Educación

antes / actual

ALUMNA: DULCE MARÍA RODRÍGUEZ VARGAS.

PROFESOR: MANUEL GOMEZ
 Educación
La palabra educar es de origen latín ducere que significa“guiar o conducir” en el
conocimiento.
Educación: Formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y
afectiva de las personas de acuerdo con la cultura y las normas de convivencia de
la sociedad a la que pertenecen.
La educación es el proceso de facilitar el aprendizaje o la adquisición de
conocimientos, habilidades, valores, creencias y hábitos de un grupo de personas
que los transfieren a otras personas, a través de la narración de cuentos, la
discusión, la enseñanza, el ejemplo, la formación o la investigación.

24 de enero día internacional de la educación.

¿Cuál es la diferencia entre la educación actual y la de antes?

La educación era valorada antes, y no es tan valorada ahora, hay que bregar para
conseguir una educación mejor, en primer término en la educación actual los
padres parece que no tienen tiempo para revisarle los deberes a sus hijos, cosa
que sí ocurría antes, la educación se basa primero en la escuela y secundada en
el hogar, pero si en el hogar no cooperan poco sirve, además antes los maestros
investigaban más y se preocupaban para que los alumnos aprendan, claro como
siempre hay sus raras excepciones.

 Depende de qué tiempo de antes nos referimos, los maestros eran totalmente
respetados, tenían el apoyo de la comunidad, hasta los padres de sus alumnos les
tenían respeto, ahora la educación es más flexible, antes los obligaban a aprender
las tablas, era un registro básico para poder hacer cálculos, teníamos que estudiar
mucho para poder pasar los exámenes, la educación era muy dura pero salíamos
mejor preparados que en estos tiempos, las materias que teníamos eran
diferentes a los que hoy tienen, aún conservo hoy en día todos mis certificados de
exámenes de mis períodos de escolaridad primaria.
 
El abandono escolar que luego se convierte en deserción, se origina en diversos
factores de riesgo, propios del desertor y de su grupo familiar, de todos modos el
abandono es por sus condiciones de vida. La aceleración del cambio social, hace
que cada vez es más fuerte el desconcierto al descubrir que las cosas no
funcionan como antes, esto sin ninguna posibilidad de retorno al antiguo paisaje
social que dominaban y conocían, hoy hay muchos de nuestros profesores que
cuando comparan lo que era la enseñanza hace unos años, y el paisaje cotidiano
que ofrecen hoy los centros en los que trabajan, ven que la enseñanza se ha
convertido en algo distinto, y nuestra sociedad aún no ha asimilado la nueva
situación de nuestro sistema educativo.
 
Si no se resuelven los nuevos problemas generados por estos cambios, crecerá el
malestar de nuestro sistema educativo, en los últimos veinte años como ya se ha
comentado, ha cambiado radicalmente la configuración del sistema educativo, el
maestro era una figura cultural y social relevante, sobre todo en el medio rural.
Sabemos que el problema educativo pasa por una crisis de valores, cada día van
resurgiendo diferentes necesidades como lo es una mejor y más justa
remuneración al maestro, la tecnología avanza todos los días, el apoyo que tenía
el educando ha caído, cada vez más la educación se va deteriorando y no se está
haciendo lo suficiente para enfrentarla y mejorarla. 

