Universidad Estatal a Distancia

Vicerrectoría Académica

Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades

Cátedra de Psicopedagogía

Proyecto 4

Estudiante: Cristel Cervantes Jiménez

Cédula: 114450698

Centro Universitario Guápiles

Profesora: Valeria Tapia Morales

Fecha de entrega:29 de noviembre de 2022

III Cuatrimestre 2022

1.Explique con dos ideas el desarrollo de la dinámica de grupo respecto a la
construcción de los vínculos socioafectivos durante las clases, sustente sus ideas
con dos citas textuales.

La dinámica de los grupos es una actividad que la persona docente realiza en

clase con el fin de unir a los estudiantes, brindando un espacio en donde todos
participan y disfrutan del proceso, esto crea lazos afectivos que permiten mejorar
el aspecto académico dentro de clase con el pasar de los días. Chaverri (2021) Un
grupo toma tiempo para consolidarse como tal, para que las personas se vayan
conociendo y reconociendo, formando costumbres compartidas, observando
semejanzas, estableciendo expectativas de confianza y apoyo mutuo. (p.281)

El rol del docente es de gran importancia en la dinámica de grupos en el aula,

cada docente debe darse la tarea para conocer la diversidad de técnicas que
existe para unir a sus estudiantes en el aula, dentro de estas esta fortalecer las
relaciones del grupo, que existan espacios para la comunicación que les permitan
tener semejanzas, así como también diferencias ya que todo esto es parte del
proceso educativo y sus relaciones afectivas. Chaverri (2021) Es importante notar
que no solo se debe prestar atención a los contenidos de las materias requeridas
en el ciclo lectivo, las técnicas pueden aplicarse para formar el grupo, así como
para que el grupo construya aprendizajes. (p.326)

2.Explique con sus palabras ¿por qué son importantes los vínculos y la confianza
en las personas líderes dentro de los grupos?, tomando como referencia a la
profesora María José Villareal y la relación con las familias y la niñez en el aula.
Aporte un sustento teórico pertinente que refuerce su cometario.

Según la información escuchada anteriormente, los vínculos y la confianza que la

persona docente pueda brindar dentro de clase, permiten que los estudiantes
sientan esa confianza necesaria para comunicarse mas fluidamente y esto va de
la mano con el área académica ya que genera una trayectoria exitosa para la
lectoescritura y el proceso de adaptación al ámbito escolar, es decir que la
persona docente debe estar abierta a las conversaciones fluidas tanto con los
estudiantes como con los padres de familia y así crear vínculos socioafectivos que
sirvan como medio para una mayor participación en las actividades académicas
que se presenten en el proceso. Chaverri (2020) Se debe dedicar tiempo a
conocer las características de cada integrante del grupo, sus rasgos
fundamentales de personalidad, sus condiciones básicas de vida, su entorno
familiar y comunal. (p.314)
3.Explique la siguiente frase en el marco del podcast: “El reto de la educación en
el acompañamiento de la construcción de grupos humanos podría orientarse,
entonces, a preparar una ciudadanía para las formas de vida gratificantes y sin
marginación o explotación de ningún miembro, es decir, individuos que posean la
tanto una capacidad para atender conflictos con otros como capacidad de
negociación, cooperación y transformación.” (Chaverri, 2020, p. 283). 

Según la frase anterior la educación tiene como reto brindar al estudiante en su

proceso de aprendizaje un acompañamiento en la construcción de su identidad
como futuro ciudadano y se integre a la sociedad de la mejor manera, ya que por
esto se debe trabajar en el aula en actividades grupales, esto promueve el
intercambio de opiniones, la toma de acuerdos y el conocimiento mutuo entre
pares. En un futuro los estudiantes pondrán en práctica lo aprendido en la época
escolar porque ya saben lo que es relacionarse con diferentes personalidades y la
toma de decisiones.

4.Explique el papel de la educación respecto al proceso de comunicación en los

grupos, tomando en cuenta el tema de la socia afectividad.

La educación en las aulas abre la posibilidad de complementar el área académica,

con el tema de la socio afectividad, de manera que mientras los estudiantes se
comunican en temas relacionados al estudio también van creando habilidades
interpersonales con sus iguales generando nuevas experiencias en este campo.

