ESCUELA DE

ELECTRÓNICA INDUSTRIAL
CICLO II
TURNO: DIURNO

TEMA DE
MONOGRAFÍA:
ESTRUCTURA DE UN
PROYECTO

Autores:
Martínez Rojas, Eborets Macklein
Sicha Carbajal, David Eduardo

Profesor: Rojas Hilario, Richard

San Martín de Porres, Lima, Perú

2023
A nuestros padres, por ser quienes
tuvieron confianza en nuestra educación.
Índice

Carátula pág. 2
Dedicatoria pág. 3
Índice pág. 4
Introducción pág. 5
Cuerpo pág. 6-15
Anexos pág. 16
Bibliografía pág. 17
Conclusiones pág. 18
Sugerencias y/o recomendaciones pág. 19-20
 Introducción

Según la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la

Cultura, en la actualidad, hay 7,8 millones de investigadores en todo el mundo.
Asimismo, desde el 2008, el número de publicaciones científicas aumentó en un
23% y cada vez es mayor la movilidad de los implicados a escala internacional.
Teniendo esto en cuenta, no es de extrañar que el Consejo Europeo de
Investigación (ERC) destinará 2080 millones de euros a las convocatorias Starting,
Consolidator, Advanced Grants en 2022, esto es, el programa del organismo
europeo que tiene como misión apoyar a equipos de investigación que persigan
innovaciones de alto riesgo y beneficio en cualquier campo, así como que la
financiación de los mismos conduzca a “avances significativos en las fronteras del
conocimiento”.
Se trata de un dato que demuestra que los poderes públicos, nacionales e
internacionales, son conscientes de lo necesario que es apoyar la investigación
con el fin de acelerar el desarrollo económico y social de todos los países. Sin ir
más lejos, la UNESCO señala que esta es clave para conseguir los Objetivos de
Desarrollo Sostenible (ODS).
Por todo ello, conocer la estructura de un proyecto es de suma importancia
creciente a nivel global.
 Contenido

El proceso de elaboración de un proyecto de investigación conlleva, cuando es

parte del aprendizaje curricular, tensiones que responden a grados de inseguridad
en la elección del tema y en la capacidad de poder plantear lo correctamente para
que sea aprobado.
Sin embargo, es un proceso necesario que hace a la capacidad de
desenvolvimiento del futuro profesional en cualquiera de los campos donde se
inserte.
Un proceso de investigación científica supone en primer término, labúsqueda de re
spuestas a las transformaciones de un objeto social. En
segundo término, demuestra las capacidades del investigador para saber operar
con el conocimiento acumulado disciplinariamente y con la información que el
objeto de nuestro interés brinda en períodos de tiempo y en espacios concretos
donde se inserta manifestándose de formas dadas que susciten el interés
científico. No todo objeto socio político es pasible de ser investigado
científicamente. Para que cumpla con esta condición debe de poder ser interpreta
do a la luz de marcos teóricos y métodos de investigación disponibles. En el
proceso de investigación el primer paso es la elaboración de la propuesta
que deberá ser aceptada por la comunidad científica basada en: su consistencia
lógica y su pertinencia disciplinaria y su factibilidad de realización.
Otros factores coadyuvan a la elección de un objeto de investigación: la
oportunidad que el tema-objeto presenta en la coyuntura y la accesibilidad a la
información que se necesita para llegar a buen término en el proceso de
investigación. Es necesario tener en cuenta, que una investigación de tipo
académico tiene
diferencias con la investigación de tipo profesional que se desarrolla
generalmente bajo el nombre de consultorías. Las investigaciones de la práctica
profesional no académica tienen la característica de ser elaboración es donde el
factor exploratorio es un elemento fundamental, porque el tema a abordar requiere
conocer el objeto de investigación, acumulando el cuerpo de información
necesaria para definirlo y contextualizarlo. El factor teórico, en este diseño, no es
fundamental porque el investigador no conoce al objeto y su contexto.

En el caso del ensayo investigativo con destino a la formación de grado, en

primer lugar, es una evaluación del conocimiento teórico y destrezas
metodológicas acumuladas por el estudiante a lo largo del cursado en la disciplina;
segundo, el estudiante no cuenta con los recursos que son provistos desde
instituciones que financian investigaciones específicas. En general, en la
formación de investigadores, se recurre frecuentemente a la elección de temas
donde la acumulación teórico metodológica que se produjo en el transcurso de la
carrera es un detonador de preguntas y problemas.