Cambios en las metodologías de aprendizaje

En nuestros tiempos, la enseñanza se basaba mucho en la teoría y poco en la

práctica. Para estudiar, el alumno repetía mentalmente la lección y la memorizaba,
y con eso ya valía. En definitiva, «captaban» datos, pero sin llegar a
comprenderlos o interiorizarlos. Los exámenes finales eran el único método de
evaluación.
El silencio era también un valor importante. Hablar en clase iba en contra del
aprendizaje y el profesor apenas dialogaba con los alumnos; además, la figura de
este era excesivamente autoritaria.
Ahora la educación es más participativa y práctica. El docente y el alumno son dos
actores que están a un mismo nivel. El educador ya no se impone tanto y el
estudiante ha pasado de ser un objeto pasivo a activo. Se promueve su
participación, su motivación y se le incentiva.
Para ilustrar esto, sirve como ejemplo EMAT, un método de enseñanza de las
matemáticas que se está popularizando en muchos centros de infantil y primaria,
que consiste en enseñar esta materia a través de la manipulación, la observación
y la experimentación mediante juegos y actividades. Los niños tienen cubos,
dados, usan sus manos y, así, resuelven los problemas. Una forma de aprender
muy distinta aquella que consistía en recitar la tabla de multiplicar, que parece
funcionar muy bien.
En este sentido, la relación entre familias y profesores también ha cambiado. Si
antes un padre era llamado a tutoría, implicaba que el alumno recibía reprimenda
doble: en el colegio y en casa. Ahora, algunos que van a una reunión con el tutor
difícilmente aceptan las críticas hacia sus hijos.

Revolución en los sistemas de evaluación

También, ha habido una serie de cambios en los sistemas de evaluación. Por

ejemplo, en algunas comunidades como Cataluña se han eliminado las notas de 0
a 10 en primaria, pasando a ser ahora: logro excelente, logro notable, logro
satisfactorio o no logro. El objetivo de este nuevo sistema de medida es que sea el
propio alumno quien sepa qué es lo que debe hacer para mejorar su aprendizaje y
ampliar sus conocimientos.
Nuevos materiales y herramientas
Con respecto a los materiales, antiguamente el cuaderno, el libro y el boli eran las
herramientas fundamentales. Es curioso recordar cómo el profesor llevaba a clase
maquetas, mapas, el maniquí del cuerpo humano y carteles con los gráficos que
pretendía mostrar al alumno. Ahora los docentes cuentan con aulas virtuales en
las que la pizarra electrónica ha sustituido al encerado de tiza y en ella se proyecta
todo tipo de contenido directamente desde el ordenador. La tecnología es el gran
aliado en la formación, tanto dentro como fuera del colegio.
En nuestra época escolar, para investigar sobre cualquier tema se tenía que ir a
una biblioteca y solicitar los libros que se necesitaba. Ahora Google tiene la
respuesta a cualquier duda. Y, probablemente, nuestros hijos se pregunten cómo
sería posible vivir sin dispositivos digitales.
En definitiva, no cabe duda de que la escuela de hoy, nada tiene que ver con la de
otras décadas, los cambios son evidentes y están fuertemente ligados a los
avances de la sociedad.

La educación actual ha dado un vuelco increíble. La educación antigua era un 

proceso pasivo, en el que él alumno solo recibía instrucciones y clases por parte
del docente, ahora con el nuevo sistema educativo, han pasado a ser entes
activos, donde el estudiante es el protagonista de sus propios aprendizajes, los
cuales comienzan desde la infancia y se extiende hasta la edad adulta.
En la educación actual, el docente es el gestor del conocimiento, pero debe estar
preparado para asumir los nuevos retos educativos, entre los que destaca
la tecnología con adaptación digital y la formación de distintas capacidades
de desarrollo social. Se prepara a los estudiantes para afrontar retos en la vida y
para la sociedad descubriendo sus habilidades con un análisis crítico.

¿Cómo es la Educación Actual?

Los profesores deben prepararse para inducir a los alumnos a conocimientos

innovadores, basándose en nuevas estrategias y también enfoques que vayan
adaptadas a las diversas características del estudiante. Los especialistas
en educación afirman que en la educación actual los estudiantes aprenden de una
forma muy diferente a la que se aprendía en la década de los 80, siendo la
tecnología, la que abrió la brecha más palpable y que pasó a transformar por
completo el proceso educativo.
Es por ello que los profesores en la educación actual deben innovar de forma de
que orienten a los alumnos hacia los distintos conocimientos, pero deben hacerlo
en una forma mucho más dinámica para poder lograrlo, se debe trabajar por
objetivos y competencias, lo que conlleva a combinar la teoría con la parte
pedagógica, buscando la motivación del alumno por aprender.

