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  • Baul Sensorial

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    El baúl sensorial es un material didáctico para la estimulación sensorial de estudiantes con necesidades especiales. Consiste en un baúl que contiene cuatro dados con diferentes texturas en cada cara, para promover el desarrollo de habilidades cognitivas, manipulativas y de percepción táctil a través de la exploración de las texturas. La actividad se realiza pasando los dados por las manos y brazos del estudiante mientras se nombran las texturas y lugares, con el objetivo de favorecer su comunicación y asociación de

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    baul sensorial

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    El baúl sensorial es un material didáctico para la estimulación sensorial de estudiantes con necesidades especiales. Consiste en un baúl que contiene cuatro dados con diferentes texturas en cada cara, para promover el desarrollo de habilidades cognitivas, manipulativas y de percepción táctil a través de la exploración de las texturas. La actividad se realiza pasando los dados por las manos y brazos del estudiante mientras se nombran las texturas y lugares, con el objetivo de favorecer su comunicación y asociación de

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    El baúl sensorial es un material didáctico para la estimulación sensorial de estudiantes con necesidades especiales. Consiste en un baúl que contiene cuatro dados con diferentes texturas en cada cara, para promover el desarrollo de habilidades cognitivas, manipulativas y de percepción táctil a través de la exploración de las texturas. La actividad se realiza pasando los dados por las manos y brazos del estudiante mientras se nombran las texturas y lugares, con el objetivo de favorecer su comunicación y asociación de

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    BAÚL SENSORIAL

    PERFIL DEL INSTRUMENTO DESCRIPCION


    Material didáctico y concreto que Juego de mesa de nivel básico para la exploración y desarrollo de
    busca promover la participación de habilidades cognitivas, manipulativas y de percepción táctil.
    los estudiantes del programa de Constituido por un baúl, con cuatro dados dentro. Cada dado posee
    integración escolar. una cara con un relieve o superficie diferente. Cuenta con una
    Su confección es a base de variedad de texturas y sensaciones para la percepción táctil.
    elementos reciclados y de bajo costo.

    DIRIGIDO A OBJETIVO
    Estudiantes del programa de Objetivos terapéuticos
    integración escolar del Favorecer el desarrollo de habilidades cognitivas.
    establecimiento correspondiente. Promover el desarrollo de destrezas manipulativas funcionales.
    Promover habilidades y destrezas de la percepción táctil.
    Dentro de la población que utiliza Objetivo pedagógico
    nuestro material se encuentran Favorecer el desarrollo de habilidades de comunicación.
    estudiantes: Que logre identificar y asociar texturas a elementos cotidianos.

    Trs. del espectro Autismo


    Sd. Down INSTRUCCIONES DE USO
    Parálisis cerebral 1.- Disponga del material en una mesa de trabajo. Saque uno de los
    Déficit atencional dados sensoriales, comenzando con el bloque o elementos mas
    complicaciones neurológicas. suaves y de texturas lisas.
    Sd. Congénitos.
    3.- Organice y deslice el cubo por las manos y brazos del estudiante,
    también puede entregar el material al estudiante, para que debe
    sujetarlo con ambas manos (apoyar este proceso físicamente
    COCREADORES tomando la mano del niño).

    4.- Continúe con la experiencia sensorial con elementos y texturas con


    Coordinadora equipo Pie Comunal
    mayor densidad, recuerde entregar información auditiva, es decir
    Ps. Claudia Navarrete Roman
    mencionar el objeto y la textura que está utilizando, también refiera el
    Encargado equipo técnico
    lugar por donde pasa el cubo o donde esta.
    TO Pablo Asken Sarabia
    Equipo de ejecución técnica
    5.- Una vez utilizado todos los dados, de haber mencionado los
    Ted. Jessica Troncoso Jara
    detalles, la textura y el lugar, realice de nuevo la actividad sin nombrar
    Colaboradores
    el objeto, la textura y el lugar, esto para generar memoria, y proveer
    Docente de curso.
    una experiencia completa.
    Equipo programa integración escolar.
    6.- Realice esta actividad por lo menos 3 o 4 veces en la semana.

    CONTACTO 7.- Si observa resultados o avances que superen los objetivos


    WhatsApp +56966021225 planteados, se sugiere informar para graduar la actividad y continuar
    Correo: Pablo.asken@gmail.com con el desarrollo de otros objetivos.

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