Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Contabilidad y Costos
Código: 212018
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1
Analizar la terminología principal del curso

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo, 7
15 de febrero de 2021 de marzo de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
El estudiante tendrá que identificar los fundamentos contables, aplicará
la dinámica de las cuentas del activo, pasivo, patrimonio, ingresos y
egresos contendidas en el PUC, haciendo uso de las normas de
contabilidad generalmente aceptadas.
La actividad consiste en:
Actividad individual
a) Realizar la lectura detallada de los contenidos de la primera unidad
del texto guía: Rincón, C. A., Lasso, M. G., & Parrado, B. Á. E.
(2012). Contabilidad siglo XXI (2a.ed.). Módulo 1 Conceptos
Básicos p (1-40). Módulo 3 Transacciones contables p
(76,127,134,136). Módulo 4 Pagos laborales p (146-159). Bogotá,
CO: Ecoe Ediciones. Disponible en el entorno de aprendizaje_
Fuentes documentales y hacer un mapa mental que incluya los
módulos relacionados a continuación, que contenga como mínimo
la siguiente información:
Módulo 1 Conceptos básicos:
 Objetivo de la contabilidad
 Importancia
 Noción de empresa
 Persona natural, persona jurídica y establecimiento de comercio.
 Tipos de sociedades y su clasificación
 Ecuación contable
 Cuentas reales y nominales
 Que es el PUC y cuál es su estructura en el catálogo de cuentas
1
  Naturaleza de las cuentas (partida doble)

Módulo 3 Transacciones contables

 Activo
 Pasivo
 Patrimonio
 Cierre contable
 Flujo de sistema de información contable

Módulo 4 Pagos laborales

 Nomina
 Contratos de trabajo
 Datos generales de la nómina
 Devengados y deducciones

Es importante que se respeten las características de un mapa mental.

Sugerencia de software cmaptools, para elaborar los mapas mentales:
(Puede utilizarse otro programa o software diferente si lo desea)

a) Cada estudiante, selecciona en orden alfabético por apellido de

acuerdo con la siguiente tabla; los puntos relacionados en el taller
anexo tarea 1 simulador de transacciones de una empresa
industrial, disponible en el entorno de aprendizaje-momento
intermedio.

Selección de problemas a desarrollar

Problema a
Integrante: desarrollar - Taller
anexo tarea 1
(Estudiante 1) Punto 1
(Estudiante 2) Punto 2
(Estudiante 3) Punto 3
(Estudiante 4) Punto 4
(Estudiante 5) Punto 5
Una vez identificado el punto que le corresponde, el estudiante ingresa
al entorno de aprendizaje momento intermedio Unidad 1 y lo publica a
sus compañeros.

2
El estudiante desarrolla el punto, cumpliendo las especificaciones
suministradas, realiza análisis sobre el ejercicio elaborado, en máximo
10 renglones, donde interprete los códigos del PUC, naturaleza de las
cuentas y los saldos de cada cuenta. Esta actividad resuelta la debe
incluir en el informe consolidado y subir al entorno de evaluación.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

 Consultar la agenda del curso para conocer las fechas de inicio y

cierre de las actividades.

 Consultar Noticias del Curso y el Foro General en caso de que tenga

dudas o inquietudes. Consultar la programación de los encuentros
sincrónicos vía webconferencia, la atención sincrónica vía Skype

En el entorno de Aprendizaje debe:

 Consultar y leer el syllabus del curso, consultar los contenidos y

referentes de la Unidad 1.

 En el entorno de aprendizaje momento intermedio unidad 1, el

estudiante publica informando el problema a desarrollar del taller
anexo tarea 1 simulador de transacciones de una empresa
industrial.

En el entorno de Evaluación debe:

 Subir un solo documento en pdf del producto a entregar con las

especificaciones del informe en las fechas establecidas

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:
El Informe en PDF que contenga un consolidado de las siguientes
actividades:
Especificaciones del informe
1. Portada.

3
2. Introducción.
2. Contenido
 Solución Mapa mental del módulo 1, 3 y 4.
 Solución Problema seleccionado del Taller anexo tarea 1 simulador
de transacciones de una empresa industrial, con análisis sobre el
ejercicio desarrollado, en máximo 10 renglones, donde interprete
los códigos del PUC, naturaleza de las cuentas y los saldos de cada
cuenta.
4. Conclusiones
5. Bibliografía (Normas APA) mínimo dos.
Evidencias grupales:
En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones)

1. Identifique los recursos y referentes de la unidad a la que

corresponde la actividad.
2. Intervenga en el foro aplicando las normas de Netiqueta Virtual,
evidenciando siempre respeto por las ideas de sus compañeros y
del cuerpo docente.
3. Antes de entregar el producto solicitado revise que cumpla con
todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades y por parte del tutor en el foro de discusión.
4. No cometa fraudes, ni plagios ni actos que atenten contra el
normal desarrollo académico de las actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