Características de la Educación actual

o La educación actual dista de la tradicional, las TIC y las redes sociales han

cambiado todo el modelo de aprendizaje, en tal sentido, una de las
características que debe tener la educación actual es que no solo debe
centrarse en la asimilación de la carga curricular, pues debe estar centrada
en una pedagogía que esté basada en la enseñanza para enfrentar la vida
y todo lo que esto representa.
 o Una de las características de la educación actual. Es que es una educación
que está centrada en los estudiantes y en sus necesidades, por lo que los
alumnos deben aprender a pensar, tomar decisiones, resolver conflictos,
vivir en armonía con el resto, se trata en sí de “educar para la vida”, por lo
que el principal objetivo es el desarrollo humano.

o En tal sentido, los padres y representantes, además de los maestros tienen

una gran responsabilidad, pues son el ejemplo de estos niños,
adolescentes y jóvenes que se están formando. El sentido de la vida no se
aprende en forma teórica sino con el ejemplo, es por ello que la educación
actual se debe preocupar por el desarrollo integral de los estudiantes, y
esto incluye la formación de valores, de habilidades y de destrezas.

¿Cuáles son las Ventajas y Desventajas de la Educación Actual?

Podríamos señalar que la educación actual constituye la transmisión de

conocimientos a través de un enseñante para con un grupo de individuos que son
los aprendientes, siendo estos últimos individuos inteligentes y que cuentan con
capacidades diversas no solo para adquirir conocimientos sino también para
experimentar los conocimientos que se están aprendiendo, pero el proceso no
llega hasta aquí, ya que también desarrollan habilidades y capacidades para
actuar en su medio social y llevar a cabo transformaciones sobre la realidad en la
que se encuentra.
La educación actual se basa en el método científico, ya que se busca que los
alumnos aprendan no solo a pensar, sino también a actuar, predecir y resolver,
tener pensamiento crítico, para lo cual es básico el trabajo en equipo para
intercambiar ideas y fomentar la cooperación.
Ventajas de este tipo de educación

o Desarrollo de habilidades que permiten la guía del aprendizaje.

o Proporciona los elementos necesarios para que se formen criterios.
o Acepta las diversas opiniones.
o Permite una actitud de apertura, tolerancia y respeto hacia los demás.
o Desarrolla habilidades para ser guía en debates de opinión.

Desventajas de este tipo de educación

o Los alumnos o estudiantes no tienen una verdad absoluta que los

aprendientes o docentes deban acatar.
o Difícil adaptación a la educación a Distancia y Virtual.
o Poco dominio del uso de las herramientas telemáticas e informáticas.
o Se utiliza información de fuentes de internet  no confiable.
 o Los medios de video conferencia no soportan a un máximo de estudiantes.
o Los medios no son muy confiables y en la mayoría de los casos no
soportan suficiente información.

Aula virtual en la Educación Actual

Las aulas virtuales son una nueva modalidad educativa, en la educación

actual que se desarrolla de manera complementaria o independiente a las formas
tradicionales de educación, surge a partir de la incorporación de las tecnologías de
información y comunicación (TIC).  Actualmente se utiliza en muchas
universidades, escuelas y organizaciones laborales.
Sin duda, por sus propias características, y nuevas posibilidades de innovación,
mejora de los procesos formales de enseñanza y aprendizaje, con la incorporación
de herramientas tecnológicas a las prácticas educativas, pero no garantiza del
todo que esa mejora se produzca realmente. De hecho, existen indicios de que lo
que ocurre, al menos en determinadas ocasiones, es exactamente lo contrario:
que la introducción de las TIC en las prácticas educativas sirve más para reforzar
los modelos dominantes y ya establecidos de enseñanza y aprendizaje que para
modificarlos.
Conoce de los tipos de dimensiones pedagógicas del aula virtual
Se pueden reconocer cuatro dimensiones pedagógicas del aula virtual

o Informativa: se trata del conjunto de materiales, textual, multimedia, gráfica

o audiovisual, que colaboran con los participantes en el acceso autónomo a
los conocimientos. Ejemplo de estos materiales son los temarios,
clasificaciones, apuntes, presentaciones multimedia, mapas conceptuales,
entre otros.

o Práctica: se vincula con el conjunto de acciones, tareas o actividades

planificadas por el docente para facilitar el desarrollo de una experiencia
activa en la construcción del conocimiento mediante, por ejemplo: la
participación en foros de debate, la lectura y redacción de textos, entre
otros.

o Comunicativa: trata de la variedad de recursos y acciones que supongan la

interacción entre participantes y el docente a través de herramientas tales
como los foros, los chats, la mensajería interna, el correo electrónico, la
videoconferencia o la audio conferencia.