1. ¿Qué es un proyecto de investigación?

El Project Management Institute, asociación profesional sin ánimo de lucro para

gestores de proyectos y programas, define el concepto de proyecto como “un
esfuerzo temporal que se lleva a cabo para crear un producto, servicio o resultado
único”. Asimismo, el Instituto Tecnológico de Tijuana define una investigación
como “un proceso sistemático, organizado y objetivo, cuyo propósito es responder
a una pregunta o hipótesis y así aumentar el conocimiento y la información sobre
algo desconocido”. Con todo esto, podemos definir que un proyecto de
investigación es aquel que parte de la necesidad de dar respuesta a un problema
y, para ello, plantea una hipótesis que se busca solucionar a través de una serie
de estrategias o acciones. Es decir, cuando se plantea un proyecto de
investigación, se definen una serie de objetivos, tomando como referencia tanto
los grandes temas que se pretenden resolver como los recursos disponibles para
alcanzarlos, ya sea el personal, la financiación, los datos disponibles,
etc. Además, tal y como señalan Ángel Montes del Castillo y Alberto Montes
Martínez en su “Guía para Proyectos de Investigación”, en cualquier proyecto de
investigación, independientemente del campo científico donde se inscriban, debe
haber:
1. Un problema de investigación y un objeto de estudio bien definido.

2. Un conjunto de estrategias entre las que se encuentran la revisión dela

literatura sobre la temática concreta.

3. Una fundamentación teórica (según las bases de cada disciplina).

4. La descripción del proceso para obtener y analizar los datos.

5. La presentación de las conclusiones.

2. Características de los proyectos de investigación

Todo proyecto de investigación debe contar con las siguientes características:

 Un problema de investigación claramente delimitado.

 La revisión de la bibliografía sobre el tema en concreto que se pretende

estudiar y que antecede a la investigación.

 Una sólida sustentación teórica en función de la disciplina de estudio que se

está abordando.

 Una clara exposición de los objetivos que se pretenden alcanzar con la

investigación y su utilidad concreta.

 La descripción de los procedimientos y métodos que serán utilizados para

recabar y analizar la información.

 Un plan de trabajo donde se especifiquen tiempos y fechas que tomará cada

fase del proceso de investigación.
 Un modelo para la presentación de citas, referencias y bibliografía. El
más usado es el formato APA (de la American Psychological Association, por
sus siglas).

3. Pasos a seguir para realizar un proyecto de investigación

Los pasos que hay que seguir para desarrollar un proyecto de investigación
hacen referencia al método científico que se emplea para obtener un
resultado.

Para ello, las etapas que no pueden faltar son:

1. La idea de la investigación: hay varias formas de elegir ideas para un

proyecto, pero una de las más recurridas es la observación de la vida cotidiana
para lograr identificar algunos problemas. No obstante, para aquellas personas
que se enfrentan por primera vez a un proyecto de estas características, es
preferible no elegir un tema demasiado amplio.

2. Planteamiento del problema: una vez identificado el problema, es preciso

realizar un mapa conceptual para establecer las principales líneas del trabajo
que se desarrollará, así como fijar unos objetivos y definir las preguntas que
guiarán la investigación. También hay que
explicar su viabilidad: por qué es importante el proyecto para una
disciplina concreta, la aplicación práctica de los resultados que se obtendrán,
los recursos disponibles, etc.

3. Elaboración del marco teórico (conceptual y contextual): en esta etapa, se

lleva a cabo una revisión de la literatura disponible sobre el tema, se analizan
los antecedentes de la investigación y se identifican las principales
teorías. Al definir los conceptos principales y encuadrarlos en un contexto
determinado, se facilita la comprensión del tema de estudio y el
 investigador se asegura de que su proyecto se dirige hacia la consecución de
nuevos conocimientos.

4. Definición de la metodología: la metodología dependerá del tipo de

investigación y determinará si se usan técnicas de investigación
cuantitativa, cualitativa o ambas. Sin embargo, los procedimientos
elegidos para desarrollar el proyecto deben de estar justificados. Asimismo, en
este punto, es el momento de definir las poblaciones o grupos que se
estudiarán, los tamaños de las muestras, etc.

