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MACROPROCESO: DOCENCIA

PROCESO: GESTIÓN DE PROGRAMAS ACADÉMICOS


PROCEDIMIENTO: FORMULACION O ACTUALIZACION DEL PROYECTO ACADEMICO EDUCATIVO-PAE PARA PROGRAMAS DE
PREGRADO
CONTENIDOS PROGRAMATICOS PROGRAMAS DE PREGRADO

Código: D-GPA-P01-F02 Versión: 02 Página 1 de 3

Fecha: Febrero de 2018

PROGRAMA ACADÉMICO: Administración Industrial

SEMESTRE: Cuarto

ASIGNATURA: Metodología de la Investigación

CÓDIGO: 8108730

NÚMERO DE CRÉDITOS: 3

PRESENTACIÓN
Esta asignatura se ubica en los primeros semestres del programa de estudios de un Administrador Industrial,
con el fin de proveer conocimientos, capacidades reflexivas y destrezas que le permiten formular proyectos
específicos de investigación. Estos fundamentos permiten hacer del estudiante y futuro profesional, una
persona capaz de identificar problemas de investigación y plantear un proyecto con miras a consolidar
soluciones en diferentes ámbitos de la actividad del administrador industrial.

Así, esta asignatura contempla tanto aspectos conceptuales como operativos del quehacer investigativo. Posee
un componente de práctica en el sentido que aporta el desarrollo de las destrezas, por medio de la construcción
de talleres y ejemplos dados en el aula de clase.

Los procesos de formación investigativa articulados mediante la estrategia de semilleros se convierte en una
etapa para iniciar el camino de la investigación, es una actividad fundamental en las dinámicas que se
desarrollan al interior de los grupos de investigación, dado que permiten la cualificación y el fomento del trabajo
en red.

JUSTIFICACIÓN
El programa de Administración Industrial tiene como propósito, entre otros, formar profesionales idóneos en la
administración de organizaciones. Esta visión formativa se requiere que el profesional sea un individuo analítico
y reflexivo, con una mirada generalista de los acontecimientos, pero a su vez, sea un profesional dinámico y
propositivo con sus competencias en la formulación de proyectos de investigación.

El conocimiento y destrezas en los métodos y técnicas de investigación, le permiten identificar las necesidades
de su medio circundante y a su vez, proponer soluciones con la formulación de proyectos específicos. Es por
esta misma condición que esta asignatura se ubica en los primeros semestres, con el ánimo que los estudiantes
a lo largo del estudio de su carrera de Administración industrial, puedan plantear proyectos desde las
asignaturas contempladas en el Plan de Estudios.

COMPETENCIAS
 Identifica la importancia del contexto en la actividad investigativa.
 Propone ideas de investigación con las plasma en proyectos.
 Realizar el proceso de abstracción, análisis y síntesis de problemas.
 Identifica los diferentes tipos de proyectos de investigación y de investigación.
 Piensa autónomamente y reflexiona críticamente.
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METODOLOGÍA
La asignatura tendrá como actividad principal el desarrollo individual y/o grupal de un proyecto de investigación
sobre una temática del campo de acción del administrador industrial, el cual estará apoyado en: Cátedras
magistrales, consultas y exposiciones, ejercicios de aplicación y comprensión, talleres de aplicación,
presentación de informes de avance de investigación, así como el trabajo en el aula virtual a través de Moodle.

INVESTIGACIÓN

Cada participante realizará una propuesta de investigación e interactuará, mediante un evento académico, con
los demás actores de la investigación para fortalecer este proceso.

MEDIOS AUDIOVISUALES
Computador
Video Beam
Sala de sistemas para consulta de fuentes de información
Gestores para la administración de referencias bibliográficas: EndNote, Zotero, Mendeley, Citavi

EVALUACIÓN
EVALUACIÓN COLECTIVA
Se realizará evaluación colectiva en el desarrollo de las diferentes etapas del proyecto. Talleres. Actividades
programadas en la plataforma virtual Moodle
EVALUACIÓN INDIVIDUAL
Actividades programadas en la plataforma virtual Moodle.
Se realizará parcial y quizz.

