Orientación: Gestión de las Organizaciones.

Asignatura obligatoria: Gestión organizacional

Nivel: 6º Año
Duración del curso: Cuatrimestral
Carga horaria: 4 horas cátedra semanales
Profesora a cargo: Yanina Rentería y Germán Ricci.

I. FUNDAMENTACION
La materia Gestión Organizacional pretende conformarse como un sistema de conocimientos
metódicamente fundamentados cuyo objeto de estudio son las organizaciones y la forma en que
son administradas. Para lo cual es necesario entender su evolución, sus características, las
tecnologías y modelos de gestión aplicables así como los procesos administrativos que en ellas se
desarrollan.
Esta materia tiene por objeto brindar un conocimiento básico en Administración general aplicable no
solo a empresas sino a todo tipo de Organizaciones.
Se considera que esta disciplina es de una importancia fundamental pues de su buena aplicación
depende nuestra calidad de vida en una realidad en la cual dependemos de las organizaciones para la
satisfacción de nuestras necesidades materiales, sociales y hasta espirituales.
En la asignatura se analiza a la organización desde distintos enfoques, para poder entender su
funcionamiento y las distintas formas de gestionar su complejidad, a raíz de su constante
interdependencia con el medio social y natural con el que se relaciona. Entendiendo que la forma de
administrar las organizaciones no es neutra, sino que debe atender a su responsabilidad social respecto
las consecuencias que esta interacción con el medio genera.
De tal manera que contribuya a la formación integral del alumno como persona, ciudadano y futuro
trabajador y/o directivo.

II. OBJETIVOS
Que los alumnos:
- Adquieran elementos conceptuales y desarrollen hábitos de estudio sistemáticos que favorezcan
su inserción en cualquier organización y favorezcan un involucramiento y actitud crítica en el análisis
de la realidad social.
- Comprendan el significado de la administración y sus diferentes enfoques.
- Que entiendan la función de los directivos o administradores en las organizaciones en general y
su rol central en la definición de los objetivos y políticas y determinación de su responsabilidad social.
- Analicen y comprendan el proceso de toma de decisiones en las organizaciones y la importancia
de la información y la comunicación.
- Analicen y comprendan la importancia de los procesos administrativos de planeación y control de
las organizaciones.
- Inicien un desarrollo de habilidades para aplicar herramientas específicas en distintos tipos de
organizaciones.
- Desarrollen una actitud crítica sobre Responsabilidad Social y ética de las distintas organizaciones
que interactúan en nuestro medio.
- Iniciarse, a través de ejemplos, casos y ejercicios, en la práctica de las funciones administrativas.

III. CONTENIDOS
Los contenidos de la materia están organizados en base a una estrategia didáctica que busca el
desarrollo de los mismos de lo general a lo particular.
Comenzando con la caracterización de la disciplina, del objeto de estudio de la misma: las
organizaciones y su evolución en el tiempo hasta la actualidad. Para luego desarrollar en detalle la
función de dirección y sus particularidades, descendiéndose de esta el estudio de los roles del directivo
y de las funciones administrativas. De las últimas se desarrollarán en esta materia los procesos de toma
de decisiones, comunicación, planificación y control.
 El desarrollo de los contenidos se agrupa en tres unidades temáticas de la siguiente forma:
I. La Administración, las Organizaciones y el Contexto Social.
- Caracterización de la disciplina. Distintos enfoques. Importancia de su aplicación.
- Concepto e importancia de las organizaciones. Problema organizacional.
- Evolución del pensamiento administrativo. Escuela Clásica: F. Taylor y la administración científica,
H. Fayol y los principios de administración. Escuela de Relaciones Humanas: aportes principales.
Escuela Estructuralista: características del modelo burocrático.
- El enfoque de sistemas: visión actual de las organizaciones.
- Análisis del contexto organizacional
II. La Función de Dirección.
- Caracterización de la función de los directivos o administradores en las organizaciones. Concepto.
Características de su ejercicio. Capacidades requeridas. Enfoques. Descripción de los roles que pueden
asumir los directivos.
III. La Gestión de las Organizaciones: un enfoque de procesos.
- Circuito administrativo: visión general. Procesos básicos y subyacentes.
- Formulación de fines, objetivos y estrategias.
- La toma de decisiones en las organizaciones.
- La comunicación y la información en el proceso de toma de decisiones.
- Proceso de planeación, concepto. Descripción del proceso. Tipos de planeamiento.
- Proceso de control, concepto. Proceso. Tipos de control. Consecuencias.

