CPI la lecherita

Sala: Violeta
Docentes: Kristal Reinoso- Karina Auchana

Actividades de rutina
Fundamentación
Este tipo de actividades representan un eje fundamental en el jardín, si bien este
tipo de actividades tiene por objetivo la satisfacción de necesidades fisiológicas, se
constituye en situaciones privilegiadas para la comunicación y el contacto afectivo
del niño/a y docentes. Permitiendo así que las docentes generen desarrollar
paulatinamente estos espacios de rutinas.

Actividades de higiene
Objetivos:
Que el niño/a
 Establezca una comunicación afectiva con las docentes.
 Participe experiencia para la presión comunicación.
Contenidos:
 Comunicación afectiva con las docentes.
 Expresión de necesidades y sensaciones.
Propuesta: en el momento del cambiado las docentes Irán llevando de uno a uno a
los niños/as al cambiador llamándolos por su nombre y anticipando que llegó el
momento de cambiar el pañal. Se irá verbalizando las acciones mientras se hace
el cambiado (vamos a sacar el pañal sucio, a colocar óleo, limpiar, colocar un
pañal nuevo etc.).
Variante 1: comunicaremos con el niño/a través de un títere.
Variante 2: mientras vamos cantando sobre el cambiado nombrando las partes del
cuerpo con una pluma.
Variante 3: contar una canción sobre el cambiado del pañal.
 Actividades de alimentación
Objetivos:
Que el niño/a
 Participe de forma conjunta de un momento placentero durante la
alimentación.
 Establezca una comunicación efectiva con pares y docentes.
Contenidos
 Comparte un momento placentero
 Comunicación afectiva pares y docentes.
Propuesta: anticipar mediante la palabra los momentos de alimentación
(desayuno, almuerzo, merienda). Invitar a lavarse las manos, luego cantaremos la
canción de la comidita y nos dirigimos hacia el área del comedor mientras vamos
sirviendo los alimentos vamos conversando sobre estos y motivarlos a probarlos.
Cantamos canciones populares de la sala con un tono de voz suave.

Actividad de descanso
Objetivos:
Que el niño/a
 Se relaje, descanse y concilie el sueño
Contenidos
 Relajarse, descansar, conciliar el sueño.
 Dormir tranquilo y seguro.
Propuesta: invitar a los niños a acostarse en las colchonetas para que puedan
descansar y conciliar el sueño, respetando el tiempo de cada uno/a
Colocaremos música relajante con bajo volumen. Asistiendo primero a los que
tengan más necesidad de conciliar el sueño.
Se les ayudará a relajarse con el acompañamiento físico si lo necesitan.
(Palmadas en la espalda, caricias en la cabeza, frente o acompañamiento de la
voz de la docente)