PROCEDIMIENTO: FORMULACION O ACTUALIZACION DEL PROYECTO ACADEMICO EDUCATIVO-PAE PARA PROGRAMAS DE PREGRADO CONTENIDOS PROGRAMATICOS PROGRAMAS DE PREGRADO
Código: D-GPA-P01-F02 Versión: 02 Página 1 de 3
Fecha: Febrero de 2018
PROGRAMA ACADÉMICO: Administración Industrial
SEMESTRE: Cuarto
ASIGNATURA: Metodología de la Investigación
CÓDIGO: 8108730
NÚMERO DE CRÉDITOS: 3
PRESENTACIÓN Esta asignatura se ubica en los primeros semestres del programa de estudios de un Administrador Industrial, con el fin de proveer conocimientos, capacidades reflexivas y destrezas que le permiten formular proyectos específicos de investigación. Estos fundamentos permiten hacer del estudiante y futuro profesional, una persona capaz de identificar problemas de investigación y plantear un proyecto con miras a consolidar soluciones en diferentes ámbitos de la actividad del administrador industrial.
Así, esta asignatura contempla tanto aspectos conceptuales como operativos del quehacer investigativo. Posee un componente de práctica en el sentido que aporta el desarrollo de las destrezas, por medio de la construcción de talleres y ejemplos dados en el aula de clase.
Los procesos de formación investigativa articulados mediante la estrategia de semilleros se convierte en una etapa para iniciar el camino de la investigación, es una actividad fundamental en las dinámicas que se desarrollan al interior de los grupos de investigación, dado que permiten la cualificación y el fomento del trabajo en red.
JUSTIFICACIÓN El programa de Administración Industrial tiene como propósito, entre otros, formar profesionales idóneos en la administración de organizaciones. Esta visión formativa se requiere que el profesional sea un individuo analítico y reflexivo, con una mirada generalista de los acontecimientos, pero a su vez, sea un profesional dinámico y propositivo con sus competencias en la formulación de proyectos de investigación.
El conocimiento y destrezas en los métodos y técnicas de investigación, le permiten identificar las necesidades de su medio circundante y a su vez, proponer soluciones con la formulación de proyectos específicos. Es por esta misma condición que esta asignatura se ubica en los primeros semestres, con el ánimo que los estudiantes a lo largo del estudio de su carrera de Administración industrial, puedan plantear proyectos desde las asignaturas contempladas en el Plan de Estudios.
COMPETENCIAS Identifica la importancia del contexto en la actividad investigativa. Propone ideas de investigación con las plasma en proyectos. Realizar el proceso de abstracción, análisis y síntesis de problemas. Identifica los diferentes tipos de proyectos de investigación y de investigación. Piensa autónomamente y reflexiona críticamente. MACROPROCESO: DOCENCIA PROCESO: GESTIÓN DE PROGRAMAS ACADÉMICOS PROCEDIMIENTO: FORMULACION O ACTUALIZACION DEL PROYECTO ACADEMICO EDUCATIVO-PAE PARA PROGRAMAS DE PREGRADO CONTENIDOS PROGRAMATICOS PROGRAMAS DE PREGRADO
Código: D-GPA-P01-F02 Versión: 02 Página 2 de 3
METODOLOGÍA La asignatura tendrá como actividad principal el desarrollo individual y/o grupal de un proyecto de investigación sobre una temática del campo de acción del administrador industrial, el cual estará apoyado en: Cátedras magistrales, consultas y exposiciones, ejercicios de aplicación y comprensión, talleres de aplicación, presentación de informes de avance de investigación, así como el trabajo en el aula virtual a través de Moodle.
INVESTIGACIÓN
Cada participante realizará una propuesta de investigación e interactuará, mediante un evento académico, con los demás actores de la investigación para fortalecer este proceso.
MEDIOS AUDIOVISUALES Computador Video Beam Sala de sistemas para consulta de fuentes de información Gestores para la administración de referencias bibliográficas: EndNote, Zotero, Mendeley, Citavi
EVALUACIÓN EVALUACIÓN COLECTIVA Se realizará evaluación colectiva en el desarrollo de las diferentes etapas del proyecto. Talleres. Actividades programadas en la plataforma virtual Moodle EVALUACIÓN INDIVIDUAL Actividades programadas en la plataforma virtual Moodle. Se realizará parcial y quizz.