5. Plan de trabajo: a la hora de establecer un plan de trabajo es importante

diseñar un cronograma con las actividades que se
realizarán. Además, las metas y los objetivos han de ser alcanzables y se debe
trabajar de manera ordenada.

6. Seguimiento y desarrollo del proyecto de investigación: en esta etapa, se

ejecutan todos los pasos definidos anteriormente. Para que el proyecto sea un
éxito, lo mejor es seguir punto por punto el plan de trabajo establecido.

4. Estructura de un proyecto de investigación

Los proyectos de investigación, por lo general, se estructuran de la siguiente

manera:

4.1. Título

El título es el nombre que se da al trabajo de investigación: denota de forma clara

y precisa el problema a tratar. Idealmente, debe permitir entender cuál es el tema,
el enfoque y el propósito de la investigación.

4.2. Antecedentes
Los antecedentes implican la revisión de la bibliografía existente sobre el tema que
se va a abordar. Es el apartado en que se contrastan los hallazgos anteriores
frente a aquello que la investigación se propone analizar.

4.3. Formulación del problema

La formulación del problema explica de qué se hablará. En este punto se

empiezan a problematizar los ítems principales del tema seleccionado. Siempre es
conveniente hacer una exposición introductoria breve, clara y con interrogantes, ya
se encuentren éstos de forma explícita o implícita a lo largo del texto. Para
situarse en el problema, es requisito hacer un sondeo de qué se ha investigado
sobre él hasta el momento. Es importante que el proyecto de investigación haga
hincapié en un punto específico que no haya sido indagado y que guarde relación
con el problema principal.

4.4. Justificación

En la justificación se debe responder por qué es preciso analizar determinado

problema. Este problema puede ser novedoso o presentarse bajo una forma
novedosa. Por eso, es central dejar marcado por qué debería realizarse una
investigación exhaustiva sobre el eje del trabajo.

4.5. Hipótesis

La hipótesis es una suposición, la postura que se toma después de la

problematización sobre un tema. Se caracteriza por ser provisional. El proyecto
debe incluir la forma de abordar la hipótesis. El desarrollo del trabajo investigativo
se encargará de evaluar su pertinencia.

4.6. Objetivos

Los objetivos son más específicos que el título del proyecto y amplían información
con respecto al plan tentativo. Existen dos tipos de objetivos en estos proyectos: el
objetivo general y los objetivos específicos. El objetivo general hace referencia al
propósito global del trabajo, es decir, la intención principal. Los objetivos
específicos son los secundarios y aluden a cada una de las etapas en que se
divide la investigación. La mención de los objetivos parte de la formulación de una
hipótesis provisional, es decir, el problema mismo, que constituye el plan tentativo
de trabajo.

4.7. Marco teórico

En el marco teórico se delimitan las temáticas y autores sobre los que

se sustenta el investigador. Representa el esquema formal de organización: qué
elementos se usarán y la especificación de conceptos. Configura las coordenadas
básicas del proyecto.

4.8. Metodología

En lo que tiene que ver con el método, hay que avenirse a su significado primario:
camino. En este punto, se aclara cómo se abordarán los temas, cómo se utilizará,
por ejemplo, la bibliografía. Apunta a cómo se estructurará y dividirá el trabajo. Por
ejemplo, se puede realizar la observación de que ante determinado tema primero
se empezará por hacer un recorrido histórico. Además, se menciona la clase de
análisis que se realizará, es decir: no es la misma perspectiva la de una
investigación literaria que la de una
histórica, ni una investigación científica que una sociológica. Posiblemente, en una
investigación literaria se hará uso de recursos semióticos y estructurales. La
metodología responde, precisamente, a cómo se realizará el trabajo.

4.9. Plan de trabajo

El plan de trabajo implica indicar cada uno de los pasos que

seseguirán a lo largo del proyecto de investigación. Se indica en qué momento se
recolectará y procesará la información, cuándo se analizará y cómo se obtendrán
los resultados.

