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Etapas psicosexuales de freud

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Blog de Etapas
psicosexuales de freud

Conoce sobre la Teoría de

las etapas psicosexuales
de Freud 
La teoría de las etapas psicosexuales de Freud
intenta explicar cómo es el proceso de desarrollo de
las personas. ¿Te gustaría aprender de qué tratan
cada una de estas etapas? Continúa leyendo para
descubrirlo.

Sigmund Freud es uno de los principales teóricos

del siglo XX que, con base en la disciplina del
psicoanálisis
psicoanálisis, intentó dar respuesta a la forma de
comportarse de los humanos de acuerdo a su edad
biológica. Conoce más de este tema en el desarrollo
de este artículo.

¿Qué encontrarás aquí?

1. Conoce sobre la Teoría de las etapas

psicosexuales de Freud
1.1. ¿Qué son las etapas psicosexuales de
Freud?
1.2. Etapas psicosexuales de Freud
1.2.1. Etapa oral
1.2.2. Etapa anal
1.2.3. Etapa fálica
1.2.4. Etapa latente
1.2.5. Etapa genital
1.3. ¡Fórmate con Euroinnova!
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¿Qué son las etapas

psicosexuales de Freud?
Comprende una serie de fases que Freud delimitó
como procesos naturales del desarrollo del ser
humano, es decir, se refiere a los periodos o etapas
de madurez de la personalidad que va presentando
un individuo desde que nace hasta que llega a la edad
adulta según la concentración de la energía de la
líbido.

Según esta teoría del desarrollo humano

humano, las
etapas psicosexuales de Freud se clasifican en:

Oral (0 - 1,5 años).

Anal (1,5 años - 3 años).
Fálica (3 años - 6 años).
Latente (6 - 12 años).
Genitales ( + 12 años).

Conozcamos con mayor detalle qué contempla cada

una de las etapas psicosexuales de Freud
Freud, en el
siguiente apartado.

Etapas psicosexuales de
Freud
De acuerdo a la teoría psicosexual el desarrollo
cognitivo de las personas sucede en las siguientes
etapas:

Etapa oral
La fase oral es la etapa inicial del proceso de
desarrollo del individuo, por lo que inicia desde su
nacimiento y abarca el primer año y medio de vida. En
este periodo que dura aproximadamente 18 meses, el
bebé depende por completo de alguien que le
otorgue los cuidados en sus necesidades biológicas
como las relacionadas con la comida y con el aseo
personal.

Del mismo que necesita la ayuda de otras personas

para satisfacer aquellas necesidades que se
relacionan con las emociones y sentimientos
placenteros.

En esta etapa de dependencia oral se consolidan

actitudes como la dependencia-independencia,
confianza y apoyo.

La sobreprotección o cuidados excesivos estimula el

comportamiento incompetente.

Etapa anal
Inicia alrededor del año y medio hasta alcanzar los 3
años. Suele ser el periodo en el que el niño debe
aprender a controlar esfínteres e ir al baño por sí
solo.

De esta etapa se deriva todas las formas de

autocontrol y autorregulación futuras.

Cuando se afronta esta etapa de forma positiva los

niños suelen desarrollarse como personas creativas y
que superan obstáculos. En el caso contrario,
desencadenan comportamientos neuróticos como
terquedad y sistematización.

Etapa fálica
Se da desde los 3 hasta los 6 años, el interés del niño
se basa en los genitales. Tiene curiosidad sobre ellos
y pueden considerar explorarlos por curiosidad.
Según Freud es en la etapa fálica en la que el niño
comienza a sentir deseo por un progenitor,
intentando huir de la imagen de su propio progenitor.
Algo que se retrata como el complejo de Edipo o de
Electra.

Etapa latente
Va desde los 6 o los 7 años hasta el inicio de la
adolescencia. En la latencia el aumento de la libido
se orienta hacia el goce o disfrute de la actividad
social. Se considera como un periodo de preparación
de la personalidad para la edad adulta.

Etapa genital
Comprende la última de las etapas psicosexuales
de Freud
Freud. Se enfoca en el desarrollo de las actitudes
que el individuo adopta frente a su pareja y su
conducta sexual. Se caracterizan por cambios
bioquímicos y fisiológicos que van en aumento, hasta
llegar a su estadía más alta y comienzan a descender
sus niveles.

Las etapas psicosexuales de Freud pretenden

servir de explicación para entender el
comportamiento del ser humano en sus diferentes
periodos de madurez. Esta información ha sido
utilizada además, para saber las limitaciones y cuáles
son las habilidades que se deben potenciar
dependiendo de la edad del individuo.

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