Nombre: Eric Daniel Restrepo Diaz
TEMA ¿QUÉ ES?
Aprendizaje autónomo
Aprendizaje Significativo
Aprendizaje Colaborativo
Procesos de Pensamiento
Estrategias de Aprendizaje
Rol: Alertas y Entregas
¿EN QUÉ CONSISTE?
Es la independencia que Que cada estudiante desarrolle
posee cada uno de los en el trascurso de la carrera
estudiante para aprender, seleccionada una
organizar su tiempo, sus independencia donde conozca
estrategias de aprendizaje, su estilo de aprendizaje,
buscar sus espacios para organice sus horarios y se
estudiar, entre otros. adapte a la modalidad de
Dependiendo del tiempo, la estudio.
disposición del estudiante.
Es cuando se mezcla la Que cada estudiante, adquiera
información que poseemos nuevos conocimientos y los
con la que acabamos de analice basándose en sus
adquirir, para ampliar sus saberes actuales. Para así
conocimientos y hacer una aumentar su conocimiento y su
crítica. pensamiento crítico.
Es el proceso por el cual, se Que el estudiante aprenda a
comunica el estudiante con los comunicarse para que
tutores o compañeros para resuelvan sus inquietudes,
resolver dudas, dar aportes, sugerencias (con sus
compartir información, con el compañeros o tutores) o
fin de aumentar la aportes.
comunicación y el
aprendizaje.
Es el proceso por el cual, cada Que cada estudiante durante su
uno de nosotros va carrera y experiencias, mejore
adquiriendo mayor destreza, sus capacidades en análisis,
análisis, comprensión, comprensión, observación,
observación, entre otras. Para entre otras. Con el fin que nos
mejorar nuestras faciliten el desarrollo de las
competencias y habilidades. actividades planteadas en cada
una de las materias.
Son cada una de los planes Que cada estudiante
planteados por cada uno de identifique la estrategia que le
los estudiantes para el facilita su aprendizaje, para el
desarrollo de las actividades, desarrollo de sus actividades.
resolver dudas, para la
aplicación de conceptos,
plantear ejemplos, entre otros.
Nombre: Yennifer Sánchez Posso Rol: Compilador y Revisor
TEMA ¿QUÉ ES? ¿EN QUÉ CONSISTE?

Es la capacidad que tiene un Consiste en que el estudiante

estudiante en tomar decisiones Unadista pueda manejar sus
relacionadas con su aprendizaje, propios recursos y utilizar
o sea para dirigir, controlar, técnicas de trabajo individual.
regular y evaluar su forma de
Que sea capaz de
aprender, utilizando estrategias
para alcanzar los objetivos de
autoevaluarse y cambiar
aprendizaje. Se refiere al grado aquellos aspectos que no
de intervención del estudiante en favorecen o dificulta su
el establecimiento de sus aprendizaje.
objetivos, procedimientos,
recursos, evaluación y momentos
de aprendizaje, desde el rol
activo que deben tener frente a
las necesidades actuales de
formación, en la cual el
Aprendizaje autónomo
estudiante puede y debe aportar
sus conocimientos y experiencias
previas, a partir de los cuales se
pretende revitalizar el
aprendizaje y darle significancia.