4.10. Referencias bibliográficas

En las referencias bibliográficas se presenta la lista de libros, artículos, revistas,

documentos y todo tipo de referencias consultadas hasta el momento, así como
aquellas que posiblemente se consultarán más tarde. La bibliografía, en este
punto, es siempre una indicación más o menos exacta (aunque no definitiva) de la
información sobre la cual vamos a
sustentar nuestro trabajo. El formato más común para presentar la bibliografía es
el APA.

5. ¿Qué es la metodología de un proyecto?

La metodología de gestión de proyectos es solo una forma elegante de describir

un sistema utilizado para hacer algo. Antes de comenzar cualquier proyecto, se
necesitan las herramientas que facilitarán su administración, así como su
planificación y control. Se trata del mejor complemento al talento del equipo y la
visión de un Project Manager que tiene claro cómo va a ejecutarse el proyecto.

Algunos proyectos se prestan a determinadas metodologías, otras, la elección de

una u otra dependen de las preferencias personales de quien lo gestionará.
Waterfall, Critical Path Method, PMI, Kanban, Scrum o Agile son algunas de las
más frecuentemente empleadas.

Para elegir bien la metodología adecuada para cada perfil de Project Manager o
cada iniciativa (o incluso decidirse por una metodología híbrida), es importante
saber cuáles son y en qué consiste cada una.

6. ¿Qué es un proyecto de mejora continua?

Un proyecto de mejora continua puede centrarse en algún área en concreto del

negocio o involucrar a toda la organización.
Kaizen significa «cambio a mejor», generalmente en el contexto de una mejora
continua. Sin embargo, algunas personas asocian la palabra Kaizen solo con
proyectos de una semana. Pero si solo realiza un par de estos eventos cada año,
¿cómo pueden estos eventos considerarse continuos?

Es cierto que algunas oportunidades de mejora requieren la estructura de un

evento formal, que incluye la planificación, la formación de un equipo
multifuncional y la recopilación de gran cantidad de datos. Pero otras
oportunidades de mejora no son lo suficientemente grandes, como tampoco lo
puede ser su impacto en los resultados de la organización.

Esto no significa que cada proyecto de mejora continua deba ser profundamente
transformador, ni disruptivo. Por ejemplo, una oportunidad incremental de mejora
podría incluir reemplazar un dispensador automático de toallas de papel en una
sala de recién nacidos de un hospital por un dispensador manual más silencioso
que no despierte a los bebés. O podría implicar colgar un pequeño gancho en el
baño para que los contratistas puedan colgar sus cinturones de herramientas. Se
trata, en definitiva, de plantear ligeros ajustes en los procesos o pequeños
cambios en los sistemas de información, que vayan ayudando a la empresa a
adaptarse a sus circunstancias y a pulir sus defectos.

7. ¿Cómo se organizan las personas en la estructura de un proyecto?

En la etapa de planificación, los roles se identifican en términos de experiencia o

habilidades necesarias para completar cada una de las tareas principales y, en
función de estas variables, se determinará la estructura de un proyecto en su
dimensión humana.

Cuando sea necesario reclutar miembros para el equipo, este proceso de

organización ayudará a identificar los criterios de selección.

Una vez se cuenta con todos los recursos humanos que el proyecto puede
necesitar, llega el momento de asignar responsabilidades clave. Es el director de
proyecto usualmente quien se ocupa de este cometido y, cuando se hayan
decidido los niveles de autoridad, procederá a definir los canales, medios y
herramientas que se habilitarán para la comunicación, monitorización y
retroalimentación.

La estructura de un proyecto puede adquirir distintas formas y consistir, por

ejemplo:

En varios equipos, cada uno con un líder de equipo.

En un número de individuos o grupos que realizan una contribución de especialista

en el momento adecuado, apoyados por un método para coordinar sus
aportaciones.

Una distribución jerárquica y ordenada de todas las personas que participan en la

iniciativa, a cada una de las cuales se asigna un supervisor a quien reportar,
quien, a su vez, estará en dependencia del Project Manager.
 Anexos

Proyecto. Un proyecto es una planificación que consiste en un conjunto de

objetivos que se encuentran interrelacionados y coordinados. De conformidad con
el Project Management Institute (PMI), "un proyecto es un esfuerzo temporal que
se lleva a cabo para crear un producto, servicio o resultado único".