Educación a distancia y Educación Virtual

Estas tienen una disponibilidad horaria amplia, es una educación que se adapta a
todos los campos de la educación, que cuenta con una flexibilidad, donde se
desarrollas la capacidad cognitiva, donde el estudiante esta movido y tiene la
capacidad de trabajar en forma independiente.

La Educación en México Prehispánico

En México en 1600 a.C. a 1600 d.C, las grandes civilizaciones que habitaban la
nación desarrollaron distintos métodos de enseñanza. Durante este periodo se
inventa el sistema de numeración. Por ejemplo, los Mayas crearon el concepto de
cero y su representación. En cuanto a la educación, se realizaba con base en la
agricultura, la religión, la guerra y la astronomía. Se creó un sistema de escritura,
que generalmente eran en fibras de maguey, ante y cuero. La educación consistía
en memorizar y recitar leyendas, mitos, historias y cantos generacionales (Gómez,
1999).

En cuanto a los Mexicas (1325 d.C a 1600 d.C), su sistema educativo fue
más estructurado. A los 15 años de edad, los jóvenes iban a dos escuelas
distintas.
Los nobles asistían al Calmecac (“Casa de lágrimas”) donde por medio de himnos
y cantos, se instruía para ser sacerdotes, guerreros de élite, jueces, maestros y
gobernantes. Impartiendo historia, astronomía, ciencias, filosofía, religión,
economía y gobierno. Mientras que los jóvenes del pueblo asistían a Telpochcalli
(“Casa de solteros”), donde se les instruía en cantares, alabanzas, manejo de
armas
y reparación (Gómez, 1999).

Educación en el México Colonial

Con la llegada de los españoles en 1520, se inicia la conquista y con ella la

evangelización. En 1523, los Franciscanos y Dominicos se encargan de la
educación y la imposición de indígenas y con ellas redactaron gramáticas y
vocabulario . Así mismo, en 1551, el Rey Carlos V decreta la construcción de la
Real y Pontificia Universidad de México; inaugurada el 25 de enero de 1553. En
ella se instalaron 4 facultades: Teología, Derecho, Medicina y Artes. Años
después, en 1572 con la llegada de los Jesuitas, se fundaron instituciones
educativas en las grandes ciudades; transmitiendo religión, formas de vida y
conocimientos europeos

Educación en el México Independiente

Con el nuevo sentimiento de identidad y logrando la declaración de la

Independencia en 1814 y con ella la Constitución de Apatzingan, se redacta en
ella
el artículo 39°, que decía: “La educación es necesaria a todos los ciudadanos,
debe
ser favorecida por la sociedad con todo su poder” . Reconociendo laimportancia de
la educación para todos los sectores de la sociedad. Para 1833, Valentín Gómez
Farías, que en ese entonces era Vicepresidente de la nación, apoyó la Educación
impartida por el Estado). Con los cambios políticos ocurridos en el país, en 1857,
se promulga una nueva constitución en el país. Se establece formalmente en el
artículo 3° constitucional, la enseñanza laica y el derecho a la educación
Siguiendo la misma línea, de 1867 a 1871 Benito Juárez reorganizó la educación
pública, sin que la iglesia tuviera influencia en ella. Se requería planes y
programas
que fueran con las nuevas necesidades de la nación. Ya para 1867, se declara
libertad de enseñanza y de carácter gratuito, dando importancia y relevancia a la
educación. En ese mismo año, se funda la Escuela Nacional Preparatoria, siendo
equivalente a la escuela secundaria actual

