Universidad Técnica Nacional

Vicerrectoría de Docencia

Centro de Formación Pedagógica y Tecnología educativa

Programa de Capacitación y Actualización Académica

Curso: Trabajos Finales de Graduación

Integrantes del grupo 1:

● Ricardo Bedoya Arrieta, rbedoya@utn.ac.cr

● Ronny Alberto Jiménez Solano, ronny.jimenez@gmail.com
● Jefry Mendoza Robles, jmendozar@utn.ac.cr
● David Villalobos, dvillalobos@utn.ac.cr

Tarea de la semana 6

1. Análisis de la investigación a la que se refiere el artículo “Ecosistema emprendedor

universitario costarricense y su vínculo con la intención emprendedora” disponible en:
https://revistas.tec.ac.cr/index.php/tec_empresarial/article/view/5121/5238

Título ECOSISTEMA EMPRENDEDOR UNIVERSITARIO COSTARRICENSE Y SU

VÍNCULO CON LA INTENCIÓN EMPRENDEDORA: UN ESTUDIO
EXPLORATORIO

Autor/a/es/as Daniela Herrera-Valverde; Ronald Mora-Esquivel; Juan Carlos Leiva

Año de publicación 2020

Revista TEC EMPRESARIAL

Volumen 14(2)

Páginas 64-83

Área de conocimiento Negocios /Emprendimientos

(Por ejemplo:
Administración de
Negocios; Producción
Industrial; etc)

Resumen del artículo La literatura sobre ecosistemas universitarios emprendedores ha

(copiar el mismo que evidenciado posibles factores relativos a la intención emprendedora,
aparece en el artículo) sin embargo, todavía existe un vacío significativo de información. Este
artículo busca aportar un modelo conceptual que integre diversos
componentes de un ecosistema emprendedor universitario que
podrían estar asociados a la intención emprendedora. El estudio
cualitativo, de alcance exploratorio, basado en diez entrevistas en
profundidad a profesionales ligados con la actividad emprendedora
en diez universidades, públicas y privadas de Costa Rica, plantea seis
pilares: el diseño curricular, las actividades co-curriculares, la
infraestructura organizativa, el compromiso estratégico, la asignación
de recursos financieros y la participación de redes globales
académicas y de emprendimiento. Asimismo, define la tecnología
como eje transversal. El estudio confirma, desde la óptica de los
entrevistados, un posible conjunto de pilares y sus componentes que
estarían asociados con la intención emprendedora. Se destaca la
importancia del alineamiento estratégico de las universidades, la
promoción de una cultura emprendedora, el valor de las actividades
co-curriculares, el rol docente y la articulación con el ecosistema
nacional.

Objetivo(s) de la Explorar el vínculo de posibles dimensiones de un ecosistema

investigación emprendedor universitario en la intención emprendedora de los
jóvenes universitarios.

Pregunta(s) de ¿Es posible integrar distintas dimensiones de un ecosistema

investigación emprendedor universitario que guarden relación con la intención
emprendedora de los jóvenes universitarios?

Principales contenidos Emprendimiento

teóricos y/o teórico-
conceptuales abordados Ecosistema emprendedor
en la investigación Ecosistema emprendedor universitario

Intención emprendedora

Resumen de método(s) y Se realizaron cinco etapas:

procedimiento(s)
1. Revisión de la literatura especializada.
seguido(s) en la
2. Selección de los casos de estudio.
 Metodología de la
investigación a la que se
refiere el artículo
Diseño de la guía de entrevista.
3. Aplicación de las entrevistas.
Transcripción de la información.
Validación de los contenidos.
4. Preparación para el procesamiento de datos en dos ciclos: I.
Exploratorio (nube de palabras, códigos provisionales,
codificación abierta, libro de códigos y software NVIVO
12.5.0.) y II. Agrupamiento (diagramas de afinidad).
5. Preparación para redactar resultados.

Enfoque de investigación Cualitativo

(Por ejemplo:
cuantitativo; o
cualitativo)

Clasificación de la Teórico aplicado, dirigido a tomadores de decisión ligados a

finalidad de la programas e iniciativas que fomenten el emprendedurismo dentro de
investigación (Por las instituciones de educación superior.
ejemplo: Teórica o
Básica; o Práctica o
Aplicada

2. Con base en la lectura y el análisis realizado, responder las siguientes preguntas:

2.1 ¿Qué lugar ocupa la teoría en el desarrollo de la investigación a la que se refiere el artículo
analizado? Explicar de manera argumentativa.

