JARDÍN DE NIÑAS Y NIÑOS

“MANUEL MARIA LOMBRADINI” C.C.T. 07DJN0316Y.

CALLE TZISCAO, MPIO. TZISCAO, CHIS.
CONTEXTO: RURAL ZONA: 49 SECTOR XVIII
ESTADISTICA DEL GRUPO: 20 alumnos GRADO: 3° GRUPO “B”
CAMPOS FORMATIVOS:
 Exploración y comprensión del mundo natural y socia
ORGANIZADOR CURRICULAR 1: APRENDIZAJES ESPERADOS:
 Comenta como participa en conmemoraciones
 Cultura y vida social cívicas y tradicionales.
ORGANIZADOR CURRICULAR 2:  Explica algunos cambios en costumbres y formas
 Interacciones con el entorno de vida en su entorno inmediato usando diversas
social fuentes de información.
 Cambios en el tiempo
PROPÓSITO:
 reconocer que las personas tenemos rasgos culturales distintos (lenguas, tradiciones, formas
de ser y de vivir), compartan experiencias de su vida familiar y se aproximen al conocimiento
de la cultura propia y de otras mediante distintas fuentes de información (otra personas,
medios de comunicación masiva a su alcance: impresos y electrónicos)
SITUACIÓN DIDÁCTICA: “FESTEJEMOS LA REVOLUCION MEXICANA”

 Se inicia con una pregunta generadora: ¿qué saben de la revolución mexicana? ¿qué han
visto sobre la revolución mexicana? ¿cómo se festeja en la comunidad? ¿cómo lo
festejamos en el jardín de niños?
 Se registran las ideas de los niños como evidencia, con la finalidad de tener un comparativo
al término de la temática.
 Investigación previa en casa sobre ¿Qué es la revolución mexicana? Exposición de tareas
haciendo uso de su libreta como apoyo.
 Video sobre la revolución mexicana que ilustre dicha información
https://www.youtube.com/watch?v=ehCwSNgSxgc
 Confrontación de la información investigada con el documental, asimismo rescaten
elementos que había en ese tiempo y que ahora no ahí, características del tiempo
revolucionario, propiciando la reflexión y que los niños comparen el antes y ahora.
 Presentar a los niños algunas ilustraciones murales con el tema de la revolución mexicana
los pequeños trataran de describir lo que observan en ellas.
 Escribir una narración entre todos acerca de sus ideas respecto a lo que observaron e
interpretaron del video de la revolución mexicana.
 Realizar una pequeña narración después del ver el video sobre los principales personales de
la revolución mexicana a manera de cuento, esto con la finalidad de que los alumnos
comprendas y retengan información relevante sobre cada uno de ellos.
 Se indagará acerca de los cambios que hay en la vida de las personas hoy en día que
puedan relacionarse con lo que se vivía en la época en que estallo la Revolución Mexicana.
 Como actividad final Elaboraran un interactivo de los personales revolucionarios, los
recortaran y pegaran en su cuaderno.
ACTIVIDADES PERMANENTES: Filtro sanitario, lavado de manos, limpieza de los
espacios, activación física y repaso de las medidas
sanitarias.
ESPACIO Y - salón de clases
RECURSOS: - Música, Proyector, Bocina, Computadora, Imágenes sobre la
revolución y personajes, crayolas. Tijera y resitol.
PARTICIPACIÓN: Maestra y alumnos.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE (PARA EVALUAR EL LOGRO DE LOS ALUMNOS):
Trabajo de los niños.
Diario de trabajo.
Rubricas.
TIEMPO: DEL 14 AL 17 DE NOVIEMBRE DEL 2022
OBSERVACIONES:

ELABORÓ VTO. BNO.

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MTRA. MAYRA YARENE MONTOYA MTRA. LAYDI YACAREN ABARCA

MENDEZ ZUNIGA
MAESTRA DEL 3º GRUPO “B” DIRECTORA ENCARGADA.