EJERCICIO DE RETROALIMENTACIÓN

Para este ejercicio te recomendamos utilizar la guía de pasos para retroalimentar.

Por favor descargá la planificació n y luego comenzá todo el proceso para que los demá s compañ eres puedan hacer lo mismo.

Este es un ejercicio “basado en hechos reales”. Intentá ser lo má s minucioso como si ésta fuera la primera planificació n que le
harías llegar al PEU que acompañ á s.

¿Qué le comentarías en este primer intercambio?

 PEU xxx

Asignatura Taller de arte y plá stica

Curso 1° Añ o

Propósito Que los estudiantes desarrollen la observació n estética y comprendan la funció n comunicativa de la imagen
mediante la cual puedan expresar sus ideas, emociones o su visió n del mundo a través de otros lenguajes.
Estimular sus habilidades cognitivas desde la creatividad y los componentes lú dicos para potenciar su
percepció n del entorno generando en el alumno una flexibilidad de pensamiento.

Tiempo total de 135 min

la clase

Recursos 12 síntesis de la obra / Piezas pequeñ as impresas de la obra/ sobres con letras/ tarjetas de pistas
Materiales
Objetivo: ¿Cuál es el/los objetivo/s de esta clase? Puntos clave ¿Cuá les son los conocimientos y habilidades que necesita desarrollar
el estudiante para lograr el objetivo?

Que los estudiantes puedan reinterpretar  la obra "La Conocimientos:

noche estrella" de Van Gogh, incorporando su
impronta personal teniendo como base el estilo Características visuales y conceptuales del impresionismo.
impresionista.
Habilidades:

Aprender a utilizar la escala, para reproducir imá genes a mayor tamañ o.

Evaluación Producció n de las diferentes actividades. Producció n de la ficha que les

corresponde por estudiante.

Observació n del trabajo en clase.

Boleto de salida
¿Cómo se desarrollará esta clase? Llena los cuadros pertinentes.

Pasos Preguntas guía Tiempo Descripción

¿Có mo los 15 minutos Descubriendo el pintor

estudiantes se
enamorará n del Se les entrega un sobre con letras para formar el nombre del pintor que vamos
tema? ¿Có mo los a trabajar. Algunos sobres contendrá n una tarjeta de color que les dará alguna
estudiantes pista o informació n que les ayudará a descubrir el pintor. Las cuales se irá n
activará n sus leyendo en vos alta para toda la clase.
conocimientos
previos? ¿Có mo Cada estudiante deberá tomar su tarjeta y leer la informació n al resto de los
Apertura conectará n lo que compañ eros en voz alta.
ya saben con lo que
aprenderá n? Ejemplo
¿Cuá les son los
objetivos de esta - Tres palabras
clase? ¿Con qué - La letra con que empieza y termina el nombre
actitud o energía - Un retrato del pintor.
los estudiantes se
predisponen a esta
clase?

Construcción ¿Có mo organizaré 10 min ¿Por qué traemos a este pintor?

del contenido la informació n para
facilitar la
nuevo
comprensió n?
¿Qué experiencias o Se les explica que hoy vamos a comenzar el mini proyecto que va a constar de 3
diná micas clases.
permitirá n
descubrir los El cual costa de tres clases
contenidos nuevos?
1. Introducció n al autor, corriente artística y prá ctica sobre una 1 pieza
¿Qué recursos
utilizaré,
que van a pintar para practicas el estilo impresionista.
 considerando la 2. Trabajamos sobre la noche estrellada
diversidad de 3. Juego a definir ¿?
estilos de
aprendizaje? ¿Qué
preguntas
responderá n los
estudiantes?
¿Có mo voy a
gestionar la
participació n?

Práctica guiada ¿Qué juegos o 25 min Clase 1 del mini proyecto: Inspirados en "La noche estrellada" de Van
actividades vamos Gogh.
a hacer juntos
como prá ctica? Se divide la hoja a la mitad.
¿Có mo voy a
verificar si En la primera mitad se trabaja sobre el autor, impresionismo y datos sobre la
comprendieron noche estrellada.
TODOS? ¿Qué
acciones voy a Se les entrega una pequeñ a imagen de un retrato de Van Gogh y se les indica
tomar si verifico como dibujarla, luego la pintan.
que no
comprendieron? Escriben el título VINCENT VAN GOGH, lo pintan como quieren.
¿Por qué se
Luego se les entrega un texto que contiene informació n sobre el autor,
comprometerá n los
estudiantes? impresionismo y la noche estrellada. Faltan palabras que deberá n completar,
con las que se escriban en el pizarró n.

Luego leemos entre todos la informació n para verificar que estén todas
correctas.
 --

Práctica Qué juegos o 35 min Se les lee un testimonio corto de Van Gogh sobre la noche estrella. El propó sito
independiente actividades van a es que entiendan un poco má s de el porque son así sus pinceladas.
hacer los
estudiantes solos? (Luego es lo que van a empezar a practicar)
¿Có mo verificaré
que está n todos Luego se le entrega a cada estudiante una pequeñ a imagen de la síntesis de la
trabajando y que obra "La noche estrellada" Van Gogh y 1 pieza que pertenecen a esa imagen. Las
todos cuales está n numeradas y son consecutivas.
comprendieron?
¿Có mo los conecta Lo primero que se les pide es que encuentren y pinten con un color la que parte
esta prá ctica con el de la obra que pertenece a la pieza que les toco.
objetivo? ¿Qué
acciones voy a A continuació n:
tomar si no
llegaron al 1. Se les pide que escalen la imagen que les toco con lá piz, el resultado es
objetivo? una imagen sintética y lineal.
2. Luego deberá n completar toda la imagen con líneas punteadas
siguiendo la base con diferentes colores.

La idea es que nos empecemos a acercar al estilo impresionista.

Cierre ¿Qué actividad de 15 min Boleto de salida
cierre utilizaré para
verificar Se les entrega unas hojas en blanco para que respondan unas preguntas que se
aprendizaje? ¿Se anotaran en el pizarron.
cumplió el / los
objetivos de la Sobre el pintor, si les gusto la clase, y con que técnica les gustaria seguir
clase? ¿Qué trabajando en proximas clases.
evidencias tengo?
¿Qué acciones voy a
tomar si
compruebo que hay
dudas?