IV. METODOLOGÍA DE TRABAJO

La forma general del dictado de clases será de tipo teórico y prácticas.
Las clases teóricas son de tipo expositivas en la que primará el método instructivo, pero con la
constante búsqueda de participación de los alumnos en la construcción de los conceptos y la discusión
de los mismos, buscando aplicar métodos de flexibilidad cognitiva y cambio conceptual.
Se utilizarán gráficos y medios audiovisuales para la mejor exposición de los temas y para facilitar
su comprensión y fijación.
Se realizarán investigaciones bibliográficas, trabajos de campo y se intentara realizar salidas
educativas para tener contacto directo con la realidad social y organizacional. Así como, la asistencia a
charlas y/o conferencias tanto en el ámbito de la UNLP como aquellos espacios que puedan contribuir al
desarrollo de un aprendizaje significativo.
En las clases prácticas se utilizará el método de casos y resolución de problemas, así como el
debate sobre artículos presentados. También se pueden utilizar guías de estudio sobre distintos temas
teóricos a investigar y sobre las actividades de campo que se realicen.

V. EVALUACIÓN
Las evaluaciones a desarrollar en el curso tendrán varios objetivos además del de calificación del
alumno, entre los que se destacan el de diagnóstico y retroalimentación del grado de comprensión y
estudio de los temas desarrollados; el de permitir la puesta en práctica de los contenidos y su
internalización; el de autoevaluación por parte del alumno y el de motivador del estudio. Para ello se
propone evaluar a los alumnos a través de:
- La realización dos evaluaciones parciales, que podrán ser exámenes tradicionales o trabajos
especiales a entregar.
- La realización de trabajos prácticos, test de lectura, participación en clase y elaboración de guías
de estudio. Tanto en forma individual como grupal.
En las evaluaciones se hará hincapié en la capacidad de los alumnos para aplicar los
conocimientos adquiridos y su transferencia a situaciones de práctica administrativa. Así como el interés
y compromiso demostrado a través de una actitud responsable.

VI. RECURSOS AUXILIARES

Los materiales que serán utilizados abarcan un amplio espectro desde: material bibliográfico,
Internet, videos, artículos periodísticos y distintas experiencias de intercambio como visitas educativas,
asistencia a charlas y/o conferencias.
 También para clases especiales se utilizará la sala multimedia para la proyección de filminas con el
cañón proyector.

VII. BIBLIOGRAFÍA
- La Rocca, Barcos y otros. ¿Qué es la administración? Ed. Macchi. 2da edición.
- Kast, F. Rosenzweig, J. Administración en las Organizaciones. Ed. Mc Graw- Hill. México. 1981.
- Robbins, S.P. Y Coulter, M. Administración. Printice Hall
- Solana, Ricardo. Administración de organizaciones. Ed. Interoceánica. Argentina. 1993.
- Rosemberg, Raquel. Administración de las organizaciones. Ed. El Ateneo. 1998.
- Di Lonardo, Graciela. Administración de Empresas. Ed. El Ateneo. 1995.
- Galatti de Pérez Raffo, M. Administración de la empresa. Ed. Kapelusz.
- Hampton, David. Administración. Ed. McGraw- Hill. México. 1998.
- Stoner, J. Y otro. Administración. Ed. Prentice- may. México. 1994.
- Material didáctico de la comisión y artículos seleccionados.