4
 Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Primer criterio de
Nivel alto: Describe en forma detallada, en el mapa mental los
evaluación:
conceptos básicos contables, según los principios básicos de la
Proceso:
contabilidad. identificado los aspectos más relevantes de los
Describe en forma
temas abordados en el módulo 1.
detallada, en el
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
mapa mental los
entre 18 puntos y 11 puntos
conceptos básicos
contables, según los
Nivel Medio: Aunque realiza el mapa mental, sin embargo, no
principios básicos de
describe en forma detallada los conceptos básicos contables,
la contabilidad.
según los principios básicos de la contabilidad.

5
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 18 entre 10 y 2 puntos
puntos del total
de 100 puntos de Nivel bajo: El estudiante, no hace entrega del mapa mental
la actividad. sobre conceptos básicos contables, ni cumple con las
especificaciones establecidas en la guía
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 0 puntos

Segundo criterio
de evaluación: Nivel alto: Describe en forma detallada en el mapa mental, los
elementos que intervienen en las transacciones contables
Proceso: relacionadas con contabilidad y costos. identificado los aspectos
Describe en forma más relevantes de los temas abordados en el módulo 3
detallada en el
mapa mental, los Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
elementos que entre 18 puntos y 11 puntos
intervienen en las
transacciones Nivel Medio: Aunque realiza el mapa mental del módulo 3, sin
contables embargo, no describe en forma detallada, los elementos que
relacionadas con intervienen en las transacciones contables relacionadas con
contabilidad y contabilidad y costos.
costos Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 2 puntos

Nivel bajo: El estudiante, no hace entrega del mapa mental

Este criterio sobre transacciones contables, ni cumple con las
representa 18 especificaciones establecidas en la guía.
puntos del total
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 100 puntos de
la actividad entre 1 puntos y 0 puntos

Tercer criterio de
Nivel alto: Describe e identifica en el mapa mental el proceso
Evaluación:
de la nómina de acuerdo con los procedimientos de la
Proceso:
organización. identificado los aspectos más relevantes de los
Describe el proceso temas abordados en el módulo 4
de la nómina e Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
identifica los entre 14 puntos y 8 puntos
conceptos que la

6
conforman, de Nivel Medio: Aunque realiza el mapa mental del módulo 4, sin
acuerdo con los embargo, no describe en forma detallada, el proceso de la
procedimientos de la nómina ni identifica los conceptos que la conforman.
organización. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 7 puntos y 2 puntos
Este criterio
representa 14 Nivel bajo: El estudiante, no hace entrega del mapa mental
puntos del total del módulo 4, ni cumple con las especificaciones establecidas en
de 100 puntos de la guía
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 0 puntos

Cuarto criterio de
evaluación: Nivel alto: Resuelve correctamente las diversas transacciones
del ejercicio seleccionado, dando solución completa de acuerdo
Resultado: con el PUC y a los principios de contabilidad
Resuelve
correctamente las Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
diversas entre 40 puntos y 26 puntos
transacciones del
ejercicio Nivel Medio: Resuelve el ejercicio seleccionado en forma
seleccionado, dando parcial y omite más de 7 ítems del problema, no cumple con los
solución completa criterios suministrados en cada punto. No realiza un análisis de
de acuerdo con el los códigos del PUC. No interpreta la naturaleza de las cuentas y
PUC y a los los saldos de cada cuenta.
principios de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
contabilidad. entre 25 puntos y 6 puntos

Nivel bajo: El estudiante no resuelve el ejercicio seleccionado

Este criterio ni hace análisis de los códigos del PUC, naturaleza de las
representa 40 cuentas y los saldos de cada cuenta.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 10 puntos de la entre 5 puntos y 0 puntos
actividad

Nivel alto: El informe presenta el contenido requerido, la

Quinto criterio de
redacción es clara, las ideas están correlacionadas y el cuerpo del
evaluación:
texto es coherente, tiene introducción, conclusiones y
Presentación:
Bibliografía con normas APA.

7
El informe individual Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
presenta, de forma entre 10 puntos y 6 puntos
organizada y bien
redactada. Nivel Medio: El informe no presenta el contenido requerido, la
Cumpliendo con las redacción no es clara, las ideas no están correlacionadas y el
especificaciones cuerpo del texto no es coherente, presenta en forma parcial la
introducción, conclusiones y Bibliografía con normas APA
dadas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 5 puntos y 4 puntos
representa 10
puntos del total Nivel bajo: El informe presentado no sigue los lineamientos
de 100 puntos de dados o no fue presentado en el entorno de evaluación.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 puntos y 0 puntos