Ocupa un lugar secundario ya que el mismo autor comenta que existe un vacío de información y
que sus pretensión es aportar un modelo conceptual e integrador de los componentes del
ecosistema emprendedor universitario. Por lo anterior es posible decir que la teoría en el
desarrollo de la investigación a la que se refiere el artículo analizado es usada de manera somera
tal vez con el objetivo de no manchar ese nuevo aporte de modelo conceptual e integrador de los
componentes del ecosistema emprendedor universitario.

Aunque la teoría dentro del investigación deja un vacío, siendo ésta un elemento propio del
proceso de investigación, ya que su carácter cualitativo produce un balance que llevan a concluir
estos vacíos, aun así la teoría cumple su lugar dentro del proceso, considerando la relación que
refleja el tema, los objetivos y el objeto de estudio en el caso aportado.
2.2 ¿Cuál relación puede establecerse entre el tipo de finalidad de la investigación (Teórica o
Práctica) y el lugar de la teoría en su desarrollo (de la investigación)? Justificar mediante una
explicación.

Tomando como un hecho que el tipo de finalidad de la investigación es “Práctica” ya que se

pretende generar “un entregable” (el modelo conceptual) y que como ya se ha dicho, en la teoría
existe un vacío; se podría establecer una relación de “conocimiento”, es decir, la teoría en esta
investigación es utilizada únicamente como un proceso para conocer el estado de lo que hay, de lo
que existe y no de una manera fundamental en la confección del entregable, para ese fin, están las
entrevistas a expertos.

Considerando el contexto donde se mueve la investigación que surge en el plano cualitativo,

desde una relación conceptual, que nace de fuentes literarias, es decir de teoría especializada, en
temas y subtemas, como punto de partida para entrevistas y así obtener la propuesta del modelo.
Siendo este conjunto de relaciones de gran importancia para el resultado que permita dar apoyo a
esa toma de decisión, y que a resultar claves en las líneas de acción . ( Qué vamos hacer ).

2.3 ¿Cuál relación puede establecerse entre el tipo de finalidad de la investigación y la forma en
que se presentan los contenidos teóricos y metodológicos en el artículo?

Primeramente, al ser de carácter exploratorio, los contenidos teóricos son totalmente elaborados
para contextualizar el tema a investigar, enmarcado enteramente en el tema de emprendimiento
y el entorno universitario.

Por otro lado, para dar validez al trabajo, la metodología se basó enteramente en
recomendaciones o procesos mencionados en la literatura, para cada una de las cinco etapas
identificadas. Esta metodología, responde a su vez, al objetivo establecido.

Puede determinarse que el fin propuesto en la estructura de la investigación radica en

contextualizar el emprendedurismo, desde su relación de etapas hasta la finalidad que se busca
obtener. Por otra parte la metodología genera un vínculo de forma efectiva que se muestra en las
interrogantes planteadas al inicio, y posteriormente en sus seis pilares en conjunto con el eje
transversal.

2.4 En términos generales, ¿cuáles aspectos resultan interesantes de la investigación a la que se

refiere el artículo analizado? Indicar al menos 2 aspectos interesantes y justificar cada uno
mediante una explicación.

Es importante destacar que dentro de la investigación se obtiene que dentro del diseño curricular
se engloban aspectos como la metodología de aprendizaje, perfil actitudinal del profesor y la
predisposición emprendedora del joven universitario.

La metodología de cursos de emprendimiento bajo una línea experimental, vivencial activa

para que los estudiantes desarrollen esas habilidades y capacidades emprendedoras como
respuestas a este estímulo real del medio y que son valorados positivamente.
 La actitud intencional del docente por promover el espíritu en los estudiantes y motivarlos
a emprender.

Los estudiantes con predisposición emprendedora positiva son de gran interés para los
programas académicos que buscan impulsar la intención emprendedora de esos
estudiantes.

Los aspectos finales obtienen conclusiones valiosas como producto de la investigación y la

metodología al señalar las universidades se encuentren circunscritas en un ecosistema nacional y
se articulen para aprovechamiento de recursos financieros y de relaciones .

Es determinante como resultado de la investigación que se produzca valor en doble vía es

decir hacia adentro y hacia afuera de las universidades lo que sería facilitador entre
ambos ecosistemas nacional y universitario.

2.5 Compartir al menos 4 comentarios o apreciaciones de la comunidad aprendiente acerca del

análisis realizado.

● Llama la atención que aunque es un tema muy pero muy particular, ya existe teoría al
respecto, y llama la atención también que alguien tenga el valor de decir: “... aún falta y yo
lo puedo aportar...”
● Al ser un artículo, es por lo general más puntual que un trabajo final de graduación. Sin
embargo, llama la atención la claridad con que desarrollan el tema y lo concreto en el
desarrollo metodológico. El proceso de análisis es bastante directo y presenta
conclusiones y recomendaciones importantes para la interpretación de los resultados en
otros contextos y para futuros estudios.
●