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Grupo A
Transversalidad de competencia:
Campo formativo: Expresin y apreciacin artsticas
Competencia: Expresa por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en
acompaamiento del canto y la msica.
Campo formativo: Lenguaje y comunicacin
Competencia: Obtiene y comparte informacin mediante diversas formas de
expresin oral.
Estndares: Espaol. 3. Participacin en eventos comunicativos orales. 3.10
Distingue los hechos fantsticos y los reales en una historia, y explica las
diferencias entre ellos.
Materiales: Msica regional, Grabadora., Laminas ilustradas, Lotera,
blancas.
Hojas
Desarrollo de la situacin:
Inicio:
Desarrollo:
La maestra les contara una historia sobre la Revolucin Mexicana
Se formaran equipos y repartir unas tarjetas con dibujos de objetos
modernos y objetos que se utilizaban en la poca de la revolucin, las observaran
y platicarn sobre las que le tocaron se harn preguntas Qu objetos les
tocaron? Para qu creen que sirven? Es moderno es antiguo?
En unas cartulinas se escribir la palabra ANTES y en otra la palabra HOY los
nios irn a pegar los objetos donde correspondan.
Comentar la relacin que existe entre las escenas de las imgenes y su vida
cotidiana.
Cierre:
Realizar una exposicin de artculos antiguos, mismos que debern
recolectar con sus familias pudiendo traer desde juguetes y materiales de
cocina.