Educación en México Revolucionario y la Reorganización Nacional

Para 1905, Justo Sierra (político y filósofo mexicano) siendo Secretario de

instrucción Pública y Bellas Artes, instituye la Secretaria de Educación Pública. Y
con ella cambios a la educación mexicana. Entre éstos, se funda la Universidad de
México (26 de mayo de 1910), ya que su predecesora fuera clausurada por
Maximiliano de Habsburgo. Se dividió en las siguientes facultades: Preparatoria,
Jurisprudencia, Medicina, Ingeniería, Bellas Artes y Altos Estudios. En ese mismo
año, se contaba ya con 12500 escuelas, sin embargo el 70% de la población era
analfabeta. Era claro que aún existía mucho camino que recorrer en materia de
educación Con los cambios ocurridos con la Revolución Mexicana, el 5 de febrero
de
1917, se promulga la Nueva Constitución. En ella se decreta a la educación como
oficial, laica y gratuita; estipulado en su artículo 3° constitucional (Robles, 2000;
Louvier, 2004). Avanzando en materia de educación, en 1920, José Vasconcelos
(filósofo, educador y abogado mexicano) siendo rector de la Universidad Nacional
de México; realiza el establecimiento de la educación. Para lograrlo requirió
empleo
de voluntarios. Otro de sus grandes logros, fue la creación de las “Misiones
Culturales” que tenían como propósito enseñar a leer y escribir, artes, oficios,
agricultura e higiene a niños y adultos de comunidades. Impulsando la educación
rural.

Por otra parte el 28 de febrero de 1921 se crea la SEP (Secretaria de

Educación Pública) y con ello inicia el proceso de federación de la educación en
México. Continuando con las reformas, en 1926 se crea formalmente la Escuela
Secundaria Mexicana, dando más oportunidades en materia de educación. Otro
logro importante aconteció en 1929, la Universidad Nacional de México se vuelve
autónoma.
Continuando con los avances, para 1930 ya se contaba con 6800 escuelas
rurales, y de 1934 a 1940 se crea el Plan Sexenal, que reforma el artículo 3°
constitucional; para dar pie a una educación socialista. (Gómez, 1999) Con Lázaro
Cárdenas, en 1936 se funda la Escuela Normal de México, aplicando así más
escrupulosidad a la formación docente en México. También se crea en 1937 el
Instituto Politécnico Nacional, ampliando oportunidades para los estudiantes

Educación en el México Actual

Ya para el nuevo milenio (2000), se establece el Modelo de Educación para la
vida,
donde los adultos deciden que van a estudiar. También se concede a las
universidades privadas mayor libertad para fijar sus contenidos. Durante el 2001 a
2006 se inicia una “Revolución Educativa”, con educación para todos de calidad y
vanguardia. Iniciando así el Programa de Escuelas de Calidad. En el 2002 se
reforma el artículo 3° constitucional, estableciendo la educación preescolar
obligatoria.
En el nuevo sexenio (2006-2012), se inicia la Globalización de la Educación.
El Gobierno Federal y la SNTE crean la Alianza por la Calidad de la Educación,
con
el propósito de mejorar la calidad educativa. Estableciendo en 2009 el aprendizaje
por competencias. Durante el actual sexenio se da la Nueva Reforma Educativa,
reformando el artículo 3° constitucional: La educación básica (preescolar, primaria,
secundaria y media superior) serán obligatorias. Durante el 2012, se realiza el
Pacto
por México; en el cual se establecen pautas para lograr una educación de calidad
y
equidad. El último cambio que se ha tenido, se dio el 13 de marzo de 2017,
denominado como el Nuevo Modelo Educativo; reformando la educación en
México.

Tipos de educación
En este artículo podrás encontrar los distintos tipos de educación. Sin embargo, es
necesario destacar que, aunque la educación es un concepto universal, la
educación reglada puede variar de un país a otro. Los diferentes tipos de
educación son los siguientes.
Según el contexto
Según el contexto en el que la educación se imparte, puede ser: formal, no formal
e informal.
1. Educación formal (reglada)
La educación formal es la educación reglada. Se imparte en centros educativos y
presenta tres características: está regulada, es intencional y está planificada.
¿Qué quiere decir esto? La educación formal está regulada por ley, hay una
intención detrás del acto educativo, que es formar profesionalmente a las
personas, y está planificada porque sigue un orden que veremos más adelante.
Tras superar las distintas etapas se entregan certificados o diplomas.