CONTENIDOS TEMÁTICOS MÍNIMOS
Unidad 1. Introducción 1.1 Aproximación al concepto de investigación y metodología 1.2 La investigación en el contexto colombiano 1.3 Los grupos de investigación como espacio de enseñanza y aprendizaje. 1.4 Dinámicas de investigación: una mirada desde últimas convocatorias a nivel internacional, nacional, departamental e institucional. 1.5 Estrategias de formación investigativa
Unidad 2. Revoluciones científicas
2.1 Conocimiento y ciencia 2.2 Historia de la ciencia 2.3 Paradigmas 2.4 Cambio revolucionario: identificación y características
Unidad 3. Tipología de proyectos de investigación
3.1 Consideraciones para la clasificaciones de proyectos de investigación 3.2 Características de los diferentes tipos de proyectos de investigación
Unidad 4. Formulación de la propuesta de investigación
4.1 La idea de investigación 4.2 El problema de investigación 4.3 Consulta de documentos en sistemas de información académica MACROPROCESO: DOCENCIA PROCESO: GESTIÓN DE PROGRAMAS ACADÉMICOS PROCEDIMIENTO: FORMULACION O ACTUALIZACION DEL PROYECTO ACADEMICO EDUCATIVO-PAE PARA PROGRAMAS DE PREGRADO CONTENIDOS PROGRAMATICOS PROGRAMAS DE PREGRADO
Código: D-GPA-P01-F02 Versión: 02 Página 3 de 3
4.4 Formulación de objetivos
4.5 Justificación 4.6 Construcción del estado del arte 4.7 Elementos para la citación - Normas APA. Bibliografía.
Unidad 5. Metodología de la investigación
5.1 Tipos de investigación 5.2 Enfoques de investigación 5.3 Estrategias metodológicas 5.4 Instrumentos de recolección de información. 5.5 Fuentes de información 5.6 Población y muestra 5.7 Formulación de hipótesis
Unidad 6. Resultados e impactos esperados
6.1 Tipos de resultados en los proyectos de investigación 6.2 Proyección de impactos en el corto, mediano y largo plazo.
Unidad 7. Recursos para la investigación
7.1 Cronograma de actividades 7.1 Presupuesto
Unidad 8. Consolidación de la propuesta de investigación
8.1 Estructura del texto 8.2 Proceso de redacción
LECTURAS MÍNIMAS - Kuhn, Thomas Samuel. (1994). ¿Qué son las revoluciones científicas? Y otros ensayos. Barcelona: Ediciones Altaya S.A.
- Colombia. Misión de Ciencia, Educación y Desarrollo; Ayarza Bastidas, Alfredo ; Sánchez R, Ilse Patricia (1997). Colombia al filo de la oportunidad: informe conjunto. (Colección Mesa Redonda; no. 22). Santa Fé de Bogotá [Colombia]: Magisterio.
- Robles, Marianne y Yáber, Guillermo (2010) Documentación y formulación de proyectos de investigación en
Ciencias Sociales. pp. 275-284. Revista sobre Relaciones Industriales y Laborales N° 46.
- Restrepo, Bernardo (2003). Investigación formativa e investigación productiva de conocimiento en la
Universidad. En Revista Nómadas No. 18. Pp. 195-202. Universidad Central, Bogotá.
- Hernández, Carlos Augusto (2003). Investigación e investigación formativa. Revista Nómadas No. 18. Pp. 183- 193
- Ramírez, Fabián y Zwerg Anne (2012) Metodología de la investigación. Más que una receta. Ad-Minister (20) pp. 91-111
- Sandoval Casilimas, C. (2002). Investigación cualitativa. Bogotá: ARFO Editores e Impresores Ltda.
BIBLIOGRAFÍA E INFOGRAFÍA Bernal Tórres, César Augusto ; Cruz Buelvas, Luis Eduardo ; Briceño Moreno , María de los Angeles ; García Bencomo, Myrna ; Jaramillo Gaviria, Clara Inés (2016). Metodología de la investigación : administración, economía, humanidades y ciencias sociales. Cuarta edición. (Administracion,economia, humanidades y ciencias MACROPROCESO: DOCENCIA PROCESO: GESTIÓN DE PROGRAMAS ACADÉMICOS PROCEDIMIENTO: FORMULACION O ACTUALIZACION DEL PROYECTO ACADEMICO EDUCATIVO-PAE PARA PROGRAMAS DE PREGRADO CONTENIDOS PROGRAMATICOS PROGRAMAS DE PREGRADO
Código: D-GPA-P01-F02 Versión: 02 Página 4 de 3
sociales). Bogotá D.C. (Colombia) : Pearson Educacion de Colombia SAS.