5.De acuerdo con el podcast la profesora María José Villareal promueve con
actividades la vinculación socioafectiva. Recomiéndele otras actividades grupales
(2 técnicas) que pueda utilizar para seguir abordando la temática que presenta en
el podcast. Justifique su respuesta con 2 citas textuales que sustenten la selección
de la técnica de acuerdo con la temática de la actividad (Valor total 7 puntos: 2
puntos por la explicación cada técnica (4 puntos), 1 punto cada cita (2 puntos)
y 1 punto por la correcta citación en APA.
A. Desde el rol que asume la profesora María José Villareal, explique el contenido
de la siguiente frase: 

“Reconocer la complejidad del fenómeno educativo es una herramienta útil para

evitar caer en el error de presumir soluciones sencillas e inmediatas mediante
técnicas, pues su uso supone un esfuerzo constante de parte de cada docente,
para pensar y poner en ejercicio su criterio profesional
” (Chaverri, 2020, p. 335). En su explicación incluya la
importancia del papel de la persona docente en el
planeamiento de su clase, aporte 2 sustentos teóricos

El sistema educativo y sus funciones en el rol docente han asignado con el pasar
de los años tareas administrativas y también trabajo del aulas a los docentes son
tareas que se deben cumplir, esto ha servido de escudo al personal docente para
evadir la realidad que se vive en las aulas y de alguna manera justificar la falta de
espacios socioafectivos que se puedan generar entre sus alumnos y la persona
docente, ya que al tener una jornada laboral limitada y con múltiples labores que
realizar queda poco espacio para la interacción social dentro del aula, mas sin
embargo es importante que el personal docente reconozca esta debilidad que
existe en las aulas y no permite una verdadera conexión dentro de clase, y que se
desarrollen diferentes estrategias que promuevan la comunicación entre sus
estudiantes creando un ambiente mas propicio para el aprendizaje. Chaverri
(2021) En el contexto de aula, resulta fundamental saber que un grupo cualquiera
no se constituye solo por juntar individuos, ni se funda de golpe únicamente por un
fortuito proceso de matrícula; por el contrario, hay un proceso de conformación de
este, en el cual cada grupo toma su especificidad y se distingue de cualquier otro.
(p.280)
2.Explique con sus palabras ¿por qué son importantes los vínculos y la confianza
en las personas líderes dentro de los grupos?, tomando como referencia a la
profesora María José Villareal y la relación con las familias y la niñez en el aula.
Aporte un sustento teórico pertinente que refuerce su cometario (Valor total 4
puntos: 2 puntos la explicación, 1 punto la pertinencia de la cita textual y 1 punto por
la correcta citación en APA.

Conectar con las emociones de los estudiantes, espacios de chistes, reuniones de

disfraces, no relacionado con lo académico, pero si los une como equipo.

3.Explique la siguiente frase en el marco del podcast: “El reto de la educación en el

acompañamiento de la construcción de grupos humanos podría orientarse, entonces,
a preparar una ciudadanía para las formas de vida gratificantes y sin marginación o
explotación de ningún miembro, es decir, individuos que posean la tanto una
capacidad para atender conflictos con otros como capacidad de negociación,
cooperación y transformación.” (Chaverri, 2020, p. 283). Aporte sustento teórico
pertinente a su explicación (Valor total 5 puntos: 2 puntos la explicación, 1 punto por
cada cita textual (2 puntos) y 1 punto por la correcta citación en APA.

4.Explique el papel de la educación respecto al proceso de comunicación en los

grupos, tomando en cuenta el tema de la socio afectividad. Aporte sustento teórico
pertinente (Valor total 4 puntos: 2 puntos la explicación, 1 por la cita textual y 1 punto
por la correcta citación en APA).

De acuerdo con el podcast la profesora María José Villareal promueve con actividades
la vinculación socioafectiva. Recomiéndele otras actividades grupales (2 técnicas) que
pueda utilizar para seguir abordando la temática que presenta en el
podcast. Justifique su respuesta con 2 citas textuales que sustenten la selección de la
técnica de acuerdo con la temática de la actividad (Valor total 7 puntos: 2 puntos por
la explicación cada técnica (4 puntos), 1 punto cada cita (2 puntos) y 1 punto por la
correcta citación en APA.

a. Desde el rol que asume la profesora María José Villareal, explique el contenido de
la siguiente frase: 

“Reconocer la complejidad del fenómeno educativo es una herramienta útil

para evitar caer en el error de presumir soluciones sencillas e inmediatas
mediante técnicas, pues su uso supone un esfuerzo constante de parte de
cada docente, para pensar y poner en ejercicio su criterio profesional

” (Chaverri, 2020, p. 335). En su explicación incluya la

importancia del papel de la persona docente en el
planeamiento de su clase, aporte 2 sustentos teóricos (
Valor total 7 puntos:  4 puntos la explicación (al menos dos ideas) y 1 punto cada
susten