2. Educación no formal
Es un tipo de educación que es intencional y organizada, pero que está fuera del
ámbito formal, por lo que no existe ley alguna y no está regulada por la esfera
gubernamental. Puede reconocerse por medio de certificados, pero no tienen valor
profesional.

3. Educación informal
La educación informal se da sin ninguna intención, y ocurre a lo largo de la vida.
Sucede en el ámbito social, por ejemplo, cuando los padres educan a su hijo en
valores.
Según la edad y el nivel educativo (educación formal)
La educación formal sigue una serie de etapas que hay que ir superando
progresivamente. La educación en España está regulada por la LOMCE (Ley
Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa) y es obligatoria hasta los 16
años. La Educación Primaria (EP) y la Educación Secundaria Obligatoria (ESO)
constituyen la educación básica española.
4. Educación infantil
La educación infantil no es obligatoria y va de los 0-6 años. También se conoce
como preescolar y ocurre cuando los niños acuden a la guardería o a parvulario.
También recibe el nombre de P3, P4, P5.
5. Educación primaria
La siguiente etapa es la educación primaria, que va desde los 6 hasta los 12 años.
Es de carácter obligatorio y, por tanto, es gratuita, a excepción de los libros y el
material escolar.
6. Educación secundaria
Esta etapa va desde los 12 hasta los 16 años y es de carácter obligatorio. Se
compone de 4 cursos.
7. Educación media superior
También se conoce como educación secundaria post-obligatoria e incluye el
bachillerato y la formación profesional de grado medio.
8. Educación superior
Esta etapa representa la formación profesional de grado superior y los estudios
universitarios.
9. Educación post-universitaria
Esta etapa comprende la formación que se lleva a cabo después de la
universidad, e incluye postgrados, másters y doctorados.
Según el formato
Según como se presente la educación, puede ser: online, presencial o semi-
presencial

10. Educación online (a distancia)

La educación online o en línea ha ganado terreno en los últimos años porque es
una alternativa cómoda para aquellas personas que no disponen de mucho tiempo
o viven lejos del lugar donde se imparten las clases.
Este tipo de educación resulta de utilidad gracias a sus múltiples ventajas, aunque
también presenta inconvenientes.
11. Educación presencial
La educación presencial se imparte en aulas y suele ser obligatoria la asistencia.
Este es el formato clásico de eduación.
12. Educación semipresencial
La educación semipresencial combina los dos tipos de educación anterior. Por
tanto, además de las clases presenciales, también es necesario realizar
actividades en línea.
Según el contenido
Es posible educar en habilidades, conocimientos, valores…
13. Educación física
La educación física es un tipo de educación que se centra en educar a las
personas en cómo, cuándo y por qué es necesario realizar actividad física. Suele
combinar tanto aspectos teóricos (anatomía, periodización deportiva, etc.) con la
práctica física y deportiva.
14. Educación emocional
Este tipo de educación se relaciona con la inteligencia emocional. El aprendizaje
emocional está íntimamente relacionado la salud laboral y la mejora en la
productividad. Algunos aspectos de la educación emocional incluyen:
autoconocimiento emocional, regulación y control emocional y saber reconocer las
emociones de los demás.
15. Educación en valores
La educación en valores no solamente es necesaria para la convivencia con otras
personas, sino que los valores influyen decisivamente en cómo interpretamos los
eventos y, en consecuencia, con nuestra salud emocional. La educación en
valores incluye la educación moral.
16. Educación intelectual
La educación intelectual pretende que los estudiantes mejoren sus habilidades
cognitivas, memoria, el razonamiento y o la opinión crítica. La educación reglada
se basa en este tipo de educación.
17. Educación social
Además de ser una profesión cada vez más reconocida, la educación social es un
tipo de educación que fomenta el desarrollo de la sociabilidad y la circulación
social y la promoción cultural y social.
18. Educación especial
La educación especial es aquella destinada a personas con necesidades
educativas especiales, por ejemplo, por superdotación intelectual o por
discapacidades psíquicas, físicas o sensoriales.