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Texto Analítico “Ambientes de Aprendizaje”

Jorge Julián Fonseca Bolívar

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Ambientes del Aprendizaje 40-53877

Mag. Jerzon Yovanny Navarro Molano

Marzo 13, 2023

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Tabla de Contenido

Tabla de Contenido ............................................................................................................. 2

Texto analítico .................................................................................................................... 3

¿Qué es aprendizaje?........................................................................................................... 4

¿Qué es mediación? ............................................................................................................ 4

¿Cómo se organiza la mediación?....................................................................................... 4

¿Cuáles son los roles que asumen los participantes del proceso pedagógico (estudiantes,

docentes, etc.)? ................................................................................................................................ 5

Rol del estudiante:........................................................................................................... 5

Rol del Profesor .............................................................................................................. 6

Rol del agente educativo ................................................................................................. 6

¿Qué es un ambiente de aprendizaje? ................................................................................. 7

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Texto Analítico

Cuando hablamos de ambientes de aprendizaje, lo primero que se nos cruza por la mente

es un salón de clase, por consiguiente, es necesario recapacitar en esa predisposición de tener

presente que un aprendizaje se lleva solo al interior de cuatro paredes un tablero y un profesor.

Por cuanto el texto LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE EN INSTITUCIONES DE

EDUCACIÓN SUPERIOR hace énfasis en los formas a las que el docente desde sus

herramientas y ámbito de acción, interactúa con los recursos de su entorno para lograr una

educación significativa en donde los estudiantes logren interiorizar no solo conceptos sino

también experiencias que logren un cambio tanto a nivel intelectual como también personal y

social.

Se parde desde la definición de ambiente, argumentando que este es concebido como a

los entornos, espacios, tiempos que bajo un modelo pedagógico formativo induzca al sujeto a

actuar y a transformarse a sí mismo y su contexto sociocultural, que de acuerdo a la interacción

entre docente y estudiante, propenden por una correcta asimilación de conocimientos con gran

impacto, materializando con ello la afirmación de Telles (2004) cuando mencionó que los

ambientes de aprendizaje se dan en la medida en que los elementos que lo componen interactúan

entre sí.

De esta manera, así como avanza la sociedad no solo a nivel tecnológico, sino también

social, psicológico y cultural, los ambientes de aprendizaje deben fluir acoplándose adaptándose

y aceptando los cambios y retos actuales.

necesidades de los sujetos

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¿Qué es aprendizaje?

Es la acción de adquirir el conocimiento de algo por medio del estudio o de la experiencia

(RAE, 2022)

¿Cuáles son los principales contenidos, tópicos o subtemas que se deben aprender?

El contenido va directamente relacionado con el currículum y los objetivos trazados,

apoyado en materias transversales que favorezcan la construcción de un estudiante integro.

No obstante a la hora de la praxis, es importante tener un especto teórico, uno practico y

la parte de actitudes, de tal manera que los principales contenidos beben ser: Contenidos

Conceptuales, Contenidos procedimentales y contenidos actitudinales. Referente a subtemas, es

imperiosa la necesidad de fortalecer canales de comunicación y trabajo conllevado al

fortalecimiento del tejido social respeto y cuidado por lo propio y ajeno, así como cultura general

e historia, siendo estos los contenidos tópicos o subtemas.

¿Qué es mediación?

La mediación escolar es un método de resolución pacífica de conflictos generados en los

espacios escolares. La mediación se da cuando las partes del conflicto no son capaces de resolver

la situación por ellos mismos y necesitan que otra persona o personas de forma neutral

intervengan para llegar a acuerdos.

¿Cómo se organiza la mediación?

Los centros que utilizan este sistema tienen que desarrollar una estructura con un equipo

mediador formado que ayude a resolver situaciones de conflicto de manera positiva. Este equipo
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ayuda a resolver los conflictos de manera pacífica en un ambiente distendido y favorece la

comunicación entre los miembros de la comunidad educativa, así como su implicación en el

funcionamiento del centro, en el aprendizaje de la cultura de la paz y en el clima escolar.

(Profesional, 2020)

¿Cuáles son los roles que asumen los participantes del proceso pedagógico (estudiantes,

docentes, etc.)?

En toda actividad debe existir previamente una organización, por ende en el proceso

educativo también existen unas reglas y misiones definidas a fin de fortalecer la adquisición del

conocimiento así:

Rol del estudiante:

el papel más importante de los roles en la escuela son los alumnos, debido a su gran

cantidad de integrantes y que por supuesto, es a quienes va dirigida la educación. El rol principal

que estos desempeñan es el de estudiar, además de esto, hay ciertas normas con las que deben

cumplir para una buena operatividad dentro del aula, como:

✓ Saber trabajar en equipo.

✓ Desarrollar autonomía, ser capaz de valerse por sí mismo.

✓ Tener empatía, flexibilidad, creatividad y responsabilidad.

✓ Poseer deseos de aprender.

✓ Formar un rol social.

✓ Conocer distintas maneras de abordar un problema y resolverlo.

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Rol del Profesor

En segundo lugar, tenemos al maestro, el encargado de dirigir a los estudiantes con un

trabajo de enseñanza positiva. Algunas de las características de los roles en la escuela que deben

cumplir son:

Dentro de los roles en la escuela el docente es el intermediario que facilita la educación a

los alumnos, dotándoles de conocimientos elementales, de forma que puedan comprender

distintos temas por su cuenta posteriormente.

Motivar a los jóvenes a estudiar, investigar, elegir y procesar información que resulte de

provecho.

Ayudar a sus alumnos, cumpliendo una función de tutor y siendo amistoso.

Generar un ambiente de trabajo agradable, donde se desee aprender y haya interés por

participar.

Evaluar a los estudiantes de forma individual, teniendo en cuenta que son seres humanos

distintos.

Rol del agente educativo

Los bebés, niños y niñas menores de cinco años tienen contacto permanente con adultos

que satisfacen sus necesidades básicas en la cotidianidad. Entre ellos están en primer lugar sus

padres, hermanos y otros miembros del núcleo familiar inmediato. Pero, a la familia la

acompañan otras personas en la crianza de sus hijos e hijas:

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¿Qué es un ambiente de aprendizaje?

Es todo aquel entorno diseñado para la adquisición comprensión e interiorización del

conocimiento y en el cual interactúa el contexto, el espacio, el docente, los recursos y el

estudiante.

¿Bibliografía?

Profesional, M. d. (2020). Subdireccioón general de coperación territorial e innovación

educativa . Obtenido de https://www.educacionyfp.gob.es/mc/sgctie/convivencia-

escolar/en-accion/mediacion-

escolar.html#:~:text=La%20mediaci%C3%B3n%20escolar%20es%20un,intervengan%2

0para%20llegar%20a%20acuerdos.

RAE. (2022). Real Academia Española. Obtenido de https://dle.rae.es/aprender