Bibliografía. La bibliografía (del griego βιβλίο biblío: ‘libro’, y γράφω gráfo:

‘escribir’) es el estudio, descripción y clasificación de documentos, con el objetivo
de producir la compilación de las fuentes documentales de un trabajo intelectual o
un catálogo de obras sobre un tema específico. El término bibliografía hace
mención expresa a libros, pero en la práctica los documentos pueden ser tanto
manuscritos, impresos, digitales o audiovisuales, estén o no publicados.1 También
se denomina bibliografía a la propia compilación o catálogo de referencias
bibliográficas.

Investigación. La investigación es el trabajo creativo y sistemático realizado para

aumentar el acervo de conocimientos.1 Implica la recopilación, organización y
análisis de información para aumentar la comprensión de un tema o problema.
 Bibliografía
 Alfonso. (1996). Técnicas de investigación bibliográfica. Caracas: Contexto
Ediciones.
 Association, A. P. (2001). Publication Manual of the AmericanPsychological
Association. 5ta edición. Washington, DC:APA.
 C., S. (2000). El proceso de investigación. Caracas: Panapo.
 www.Wikipedia.org
 Conclusiones

 La estructura de un proyecto es fundamental para garantizar su organización y

seguimiento adecuados.
 Un proyecto debe tener una estructura clara y definida que incluya objetivos,
actividades, plazos y recursos necesarios.
 La estructura de un proyecto ayuda a establecer roles y responsabilidades
claras para los miembros del equipo.
 Una estructura bien definida facilita la comunicación y coordinación entre los
diferentes miembros del proyecto.
 La estructura de un proyecto permite evaluar y monitorear el progreso,
identificar posibles desviaciones y tomar medidas correctivas.
 Sugerencias y/o recomendaciones

 Define claramente los objetivos y alcance del proyecto: Antes de comenzar,

asegúrate de tener una comprensión clara de lo que se espera lograr y cuáles
son los límites del proyecto.

 Establece hitos y plazos realistas: Divide el proyecto en etapas más pequeñas

y establece fechas límite realistas para cada una. Esto te ayudará a mantener
el proyecto en marcha y a medir el progreso.

 Asigna roles y responsabilidades claras: Asegúrate de que cada miembro del

equipo tenga asignadas tareas específicas y sepa qué se espera de ellos. Esto
promoverá la responsabilidad y la eficiencia en el trabajo.

 Comunícate de manera efectiva: Establece canales de comunicación claros y

fomenta una comunicación abierta y constante entre los miembros del equipo.
Esto ayudará a evitar malentendidos y a mantener a todos informados sobre el
progreso del proyecto.

 Realiza un seguimiento y evaluación regular: Establece mecanismos para

monitorear y evaluar el progreso del proyecto. Esto te permitirá identificar
posibles desviaciones o problemas y tomar medidas correctivas a tiempo.

 Establece un presupuesto adecuado: Determina los recursos financieros

necesarios para llevar a cabo el proyecto y asegúrate de asignarlos de manera
efectiva. Realiza un seguimiento del gasto para evitar desviaciones y ajustar el
presupuesto si es necesario.

 Utiliza herramientas de gestión de proyectos: Explora diferentes herramientas y

software de gestión de proyectos que te ayuden a planificar, organizar y dar
seguimiento al progreso del proyecto. Estas herramientas pueden facilitar la
colaboración y mejorar la eficiencia.

 Considera los riesgos y establece un plan de mitigación: Identifica posibles

riesgos y obstáculos que puedan surgir durante el proyecto. Desarrolla un plan
 de mitigación para anticiparte a estos riesgos y tener estrategias para hacerles
frente si llegan a ocurrir.

 Fomenta la colaboración y el trabajo en equipo: Promueve la colaboración

entre los miembros del equipo, fomentando la comunicación abierta, el
intercambio de ideas y el trabajo conjunto. Esto puede mejorar la creatividad, la
eficiencia y la calidad del trabajo realizado.

 Realiza una evaluación final y aprendizaje: Al finalizar el proyecto, realiza una

evaluación exhaustiva para identificar lecciones aprendidas y áreas de mejora.
Documenta estos aprendizajes para futuros proyectos y utiliza esta experiencia
para optimizar tus procesos.