Colombia. Misión de Ciencia, Educación y Desarrollo; Ayarza Bastidas, Alfredo ; Sánchez R, Ilse Patricia (1997). Colombia al filo de la oportunidad: informe conjunto. (Colección Mesa Redonda; no. 22). Santa Fé de Bogotá [Colombia]: Magisterio.
Departamento Administrativo de Ciencia Tecnología e Innovación – Colciencias. En www.colciencias.gov.co
Fundación Red Colombiana de Semilleros de Investigación En: www.fundacionredcolsi.org
Galeano Marín, María Eumelía. (2004). Diseño de proyectos de investigación cualitativa (Primera ed.). Medellín: Fondo Editorial Universidad EAFIT.
Gestores Bibliográficos: Son aplicaciones de software que permiten importar y gestionar referencias bibliográficas y/o documentos en texto completo de diversas fuentes de información digital. Entre ellos se encuentran: Mendeley, Zotero, Citavi y EndNote.
Hernández, Carlos Augusto (2003). Investigación e investigación formativa. Revista Nómadas No. 18. Pp. 183- 193
Hernández Sampieri y Otros (2010) Metodología de la investigación. - 5a ed. México : McGraw-Hill
Interamericana Editores
Kuhn, Thomas S. (1996). ¿Qué son las revoluciones científicas? y otros ensayos (Primera reimpresión ed.). Barcelona: Ediciones Paidós Ibérica, S.A.
Kuhn, Thomas Samuel. (2004). La estructura de las revoluciones científicas (Segunda ed.). México: Fondo de Cultura Económica.
Lijó, Rubén (2011). Del mito a la razón. En: http://www.hablandodeciencia.com/articulos/2011/12/05/del-mito-a-
la-razon/
Linnenluecke, M. K. (2017). Resilience in Business and Management Research: A Review of Influential
Publications and a Research Agenda. International Journal Of Management Reviews, 19(1), 4-30. doi:10.1111/ijmr.12076
Morin , Edgar (2004). Introducción al pensamiento complejo. Barcelona [España]: Gedisa.
Niño Rojas, Víctor Miguel ; Gutiérrez M., Adriana (2011). Metodología de la investigacion : diseño y ejecución. Bogotá (Colombia) : Ediciones de la U.
Ñaupas Paitán, Humberto ; Mejía Mejía, Elías ; Novoa Ramírez, Eliana ; Villagómez Paucar, Alberto ; Gutiérrez M., Adriana (2014). Metodología de la investigación cuantitativa - cualitativa y redacción de la Tesis. 4a ed. Bogotá (Colombia) : Ediciones de la U.
Restrepo, Bernardo (2003). Investigación formativa e investigación productiva de conocimiento en la
Universidad. En Revista Nómadas No. 18. Pp. 195-202. Universidad Central, Bogotá.
Robles, Marianne y Yáber, Guillermo (2010) Documentación y formulación de proyectos de investigación en
Ciencias Sociales. pp. 275-284. Revista sobre Relaciones Industriales y Laborales N° 46.
Ramírez, Fabián y Zwerg Anne (2012) Metodología de la investigación. Más que una receta. Ad-Minister (20) MACROPROCESO: DOCENCIA PROCESO: GESTIÓN DE PROGRAMAS ACADÉMICOS PROCEDIMIENTO: FORMULACION O ACTUALIZACION DEL PROYECTO ACADEMICO EDUCATIVO-PAE PARA PROGRAMAS DE PREGRADO CONTENIDOS PROGRAMATICOS PROGRAMAS DE PREGRADO
Código: D-GPA-P01-F02 Versión: 02 Página 5 de 3
pp. 91-111
Sandoval Casilimas, C. (2002). Investigación cualitativa. Bogotá: ARFO Editores e Impresores Ltda.
ToS. Tree of Science. En: tos.manizales.unal.edu.co/
Bases de datos electrónicas: SciELO - Scientific electronic library online. En: http:// www.scielo.cl/. Dialnet. En: http://dialnet.unirioja.es/. Scopus, EBSCO. Pearson.
