POPULAR:

La cultura popular se guía por la sociedad, su cultura y contexto para elaborar ideas, conceptos
y conocimientos. Así, la Didáctica es considerada como método, a su vez que arte, para llevar a
cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje.

El objetivo que la sociedad considera para la didáctica, se basa en que a través de ella, se
alcance una enseñanza óptima en todos sus ámbitos (moral, ético, cuantitativo…).

LEXICOLÓGICA

La palabra “didáctica” proviene del griego. Esta, deriva del verbo didasko, cuyo significado es
“enseñar, instruir, exponer claramente, demostrar”. Su nominativo es didactika, proveniente
del adjetivo didaktikós. Podríamos definir entonces la didáctica como la ciencia o el arte de
enseñanza. Todos los términos etimológicos pertenecientes al ámbito de la didáctica, tienen en
común la relación con el verbo enseñar, instruir y exponer con claridad.

Didaskaleion era la escuela en griego, mientras que didaskalia hacía referencia al conjunto de
informes trágicos y cómicos. El que enseña, es denominado didaskalos, y el adjetivo aplicado a
la prosa didáctica era didaskalikos.

En latín, esto ha dado lugar a los siguientes verbos: docere y discere (enseñar y aprender), de
los cuales proceden palabras como docencia, doctor, doctrina…

Actualmente, el término Didáctica pertenece al léxico culto generalizado.

ACADÉMICA
Atendiendo a García Requena (1997), Heredia (2004), Mallart y Fernández Serrat, podemos
concluir la definición de Didáctica como aquella disciplina que aborda el proceso didáctico y las
condiciones que éste requiere para llegar al aprendizaje, a partir de la reflexión e investigación.
Así, el objetivo y finalidad de esta ciencia es hacer alcanzar una educación integral al alumnado,
es decir, una formación intelectual, equilibrio afectivo-social y autonomía. Además, adquirirá
conocimientos, destrezas y formación en valores.

La Didáctica así, goza de una relación interdependiente con la Organización académica. Por
ello, la didáctica necesita de los conocimientos de la organización para adaptar los elementos
del proceso educativo al contexto de su desarrollo. Por otro lado, la organización necesita de la
didáctica para llevar a cabo la configuración y órden de los elementos que dan lugar a un
aprendizaje óptimo del alumnado (aprender a aprender).

CONCLUSIÓN GENERAL

Tras el estudio e investigación sobre la Didáctica, como grupo con vista a futuros docentes,
consideramos que esta es un arte o habilidad que adquiere el profesorado para transmitir
conocimientos a sus alumnos, persiguiendo el correcto y adecuado entendimiento de los
mismos.

La Didáctica proviene del griego didaktikós,cuya evolución dio lugar en el idioma latino a las
palabras docere y discere, que significan enseñar y aprender.