INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE SALOMÉ UREÑA,

RECINTO EUGENIO MARÍA DE HOSTOS.

Participantes:
Amy Ramírez (20203-0138).
Audrey Saldaña (20212-0018).

Asignatura:
Práctica Docente II.

Maestra:
Quisqueya Villaman.

Actividad:
Planificación de un día.
 Planificación Diaria.

Centro Educativo Docentes Grado Área Curricular Fecha

Jacoba Carpio. Audrey, Amy. 4to grado de primaria. Educación Física 08/11/2022

Competencias Contenidos Actividades de la clase Indicadores de Recursos

Fundamentales Logros
Inicio (10 minutos). - Ejecuta diversas formas de
Fundamental(es): Conceptual
*Palabras de bienvenida. salto y los combina con -Aros.
Competencia -Capacidades físicas: *Organización en el patio. giros y equilibrios -Balones.
Desarrollo Personal y Coordinativa (equilibrio). *Presentación del contenido: aplicando técnicas básicas. -Cuerda.
Espiritual. -Capacidades físicas: coordinativas -Sopa de
(reacción y equilibrio). - Participa y se integra en un letras.
Competencia equipo, tomando decisiones -Ficha con
Procedimental
Comunicativa Desarrollo (25 minutos) ante diversas situaciones, posiciones de
- Realización de Actividad 1: conos por saltos. Los durante la realización de yoga.
Competencias
combinaciones de conos se pondrán como si fueran juegos colectivos; -Ficha con
Específicas:
movimientos (saltos, bolos y desde la distancia respetando las normas y letras y
Dominio Motriz.
equilibrios y giros). determinada y los estudiantes uno reglas establecidas y del números.
Muestra dominio
por uno trataran de tumbarlos, el juego limpio.
corporal en la
realización de número de conos que dejen parados
diversas Actitudinal serán el número de veces que
actividades Valoración y disfrute de saltaran la soga sobre uno de los pies
motrices en participar en juegos con sus y haciendo cambios. (10 min)
relación armónica compañeros y compañeras.
y saludable con el Actividad 2. Sopa de letras de las
espacio que le capacidades físicas. Se organizan en
rodea y con las 3 hileras. Al escuchar el silbato el
demás personas. primer estudiante de cada hilera
tendrá que desplazarse hasta la
Expresión y maestra (la cual tendrá la sopa de
comunicación letras en las manos), cada estudiante
Motriz. Conoce tendrá que identificar en la sopa de
su cuerpo y lo letras aunque sea una palabra
utiliza para correspondiente a su columna. Luego
expresar este volverá a su hilera. Saldrá el
sentimientos, segundo estudiante y buscará la
emociones y primera letra de la palabra
estados de ánimo seleccionada y así sucesivamente.
en relación Reglas:
armónica con las
demás personas y
su entorno social *El desplazamiento se hará saltando
y cultural. sobre un pie, saltos verticales u
horizontales.
*Cada hilera tendrá un balón el cual
tendrá que moverse de adelante hacia
atrás hasta mientras uno de los
compañeros busca la letra o la
palabra. (10 min)

Actividad 3. Imita y gana

Se organizan en parejas. La maestra
pasará por cada pareja y a un
estudiante de cada pareja le dará una
posición, ambos tendrán que
ejecutarla tratando de mantener el
equilibrio y la posición por más de
10 segundos. (5 min)

Cierre (10 minutos).

*Vuelta a la calma: juego de oler la
flor y soplar la vela. (5 min).
*Retroalimentación ¿Qué hicimos?
¿Cómo lo hicimos? ¿Para qué lo
hicimos? ¿Cómo nos sentimos? (3
min)
*De vuelta al salón de clases. (2
min)