UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL 152

SUBSEDE NEZAHUALCÓYOTL

Licenciatura en Pedagogía.

• García Ramales Tania (gestor del tiempo)

• Muñoz López Hanna Paulina (secretaria)
• Osornio Ramos Zyanya Brenda (coordinador)
• Ramos Benites Erick German
• Reyes Negrete Carlos Fabian (portavoz)
• Soto Carrasco Estela Viridiana
• Zúñiga Rosas Christian Ricardo

Materia: Desarrollo, aprendizaje y educación

Grupo: 2.6 Turno: Matutino

Fecha: 20/02/2023
ANÁLISIS

El caso de Genie sirve como referencia para analizar como un ser humano es
producto del ambiente en el que se desarrolla, en consecuencia, de este ambiente
puede que la forma de madurar y crecer no sea la adecuada, afectando de esta
manera su desarrollo vital, incluyendo el desarrollo físico, cognitivo y psicosocial.

Genie era una niña con la capacidad mental de un bebé de 18 meses, pero con el
cuerpo de una adolescente de 13 años, cuando la encontraron ella no podía hablar,
solo hacia sonidos como gemidos parecidos a los de un animal, con los cuales
quería comunicarse, cuando la comenzaron a educar ella aprendió muchas cosas y
amplió un poco su vocabulario pero al no recibir esta estimulación desde una edad
más temprana perdió las conexiones cerebrales que no utilizaba, lo que le impedía
poder realizar oraciones gramaticalmente correctas, sin embargo el desarrollo
estaba ahí, pero no optimo en consecuencia a sus circunstancias.

Aunque no se podía comunicar como era debido ella entendía, sentía, y aprendía
dentro de lo que sus limitaciones le permitían, vivió influencias normativas y
periodos críticos, esto lo podemos ver reflejado cuando ella sufrir un abuso sexual
y dejando de hablar completamente después de este, demostrando de esta forma
que podía sentir.

Genie al nacer podía haber tenido un desarrollo vital optimo, pero por la “educación”
que le dieron sus padres, la ausencia de socialización y estimulación, el vivir
encerrada en una habitación y pasar sentada todo el día (dañando su forma de
caminar), el no interactuar con nadie y no salir de la habitación hizo que sufriera
efectos concretos en su desarrollo, que le marcaron su vida desde temprana y
futura.