado. Corresponde al Consejo de Estudiantes:
a) Darse su propia organización interna
b) Elegir el representante de los estudiantes ante el Consejo Directivo del establecimiento y asesorarlo en el cumplimiento
de su representación.
c) Invitar a sus deliberaciones a aquellos estudiantes que presenten iniciativas sobre el desarrollo de la vida estudiantil, y
d) Las demás actividades afines o complementarias con las anteriores que le atribuya al manual de convivencia.

REPRESENTACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA


CONSEJO DE PADRES DE FAMILIA: Este organismo surge para una participación propositiva de los padres de familia.
En estos espacios participan todos los padres y madres de familia de la institución, quienes son los responsables del
ejercicio de sus derechos y deberes en relación con el proceso educativo de sus hijos. Se convocará dentro de los primeros
treinta (30) días calendario siguientes al de la iniciación de clases del período lectivo anual, a la realización de asambleas
de los padres de familia de los alumnos de cada grado y grupo, en las cuales se elegirá para el correspondiente año lectivo
a un representante de ellos como vocero. La elección se efectuará por mayoría de votos de los miembros presentes.
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ACTA DE ELECCION REPRESENTANTE DE CURSO

NOMBRE DE LOS CANDIDATOS VOTOS

1. _______________________________________ _____
2. _______________________________________ _____
3. _______________________________________ ______
4. _______________________________________ ______
5. ________________________________________ ______

Total Número de votantes. _________________


Total votos: ___________________
Total voto en blanco: _________________
Total votos nulos: ____________________

NOMBRE DEL CANDIDATO GANADOR: ________________________________________________

OBERVACIONES GENERALES DEL DESARROLLO DE LA ELECION:


_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

En constancia firman dos testigos del proceso de elección:

Docente:_________________________________________________________________
Estudiante:_______________________________________________________________

Siendo las_______________________ del día _________________ mes de __________________ del


año____________, en el municipio de ___________________ se da reconocimiento al Representante del
curso______________ de la sede_____________ de la I.e. Roberto Velandia.
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Cordial Saludo: Para la presente guía se debe seguir las siguientes instrucciones:
1.Conformar grupos de 4 – 5 estudiantes.
2. Leer el texto detenidamente: entre 15 – 20 minutos aproximadamente.
3. El docente asigna a cada grupo de estudiantes uno de los estamentos del gobierno escolar (escritos en negrilla),
4. Los estudiantes socializarán con sus propias palabras, cada grupo tendrá 5 minutos para exponer.
5. Elección representante del curso: Postulación de candidatos y elección. Finalizada la elección se diligencia la respectiva
acta, y posterior entrega a la jefe de área de sociales Margoth Villarreal.

Cordial Saludo: Para la presente guía se debe seguir las siguientes instrucciones:
1.Conformar grupos de 4 – 5 estudiantes.
2. Leer el texto detenidamente: entre 15 – 20 minutos aproximadamente.
3. El docente asigna a cada grupo de estudiantes uno de los estamentos del gobierno escolar (escritos en negrilla),
4. Los estudiantes socializarán con sus propias palabras, cada grupo tendrá 5 minutos para exponer.
5. Elección representante del curso: Postulación de candidatos y elección. Finalizada la elección se diligencia la respectiva
acta, y posterior entrega a la jefe de área de sociales Margoth Villarreal.

Cordial Saludo: Para la presente guía se debe seguir las siguientes instrucciones:
1.Conformar grupos de 4 – 5 estudiantes.
2. Leer el texto detenidamente: entre 15 – 20 minutos aproximadamente.
3. El docente asigna a cada grupo de estudiantes uno de los estamentos del gobierno escolar (escritos en negrilla),
4. Los estudiantes socializarán con sus propias palabras, cada grupo tendrá 5 minutos para exponer.
5. Elección representante del curso: Postulación de candidatos y elección. Finalizada la elección se diligencia la respectiva
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2. Leer el texto detenidamente: entre 15 – 20 minutos aproximadamente.
3. El docente asigna a cada grupo de estudiantes uno de los estamentos del gobierno escolar (escritos en negrilla),
4. Los estudiantes socializarán con sus propias palabras, cada grupo tendrá 5 minutos para exponer.
5. Elección representante del curso: Postulación de candidatos y elección. Finalizada la elección se diligencia la respectiva
acta, y posterior entrega a la jefe de área de sociales Margoth Villarreal.

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2. Leer el texto detenidamente: entre 15 – 20 minutos aproximadamente.
3. El docente asigna a cada grupo de estudiantes uno de los estamentos del gobierno escolar (escritos en negrilla),
4. Los estudiantes socializarán con sus propias palabras, cada grupo tendrá 5 minutos para exponer.
5. Elección representante del curso: Postulación de candidatos y elección. Finalizada la elección se diligencia la respectiva
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3. El docente asigna a cada grupo de estudiantes uno de los estamentos del gobierno escolar (escritos en negrilla),
4. Los estudiantes socializarán con sus propias palabras, cada grupo tendrá 5 minutos para exponer.
5. Elección representante del curso: Postulación de candidatos y elección. Finalizada la elección se diligencia la respectiva
acta, y posterior entrega a la jefe de área de sociales Margoth Villarreal.

Cordial Saludo: Para la presente guía se debe seguir las siguientes instrucciones:
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2. Leer el texto detenidamente: entre 15 – 20 minutos aproximadamente.
3. El docente asigna a cada grupo de estudiantes uno de los estamentos del gobierno escolar (escritos en negrilla),
4. Los estudiantes socializarán con sus propias palabras, cada grupo tendrá 5 minutos para exponer.
5. Elección representante del curso: Postulación de candidatos y elección. Finalizada la elección se diligencia la respectiva
acta, y posterior entrega a la jefe de área de sociales Margoth Villarreal.

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4. Los estudiantes socializarán con sus propias palabras, cada grupo tendrá 5 minutos para exponer.
5. Elección representante del curso: Postulación de candidatos y elección. Finalizada la elección se diligencia la respectiva
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4. Los estudiantes socializarán con sus propias palabras, cada grupo tendrá 5 minutos para exponer.
5. Elección representante del curso: Postulación de candidatos y elección. Finalizada la elección se diligencia la respectiva
acta, y posterior entrega a la jefe de área de sociales Margoth Villarreal.
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