Programa de Asignatura

F C Asign
00 Código: C 8 01

01 Facultad: Ciencias Económicas Carrera: Contador Público

02 Asignatura: Administración I

03 Año lectivo: 2020

04 Año de cursada: 1º 05 Cuatrimestre: 1º

06 Carga Horaria: 64 horas (48 Áulicas y 16 extra áulicas)

07 Profesores:
Buenos Aires: Marcelo Albónico; Juan Mercadé; Jorge Panadeiros; Cristian Ramírez Gastón;
Claudio Calcagno; Carlos Andreatta; Raúl Volker

Rosario: María Yohana Noguera, Ricardo Gallo.

08 Ítems del perfil que se desarrollarán:

La asignatura contribuye al desarrollo de la capacidad para aplicar principios, métodos y

técnicas de la Teoría de la Administración y de la Teoría de las Organizaciones; para formular
y evaluar proyectos de gestión, sistemas para la toma de decisiones y desarrollo organizacional,
con conocimiento de los aspectos sociales inherentes al comportamiento humano; actitud crítico
investigativa y disposición hacia la apertura e innovación.

09 Correlativas previas y posteriores:

Previas: ninguna
Posteriores: 10 - Administración II – 15 Teoría de las organizaciones.

10 Articulación con otras asignaturas del plan de estudios:

Esta asignatura se encuentra integrada al eje socio profesional Competitividad Sistémica de la

Organización. En tal sentido, articula en el desarrollo de contenidos con la asignatura
Administración II.

11 Objetivos:

Que el alumno logre:

- Comprender y aplicar los propósitos de la Administración.

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 - Conocer la Administración desde su evolución, como una compleja disciplina a través
de la cual se logran objetivos de corto, mediano y largo plazo.
- Diferenciar las corrientes de pensamiento en Administración y sus aportes, orientado
hacia un enfoque racional y la solidez en los conocimientos.
- Dominar las técnicas apropiadas para una correcta lectura de la realidad de las
organizaciones y sus procesos.

12 Unidades de desarrollo de los contenidos:

Unidad 1: LAS ORGANIZACIONES

Administración general; las organizaciones: concepto, componentes, dinámica. Teoría de las

organizaciones. Caracterización y elementos constitutivos de las organizaciones. Naturaleza del
trabajo humano. Atributos que definen las organizaciones: componentes, relaciones, objetivos,
tamaño, complejidad, autoridad, propiedad. Variables que posibilitan su clasificación
Tipología. Enfoques y modelos. Los procesos de política, conflicto, decisión, influencia,
comunicación, planificación, gestión y control. Vínculos de las organizaciones con el medio.
Empresa, Negocio y Mercado. Áreas funcionales de las organizaciones: recursos humanos,
comercialización y producción. La Organización Cambiante. Funciones y Procesos
Administrativos. La Organización como un Sistema abierto. Globalización. Análisis y
diagnóstico de las empresas argentinas y de la región. La búsqueda para incrementar la
productividad como eje de la evolución de la Teoría Administrativa. Eficacia, Eficiencia y
Efectividad. Responsabilidad Social y Ética Administrativa.

Unidad 2: DISTINTAS ESCUELAS EN ADMINISTRACIÓN

La Administración tradicional. Contextualización temporal. Evolución de las ideas y teorías en

administración y dirección de empresas. Escuelas clásicas: Taylor, Fayol y sus continuadores.
La dimensión humana en la organización: Elton Mayo.
La escuela de la relaciones humanas: Elton Mayo, experiencias de Hawthorne; primeros
conceptos de organización informal y liderazgo

Unidad 3: BUROCRACIA EN LAS ORGANIZACIONES

El modelo burocrático. Sus orígenes. Max Weber y las disfunciones de la burocracia. Robert
Merton /P. Selznick / Alvin Gouldner. El Estructuralismo. Importancia. Conflictos y dilemas
organizacionales.
Escuela neoclásica. Reafirmación y sistematización de los conceptos de la escuela clásica.

Unidad 4: ORGANIZACIONES Y COMPORTAMIENTO DE LAS PERSONAS

Escuelas de psicología y sociología. Participación del personal, modelos de liderazgo,

componentes de la motivación individual, Teoría de las necesidades de Maslow. Teoría X e Y
de Douglas Mc Gregor. F. Herzberg: factores higiénicos y motivantes.

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Unidad 5: LA ORGANIZACIÓN COMO UN COMPLEJO SISTEMA DE DECISIONES

Escuela de la Teoría de la Organización: Simon. Proceso de fijación de objetivos. Cadena de

medios afines. Proceso decisorio. La Racionalidad Limitada. Teoría del equilibrio. Poder,
autoridad, influencia La influencia organizacional.