CONTENIDOS TEMÁTICOS MÍNIMOS


Unidad 1. Introducción
1.1 Aproximación al concepto de investigación y metodología
1.2 La investigación en el contexto colombiano
1.3 Los grupos de investigación como espacio de enseñanza y aprendizaje.
1.4 Dinámicas de investigación: una mirada desde últimas convocatorias a nivel internacional, nacional,
departamental e institucional.
1.5 Estrategias de formación investigativa

Unidad 2. Revoluciones científicas


2.1 Conocimiento y ciencia
2.2 Historia de la ciencia
2.3 Paradigmas
2.4 Cambio revolucionario: identificación y características

Unidad 3. Tipología de proyectos de investigación


3.1 Consideraciones para la clasificaciones de proyectos de investigación
3.2 Características de los diferentes tipos de proyectos de investigación

Unidad 4. Formulación de la propuesta de investigación


4.1 La idea de investigación
4.2 El problema de investigación
4.3 Consulta de documentos en sistemas de información académica
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4.4 Formulación de objetivos


4.5 Justificación
4.6 Construcción del estado del arte
4.7 Elementos para la citación - Normas APA. Bibliografía.

Unidad 5. Metodología de la investigación


5.1 Tipos de investigación
5.2 Enfoques de investigación
5.3 Estrategias metodológicas
5.4 Instrumentos de recolección de información.
5.5 Fuentes de información
5.6 Población y muestra
5.7 Formulación de hipótesis

Unidad 6. Resultados e impactos esperados


6.1 Tipos de resultados en los proyectos de investigación
6.2 Proyección de impactos en el corto, mediano y largo plazo.

Unidad 7. Recursos para la investigación


7.1 Cronograma de actividades
7.1 Presupuesto

Unidad 8. Consolidación de la propuesta de investigación


8.1 Estructura del texto
8.2 Proceso de redacción

LECTURAS MÍNIMAS
- Kuhn, Thomas Samuel. (1994). ¿Qué son las revoluciones científicas? Y otros ensayos. Barcelona: Ediciones
Altaya S.A.

- Colombia. Misión de Ciencia, Educación y Desarrollo; Ayarza Bastidas, Alfredo ; Sánchez R, Ilse Patricia
(1997). Colombia al filo de la oportunidad: informe conjunto. (Colección Mesa Redonda; no. 22). Santa Fé de
Bogotá [Colombia]: Magisterio.

- Robles, Marianne y Yáber, Guillermo (2010) Documentación y formulación de proyectos de investigación en


Ciencias Sociales. pp. 275-284. Revista sobre Relaciones Industriales y Laborales N° 46.

- Restrepo, Bernardo (2003). Investigación formativa e investigación productiva de conocimiento en la


Universidad. En Revista Nómadas No. 18. Pp. 195-202. Universidad Central, Bogotá.

- Hernández, Carlos Augusto (2003). Investigación e investigación formativa. Revista Nómadas No. 18. Pp. 183-
193

- Ramírez, Fabián y Zwerg Anne (2012) Metodología de la investigación. Más que una receta. Ad-Minister (20)
pp. 91-111

- Sandoval Casilimas, C. (2002). Investigación cualitativa. Bogotá: ARFO Editores e Impresores Ltda.

BIBLIOGRAFÍA E INFOGRAFÍA
Bernal Tórres, César Augusto ; Cruz Buelvas, Luis Eduardo ; Briceño Moreno , María de los Angeles ; García
Bencomo, Myrna ; Jaramillo Gaviria, Clara Inés (2016). Metodología de la investigación : administración,
economía, humanidades y ciencias sociales. Cuarta edición. (Administracion,economia, humanidades y ciencias
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sociales). Bogotá D.C. (Colombia) : Pearson Educacion de Colombia SAS.