El aprendizaje significativo, en Consiste en que el estudiante

la educación abierta y a distancia
se reconoce que cada estudiante
tiene en contexto propio en el
cual construye saberes que tienen
sentido y que dialogan con otros.
En el aprendizaje significativo el
estudiante relaciona la
información que va aprender con
la información que ya tiene,
ajustando y reconstruyendo los
conceptos, los conceptos
nuevos adquiridos se aprenden
significativamente en la
medida que los conceptos sean
claros y estén disponibles en la
Aprendizaje Significativo
estructura cognitiva de la
persona, los conocimientos
anteriores determinan los nuevos
adquiera un buen rendimiento
académico, realizando
aprendizajes significativos y
consiguiendo construir sus
propios conocimientos a partir de
herramientas intelectuales,
actitudinales y motivacionales
para así aprender y alcanzar el
objetivo de aprendizaje. Uno
de los objetivos del aprendizaje
significativo es conseguir que el
estudiante amplíe su
conocimiento reteniendo lo que
aprendió y enriqueciendo sus
conceptos
 conocimientos adquiridos
modificando y reestructurando
el conocimiento
El aprendizaje colaborativo
hace posible los cambios
actitudinales y
comportamentales; pero
especialmente en educación a
distancia su función está
integrada con la capacidad
para desencadenar
Aprendizaje Colaborativo interdependencia y motivación.
Es en muchas ocasiones la
experiencia que ata, que
amarra y que no permite que
los estudiantes de este sistema
de estudio desistan de su
esfuerzo personal y académico.
Son todas aquellas habilidades
relacionadas con las funciones
superiores de pensamiento:
lenguaje, memoria, pensamiento
y aprendizaje
Procesos de Pensamiento
Las habilidades de pensamiento
se adquieren a través del
desarrollo de la práctica y
además nos permiten desarrollar
las actividades de forma más
precisa y completa. Las
habilidades varían de acuerdo a
los diferentes autores.
Estrategias de Aprendizaje
El aprendizaje colaborativo
consiste en que sea eficaz y
productivo para los integrantes
de un grupo de estudio, deben
ser: críticos con los
pensamientos, no con los
sujetos que las expresan y
sustentan; centrar su acción en
sustentar no en ganar; respetar
todas las opiniones no solamente
las que sean convergentes con su
pensamiento; cambiar el
propio pensamiento cuando las
evidencias así lo demuestren.
Las habilidades de pensamiento
se adquieren a través del
desarrollo de la práctica y además
nos permiten desarrollar las
actividades de forma más precisa
y completa. Las habilidades
varían de acuerdo a los diferentes
autores.
Son procedimientos, que pueden
incluir varias técnicas,
operaciones o actividades
específicas y persiguen un
propósito determinado: el
aprendizaje y la solución de
problemas académicos y/o
aquellos otros aspectos
vinculados con ellos. Son más
que los "hábitos de estudio"
porque se realizan flexiblemente.
Pueden ser abiertas (públicas) o
encubiertas (privadas).
Nombre: Gina Liseth Mejía campo
TEMA ¿QUÉ ES?
Se refiere al grado de
intervención del estudiante en el
establecimiento de sus objetivos,
procedimientos, recursos,
evaluación y momentos de
aprendizaje, desde el rol activo
que deben tener frente a las
necesidades actuales de
formación, en la cual el
estudiante puede y debe aportar
sus conocimientos y
experiencias previas, a partir de
los cuales se pretende revitalizar
el aprendizaje y darle
significancia.
Aprendizaje autónomo
Es aquel proceso mediante el
cual el estudiante relaciona la
información nueva con la que ya
posee. Dicho así entonces
deducimos que cuando la nueva
información se relaciona con los
conceptos existentes en la
estructura cognitiva, la
información se asimila
generando nuevos aprendizajes
comprimiéndola en una sola;
dicho de otra forma es lograr que
el individuo aprenda a aprender.
Aprendizaje Significativo
Permite que los integrantes de
un grupo de estudio compartan
sus
estrategias para así construir en
conjunto una tarea que les va
permitir obtener un aprendizaje
Rol: Evaluador
¿EN QUÉ CONSISTE?
Consiste en adquirir
conocimientos, ideas o actitudes
que se produce de forma
independiente por parte del
estudiante.
Conllevando esto a que el
individuo establezca destrezas
para el autoaprendizaje.
Consiste en que el estudiante
relacione la información que va
aprender con la información que
ya tiene, ajustando y
reconstruyendo los conceptos
nuevos adquiridos, estos se
aprenden significativamente en la
medida que los conceptos sean
claros y estén disponibles en la
estructura cognitiva de la
persona, los conocimientos
anteriores determinan los nuevos
conocimientos adquiridos
modificando y reestructurando el
conocimiento.
Consiste en que cada integrante
del grupo de trabajo comparte
sus conocimientos realizando su
aporte y así entre todos edifican
reuniendo las contribuciones de
todos.
 Común y significativo, por medio
de la colaboración, implicación,
discusión y aprobación. En este
tipo de aprendizaje
Aprendizaje Colaborativo
Son el conjunto de acciones
interiorizadas, organizadas y
coordinadas, por las cuales se
Procesos de Pensamiento elabora la información, que
proviene de estímulos externos e
internos.
Son secuencias de
procedimientos o planes
orientados hacia la consecución
de metas de aprendizaje,
mientras que los procedimientos
específicos dentro de esa
secuencia se denominan tácticas
de aprendizaje. En este caso, las
estrategias serían
procedimientos de nivel superior
que incluirían diferentes tácticas
o técnicas de aprendizaje”.
Estrategias de Aprendizaje
Consiste en crear mecanismos
de comportamientos para mejorar
la productividad de algo, para
establecer un orden o eliminar
algún tipo de problema.
Consiste en afectar la forma
como se selecciona, adquiere,
organiza o integra el nuevo
conocimiento o, incluso, la
modificación del estado afectivo o
motivacional del aprendiz, para
que este aprenda con mayor
eficacia los contenidos
curriculares o extracurriculares
que se le presentan.