Unidad 6: SISTEMAS. TEORIA, ENFOQUES Y MODELOS

Teoría general de los sistemas. Procesos organizacionales. Gestación. L. Von Bertalanffy.

Fundamentos de su aplicación a la Administración. El enfoque analítico. El enfoque sistémico.
Concepto. Diferentes modelos. Los sistemas de información. Definiciones. Desarrollo.
Procesamiento.

13 Metodología de trabajo:

Las clases serán expositivas y dialogadas, se exige la lectura de la bibliografía indicada y la

resolución de casos en clase.
La realización de trabajos prácticos grupales en las clases, constituirá una de las labores
indispensables para lograr los objetivos propuestos. Se trata de que el curso logre a través del
esfuerzo cooperativo, afianzar los conocimientos adquiridos, para lo cual, se llevarán a cabo
prácticas sobre los temas de intervenciones de la administración y discusiones de las
conclusiones de cada grupo, para que mediante una metodología de investigación-acción se
logren conceptualizaciones centrales. Además, se realizarán actividades grupales e individuales
en clase, donde se pondrá énfasis en la resolución de mini casos empresariales, videos
proyectados, etc.

14 Trabajos prácticos:

Durante el curso, los alumnos deberán realizar una serie de Estudios de Casos y trabajos de
simulación, en los cuales se aplicarán de manera práctica, los conocimientos adquiridos en las
clases teóricas. En esta asignatura en particular, se tratará que el alumno tome contacto con la
realidad comercial y empresarial del país

15 Actividades extra áulicas:

Las actividades extra áulicas son actividades formativas que se desarrollarán en el contexto real
o en espacios simulados (laboratorios, auditorios, talleres, aulas, entre otros) donde el estudiante
ejercitará y profundizará los conocimientos, habilidades y actitudes propuestos en el programa
de cada asignatura. Estas actividades se llevarán a cabo en presencia del profesor y con una
carga horaria que representará el 25% de la carga horaria total de la asignatura.
Será actividad extra áulica de esta asignatura 2 Jornadas de Inducción a la vida universitaria.

Los alumnos asisten a dos Jornadas en las que se aborda la problemática de la inserción en la vida
universitaria vinculando la actividad del estudiante en la administración general de su carrera de manera

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tal de vincular su propio desempeño con conceptos vinculados al perfil profesional tales como la
planificación, el establecimiento de metas y objetivos, la toma de decisiones y la administración del
tiempo.

De las jornadas participan docentes de la Carrera, invitados especiales del campo profesional y
empresario y graduados de la carrera.

Estas jornadas se desarrollarán en el ámbito de la Universidad y serán moderadas por el docente a cargo
de cada comisión. Con posterioridad a la realización de cada una de ellas, se llevarán a cabo talleres de
análisis donde los alumnos debaten sobre las distintas presentaciones.

Se pretende que los alumnos adquieran, en el inicio de su carrera, una perspectiva amplia sobre el
proceso de su inserción en la vida universitaria aplicando conceptos generales de la administración
general a su propio desarrollo.

16 Bibliografía:

Obligatoria:

- GROSSO, F. y PIETRANTUENO, C. (2016). Fundamentos de Administración. (1a

ed.). Buenos Aires: UAI.
- ROBBINS S. y COULTER H. (2014). Administración. (12a ed.). México: Pearson.
- CHIAVENATO I (2013). Introducción a la Teoría General de la Administración. (8a
ed.). México: Mac Graw Hill.

Ampliatoria:

- SENGE, P. (2004). La Quinta Disciplina. (2da ed.). Buenos Aires: Granica.

- STONER J., FREEMAN R. y GILBERT Jr. D. (1996). Administración. (6a ed.)
México: Prentice Hall.
- HERMIDA J, SERRA R. y KASTIKA E. (2001). Administración y Estrategia. (5a ed.).
Buenos Aires: Macchi.

17 Procedimiento de evaluación y criterio de promoción:

Los estudiantes deberán cumplir con un mínimo de 70% de asistencia a clases. Se realizarán
dos evaluaciones parciales: exámenes escritos individuales presenciales en el aula. Los
contenidos que serán evaluados serán temas que previamente sean desarrollados en clase y que
se encuentren respaldados por la bibliografía obligatoria y/o ampliatoria. Las fechas de los dos
parciales será mediante cronograma.

Evaluación Final Integradora:

Los alumnos con promedio entre 6 -10 acceden al examen coloquial. Esta instancia es individual
en el cual el alumno presenta un tema que integre los contenidos de la asignatura.

Los alumnos con promedio 4 – 5.99 deben rendir un examen final individual. El docente lo

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interroga sobre la totalidad del programa.

Los alumnos con promedio 1 – 3.99 rinden examen recuperatorio de la asignatura y de aprobarlo
con 4 puntos accede al examen final.