Colombia. Misión de Ciencia, Educación y Desarrollo; Ayarza Bastidas, Alfredo ; Sánchez R, Ilse Patricia
(1997). Colombia al filo de la oportunidad: informe conjunto. (Colección Mesa Redonda; no. 22). Santa Fé de
Bogotá [Colombia]: Magisterio.

Departamento Administrativo de Ciencia Tecnología e Innovación – Colciencias. En www.colciencias.gov.co

Fundación Red Colombiana de Semilleros de Investigación En: www.fundacionredcolsi.org

Galeano Marín, María Eumelía. (2004). Diseño de proyectos de investigación cualitativa (Primera ed.). Medellín:
Fondo Editorial Universidad EAFIT.

Gestores Bibliográficos: Son aplicaciones de software que permiten importar y gestionar referencias
bibliográficas y/o documentos en texto completo de diversas fuentes de información digital. Entre ellos se
encuentran: Mendeley, Zotero, Citavi y EndNote.

Hernández, Carlos Augusto (2003). Investigación e investigación formativa. Revista Nómadas No. 18. Pp. 183-
193

Hernández Sampieri y Otros (2010) Metodología de la investigación. - 5a ed. México : McGraw-Hill


Interamericana Editores

Kuhn, Thomas S. (1996). ¿Qué son las revoluciones científicas? y otros ensayos (Primera reimpresión ed.).
Barcelona: Ediciones Paidós Ibérica, S.A.

Kuhn, Thomas Samuel. (2004). La estructura de las revoluciones científicas (Segunda ed.). México: Fondo de
Cultura Económica.

Lijó, Rubén (2011). Del mito a la razón. En: http://www.hablandodeciencia.com/articulos/2011/12/05/del-mito-a-


la-razon/

Linnenluecke, M. K. (2017). Resilience in Business and Management Research: A Review of Influential


Publications and a Research Agenda. International Journal Of Management Reviews, 19(1), 4-30.
doi:10.1111/ijmr.12076

Morin , Edgar (2004). Introducción al pensamiento complejo. Barcelona [España]: Gedisa.

Niño Rojas, Víctor Miguel ; Gutiérrez M., Adriana (2011). Metodología de la investigacion : diseño y ejecución.
Bogotá (Colombia) : Ediciones de la U.

Ñaupas Paitán, Humberto ; Mejía Mejía, Elías ; Novoa Ramírez, Eliana ; Villagómez Paucar, Alberto ; Gutiérrez
M., Adriana (2014). Metodología de la investigación cuantitativa - cualitativa y redacción de la Tesis. 4a ed.
Bogotá (Colombia) : Ediciones de la U.

Restrepo, Bernardo (2003). Investigación formativa e investigación productiva de conocimiento en la


Universidad. En Revista Nómadas No. 18. Pp. 195-202. Universidad Central, Bogotá.

Robles, Marianne y Yáber, Guillermo (2010) Documentación y formulación de proyectos de investigación en


Ciencias Sociales. pp. 275-284. Revista sobre Relaciones Industriales y Laborales N° 46.

Ramírez, Fabián y Zwerg Anne (2012) Metodología de la investigación. Más que una receta. Ad-Minister (20)
MACROPROCESO: DOCENCIA
PROCESO: GESTIÓN DE PROGRAMAS ACADÉMICOS
PROCEDIMIENTO: FORMULACION O ACTUALIZACION DEL PROYECTO ACADEMICO EDUCATIVO-PAE PARA PROGRAMAS DE
PREGRADO
CONTENIDOS PROGRAMATICOS PROGRAMAS DE PREGRADO

Código: D-GPA-P01-F02 Versión: 02 Página 5 de 3

pp. 91-111

Sandoval Casilimas, C. (2002). Investigación cualitativa. Bogotá: ARFO Editores e Impresores Ltda.

ToS. Tree of Science. En: tos.manizales.unal.edu.co/

Bases de datos electrónicas: SciELO - Scientific electronic library online. En: http:// www.scielo.cl/. Dialnet. En:
http://dialnet.unirioja.es/. Scopus, EBSCO. Pearson.

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