ALCALDÍA DE VILLAVICENCIO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO AGROPECUARIO LAS MERCEDES

PLAN DE MEJORAMIENTO ANUAL 2022

DOCENTE: JAKELINE PRADA CHISCO

AREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: ESPAÑOL
GRADO: SEPTIMO CURSOS: 7°
FECHA: 23 AL 25 DE NOVIEMBRE DEL2022 PERIODO ACADEMICO: TODOS

COMPETENCIA GENERAL:
ESTANDERES:
-Comprendo e interpreto diversos tipos de texto para establecer sus relaciones internas y su clasificación en una tipología textual.
-Comprendo y critico obras literarias de diferentes géneros para propiciar el desarrollo de la capacidad creadora.
-Comprendo e interpreto diversos tipos de texto para establecer sus relaciones internas y su clasificación en una tipología textual.
-Conozco y utilizo algunas estrategias argumentativas que posibilitan la construcción de textos orales y escritos en situaciones comunicativas.
-Comprendo y critico obras literarias de diferentes géneros para propiciar el desarrollo de la capacidad creadora.
-Comprendo e interpreto textos, teniendo en cuenta el funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicación, el uso de estrategias de
lectura y el papel del interlocutor en el texto.

DBA:
DBA 1: Clasifica la información que circula en los medios de comunicación con los que interactúa y la retoma como referente para sus producciones
discursivas.
DBA 3: Establece conexiones entre los elementos presentes en la literatura y los hechos históricos, culturales y sociales en los que se han producido.
DBA 8: Produce textos verbales y no verbales conforme a las características de una tipología seleccionada a partir de un proceso de planificación textual.
DBA 4: Clasifica las producciones literarias a partir del análisis de su contenido y estructura en diferentes géneros literarios.
DBA 5: Comprende discursos orales producidos con un objetivo determinado en diversos contextos sociales y escolares.
DBA 7: Construye narraciones orales, para lo cual retoma las características de los géneros que requiere relatar y los contestos de comunicación en su
discurso.
DBA 6: Interpreta textos informativos, expositivos, narrativos, liricos, argumentativos y descriptivos y da cuenta de sus características formales y no formales.
DBA 8: Produce textos verbales y no verbales conforme a las características de una tipología seleccionada a partir de un proceso de planificación textual.

1. INSTRUCCIONES PARA ESTUDIANTES.

Querido estudiante:
La vida es un éxito, de usted depende que tan exitoso quiera ser.
A continuación, encontrara las pautas y actividades a desarrollar en el plan de mejoramiento correspondiente a todos los
periodos académicos, de LENGUA CASTELLANA.
Tenga en cuenta que:
-Para presentar la evaluación debe presentar EL PLAN DE MEJORAMIENTO desarrollado en su totalidad y siguiendo todos los
pasos dados dentro del mismo.
-El plan de mejoramiento será entregado en hojas tamaño carta, de color blanco, aplicando márgenes o según formato
solicitado en cada punto.
- La entrega se realizará el 23 de noviembre del 2022.
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-EN LOS SIGUIENTES ENLACES ENCONTRARA INFORMACIÓN SOBRE LA TEMÁTICA.

📘 ¿Cómo diseñar una revista? Tips y consejos (crehana.com)

¿Cómo escribir una carta formal? Guía y ejemplos | Indeed.com
Uso de mayúsculas al usar comillas | Castellano - La Página del Idioma Español = El Castellano - Etimología - Lengua española
50 Ejemplos de Morfemas y Lexemas
Categorías gramaticales: qué son, cuáles son y ejemplos - Diccionario de Dudas
Cómo hacer un mapa mental | Aprende a elaborarlo paso a paso (coworkingfy.com)

2. APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO ___SEMANA DEL 23 AL 25 DE NOVIEMBRE.

3. DE NOVIEMBRE AL 03 DE DICIEMBRE.

3. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

CRITERIO Puntaje (1 a 5)
Puntualidad, orden, estética del trabajo, Coherencia, escritura legible, ortografía, signos 10%
de puntuación.
Contenido de las actividades 30%
Evaluación 60%

4. CONTENIDO DE LA GUÍA.
Palabra y sus morfemas –
Ortografía de las palabras
Categorías gramaticales
Mapas mentales
Medios masivos de comunicación.
Oratoria
Poesía: lenguaje poético, figuras literarias.
Literaturas fantásticas: Características, autores y obras.
La oración: definición, clasificación.
Simple, compuesta – según la actitud del hablante.
Diptongo, triptongo. Hiato: reglas claras.
La narrativa: cuento y estructura.
Comprensión lectora.
Orden lógico de ideas
La oración, Clases de sujeto: La denotación y connotación.
El diccionario.
La novela de aventura: características – autores y obras.
Conectores gramaticales.
Autobiografía.
Género dramático
Comprensión lectora.
Construcción de frases
El aviso informativo.
Ortografía: mp, mb - nv, dv.
Lectura y análisis de obra literaria.
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Signos de interrogación y exclamación.

Preposiciones y conjunciones.
Género literario: narrativo – líricos.
Párrafos: narrativo, expositivo, argumentativo.
Complementos del verbo: Funciones del lenguaje.
Lecturas y análisis de textos literarios.
informativo, icónico y descriptivo.
La puntuación: El verbo: Niveles del lenguaje.
El editorial: definición, partes, características.
Uso de mayúsculas.
Uso de comillas.

5. TALLERES.

1. Realiza una revista de medidas (40cm *30cm) full decorada y con todas las partes donde incluya los siguientes temas:
La palabra: raíz y lexema, derivadas y compuestas, (características y 30 ejemplos)
Mapa mental sobre las Categorías gramaticales.
Mapa mental donde explique qué es la Poesía: lenguaje poético, figuras literarias.
Mapa mental medios masivo de comunicación- historia de la comunicación desde la prehistoria.
Literaturas fantásticas: Características, autores y obras.
La oración: definición, clasificación. Simple, compuesta – según la actitud del hablante.
Signos de interrogación y exclamación.
Preposiciones y conjunciones.
Construye 12 frases alusivas al buen rendimiento escolar, recuerda las frases no llevan verbo.
Inventa un cuento de ficción y señala el inicio, nudo, desenlace.
Explica las características e historia del género Dramático
Pasatiempo – realiza una historieta sobre comillas, mayúsculas, uso de MP-MB- NV- DV.
2. Elabora un cuadro comparativo entre Género literario: narrativo – líricos,
3. Elabora un cuadro comparativo el cuento y novela.
4. Completa el siguiente cuadro con 50 verbos de su gusto, aumenta las casillas.

Verbos Infinitivo Raíz Morfema Persona Cantidad Tiempo Gerundio Participio

5. Siguiendo el ejemplo del cuadro realiza 50 diptongos, 50 hiatos,50 triptongos.

Diptongos Triptongos Hiatos

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6. Elabora un texto informativo donde el tema central sea ´´ El párrafo y sus partes´´
7. Escribe la biografía de Gabriel García Márquez, Miguel de Cervantes Saavedra.
8. Realiza una tabla donde escribas los conectores de escritura.
9. Realiza un texto descriptivo donde el tema central sea ¨ Mi vida escolar en el 2022¨
10. Realiza una carta formal donde manifieste a la docente de español el por qué no alcanzo las competencias en español y por qué merece pasar
con este plan de mejoramiento.