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PROPUESTA DE PLAN DE MEJORA

INSTITUCIN EDUCATIVA SANTA ROSA DE LIMA - CUSCO


PRESENTADO POR: CARMEN ROSA QUISPE PARILLO

FACTOR 1: DIRECCIN INSTITUCIONAL Visin compartida sobre la orientacin de la gestin de la institucin hacia la mejora permanentemente del proceso de enseanza aprendizaje y el logro de la formacin integral de los estudiantes. DIMENSIONES INDICADOR ACTOR CLAVE ASPECTOS A OBSERVACION EN MI INSTITUCIN CONSIDERAR EN LA EVALUACION DEL INDICADOR EVIDENCIAS: Participacin activa de Ficha de cotejo, encuestas, acta de todos los agentes reuniones, videos, papelotes de educativos trabajo, PEI, registro de asistencia. ACCIONES DE MEJORA: Participacin activa de los diversos agentes educativos en la elaboracin de la visin, misin y valores de la IE EVIDENCIAS: Actas de reunin, RI, fotos, registro de asistencia, papelotes borrador, encuestas. ACCIONES DE MEJORA: Revisar y reelaborar el RI con la participacin de todos los actores educativos explicitando las funciones articuladas con la visin y misin de la IE. Socializarlos e inducir a nuevos miembros de la comunidad educativa.

1. Construimos No construimos participativamente un participativamente el proyecto educativo proyecto educativo pertinente inclusivo y enfocado de enseanzaaprendizaje y el logro de la formacin integral de todos los estudiantes. 3. Contamos con un estilo de liderazgo participativo que asegura el mantenimiento de una visin comn y la adecuada organizacin y articulacin de nuestras funciones para dar soporte a la mejora del proceso de enseanzaaprendizaje.

Direccin Personal jerrquico Docentes Personal administrativo APAFA El estilo de liderazgo que Estudiantes asegura el mantenimiento Ex alumnos de una visin comn es Representante del parcial. UGEL Junta directiva de la comunidad vecinal.

FACTOR 2: Soporte al desempeo docente Mecanismos que establece la IE para orientar la labor docente al logro de las competencias en todas las reas curriculares. Implementa estrategias para identificar potencialidades y necesidades de los docentes, fortalece capacidades y brinda soporte al proceso de enseanzaaprendizaje. DIMENSIONES INDICADOR ACTOR CLAVE ASPECTOS CONSIDERAR EVALUACION INDICADOR A OBSERVACION EN LA INSTITUCIN DEL EN MI

4. Gestionamos la asignacin de un equipo docente idneo y contamos con mecanismo de soporte continuo para su desarrollo profesional y la mejora permanente de la practica pedaggica. 5. Implementamos estrategias que aseguren que le PCI se traduzca en programaciones curriculares pertinentes y coherentes para lograr las competencias, atendiendo a la diversidad de los estudiantes.

Nuestro equipo de Promotora gestin cuenta Direccin parcialmente con Equipo de gestin mecanismos de soporte pedaggico.

Capacitacin del equipo de EVIDENCIAS: gestin Ficha de evaluacin, proyecto de innovacin, acta de reunin, informe de seleccin, proyectos de capacitacin. ACCIONES DE MEJORA: Capacitaciones en gestin pedaggica, evaluacin curricular y recursos humanos al equipo de gestin. As como evaluacin de procesos. EVIDENCIAS: Ficha de evaluacin, proyecto de innovacin, acta de reunin, informe de seleccin, proyectos de capacitacin. ACCIONES DE MEJORA: Elaboran en equipo y con asesora las programaciones curriculares en funcin del desarrollo de competencias.

FACTOR 3: TRABAJO CONJUNTO CON LAS FAMILIAS Y LA COMUNIDAD Acciones de cooperacin con la familia y la comunidad, para dar soporte al proceso de enseanza-aprendizaje y fortalecer la identidad y compromiso de los estudiantes con el desarrollo de su comunidad. DIMENSIONES INDICADOR ACTOR CLAVE ASPECTOS A CONSIDERAR EN LA EVALUACION DEL INDICADOR Participacin permanente y activa de los docentes y padres de familia OBSERVACION INSTITUCIN EN MI

7. Trabajamos de manera conjunta con las familias y diversos actores de la comunidad, en el diseo de implementacin de estrategias que den soporte a la formacin de los estudiantes.

No trabajamos de manera conjunta con las familias y diversos actores de la comunidad, en el diseo de implementacin de estrategias que den soporte a la formacin de los estudiantes.

Direccin Docentes Equipo de gestin Personal administativo APAFA Junta directiva de la comunidad vecinal Representantes de instituciones aledaas.

EVIDENCIAS Acta de reunin, fotografas, papelotes, encuestas, fichas de cotejo, plan de proyeccin social ACCIONES DE MEJORA Diagnstico del estado de familia que tenemos en al IE e identificacin de las necesidades en el acompaamiento del proceso enseanza-aprendizaje. Jornadas permanentes por ciclos y nivel, de anlisis sobre logros y dificultades en el desarrollo de las competencias y socializacin de las mejores estrategias que enriquecieron la labor educativa.

FACTOR 4: USO DE LA INFORMACIN Uso de la informacin obtenida a partir de procesos de evaluacin y monitoreo, para identificar los aspectos que facilitan y dificultan el logro de las competencias esperadas y para desarrollar acciones de mejora permanente del proceso de enseanza-aprendizaje.

DIMENSIONES

INDICADOR

ACTOR CLAVE

ASPECTOS A OBSERVACION EN MI CONSIDERAR EN LA INSTITUCIN EVALUACION DEL INDICADOR

9. Generamos y analizamos informacin sobre el Parcialmente progreso en el desempeo de estudiantes y docentes, para identificar oportunidades de mejora del proceso de enseanzaaprendizaje.

Direccin, coordinadores Logros y dificultades en el EVIDENCIAS acadmicos, coordinacin proceso enseanza Acta de reunin, fotografas, de tutora, departamento de aprendizaje papelotes, encuestas, fichas convivencia de cotejo, consolidado de notas, registros.

ACCIONES DE MEJORA Jornadas permanentes e integradas de anlisis sobre los logros y dificultades en el proceso de enseanza aprendizaje. Autoevaluacin monitoreada por el consejo estudiantil y sus compaeras sobre la labor pedaggica y recojo de expectativas.

FACTOR 5: INFRAESTRUCTURA Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE Conjunto de recursos que dan soporte al proceso de enseanza-aprendizaje y al desarrollo de las competencias esperadas, que responde a las necesidades de los estudiantes y docentes, a normas de seguridad y a la zona geogrfica en donde opera la institucin educativa.

DIMENSIONES

INDICADOR

ACTOR CLAVE

ASPECTOS A OBSERVACION EN MI CONSIDERAR EN LA INSTITUCIN EVALUACION DEL INDICADOR


Ambientes fsicos talleres recretaivos para EVIDENCIAS Fotos, video, registros de observacin, planos de distribucin, recibos de los servicios, presupuesto, plan de mantenimiento, certificado de defensa civil. ACCIONES DE MEJORA Ambientes fsicos y adecuados para el nivel inicial y los talleres recreativos y sala de profesores. Adecuar e implementar reas verdes y el uso de la biblioteca.

11. Gestionamos y hacemos un uso adecuado de la infraestructura y recursos que dan soporte de enseanza-aprendizaje.

S gestionamos y hacemos uso adecuado de la infraestructura y sus recursos

Promotora Direccin Personal administrativo Docentes Padres de familia Estudiantes Entidades de apoyo