COLEGIO SAN GABRIEL

Dirigido por Religiosas Reparadoras del Sagrado Corazón

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°11

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Institución Educativa SAN GABRIEL

1.2. Área DESARROLLO PERSONAL CIUDADANIA Y CIVICA

1.3. Nivel - Sección PRIMERO A, B y C

1.4. Fecha Del 23 al 24 de noviembre del 2022

1.5. Docente MARY JANET VILCHEZ JUAREZ

1.6 Propósito de la Actividad Identificar las funciones Los organismos de supervisión económica y administración
de justicia, identificar en que situaciones debe acudir a estos organismos.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Los organismos de supervisión económica y

administración de justicia
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

ÁREA: DESARROLLO PERSONAL CIUDADANIA Y CIVICA

COMPE CAPACIDADES DESEMPEÑO CRITERIO EVIDENCIA INSTRUMENT

TENCIA O DE
PRECISADO EVALUACIÓN

CONVI  interactúa con Delibera sobre los  Delibera sobre asuntos Ficha de trabajo. Lista de cotejo
VE Y todas las organismos de relacionados con la
PARTI supervisión Resolución de
personas. supervisión económica
CIPA económica y casos.
y administración de
DEMO  Construye y administración de justicia. Casuística.
CRAT asume justicia cuando  Explica las funciones
ICAME acuerdos y obtiene información de los organismos.
NTE normas. de diversas fuentes  Expresa su opinión
EN respecto de si se
BUSQU  Maneja cumple con
EDA conflictos de transparencia sus
DEL manera funciones.
BIEN constructiva.  Reflexiona a partir de
COMU noticias expuestas en
N.  Delibera sobre clase
asuntos
públicos.

 Participa en
acciones que
promueven el
bienestar
 COLEGIO SAN GABRIEL
Dirigido por Religiosas Reparadoras del Sagrado Corazón
común.

COMPETENCIA TRANSVERSAL CAPACIDADES

Genera su aprendizaje de manera autónoma.  Define metas de aprendizaje.

 Organiza acciones estratégicas

para alcanzar sus metas de
aprendizaje.
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TICS  Personaliza entornos virtuales.

 Gestiona información del entorno

virtual.

 Interactúa en entornos virtuales.

 Crea objetos virtuales en

diversos formatos

ENFOQUES VALOR ACTITUDES

TRANSVERSALES

DE DERECHOS DIÁLOGO Y CONCERTACIÓN LIBERTAD Y Disposición a conversar con otras personas,

RESPONSABILIDAD intercambiando ideas o afectos de modo
alternativo para construir juntos una
postura común.

Disposición a elegir de manera voluntaria y

responsable la propia forma de actuar.

NTERCULTURAL JUSTICIA Disposición a actuar de manera justa,

DE IGUALDAD DE GÉNERO
respetando el derecho de todos, exigiendo
DIÁLOGO INTERCULTURAL
sus propios derechos y reconociendo
derechos a quienes les corresponde.
Fomento de una interacción equitativa entre
diversas culturas, mediante el diálogo y el
respeto mutuo.
IGUALDAD Y DIGNIDAD Reconocimiento al valor inherente de cada
persona y de sus derechos, por encima de
JUSTICIA
cualquier diferencia.
EMPATÍA
Disposición a actuar de manera justa,
respetando el derecho de todos, exigiendo
sus propios derechos y reconociendo
 COLEGIO SAN GABRIEL
Dirigido por Religiosas Reparadoras del Sagrado Corazón
derechos a quienes les corresponde.
DE ORIENTACION AL BIEN Empatía Los docentes identifican, valoran y destacan
COMUN. continuamente actos espontáneos de los
estudiantes en beneficio de otros, dirigidos a
Responsabilidad procurar o restaurar su bienestar en situaciones
que lo requieran.

Los docentes promueven oportunidades para

que las y los estudiantes asuman
responsabilidades diversas y los estudiantes las
aprovechan, tomando en cuenta su propio
bienestar y el de la colectividad.

VALORES REPARADORES- ACTITUDES

 Respeto ● Valora los logros académicos de sus compañeros y compañeras.

● Fraternidad Reparadora ● Anima al prójimo a superar sus dificultades.

eucarística ● Mantiene la armonía en los espacios donde se desenvuelve.

● diálogo

ACTIVIDADES PERMANENTES ● Apertura de la jornada

● Saludo

● Oración

● Asistencia

● Se recuerdan los acuerdos de convivencia

III. MOMENTOS DE LA ACTIVIDAD

MOMENT PROCESOS ESTRATEGIAS RECURSOS Y

OS MATERIALES
PEDAGÓGICOS

INICIO Motivación: se saluda cordialmente a los estudiantes, se hace Pizarra

la respectiva oración, acción de gracias, se recuerda las normas Ánimo a los
estudiantes a Papel
de convivencia, seguidamente se hace una pregunta ¿conocen
responder entre ellos. Plumones
de que manera esta conformado el sistema electoral peruano?
Diálogo Mota
Recojo de saberes: opiniones y aportes de los estudiantes.
Imágenes
Problematización: ¿Qué podemos hacer para disminuya la
Hojas
corrupción en el Perú?
 COLEGIO SAN GABRIEL
Dirigido por Religiosas Reparadoras del Sagrado Corazón
limpia tipo

DESARRO Se les Pide a los estudiantes que lean su hoja de información. Pizarra
LLO Potencio la
Solicitar a los estudiantes que respondan las preguntas pertenencia a la Papel
planteadas. comunidad. Plumones

LEE EL TEXTO Y RESPONDE LAS PREGUNTAS Mota

Muestro una actitud
Imágenes
abierta al diálogo.
Hojas
Analicen la siguiente situación. Luego, respondan las Transmito
preguntas. tranquilidad y limpia tipo

Mario tiene 13 años y desde el año seguridad.

pasado utiliza una silla de ruedas
Experiencias
para desplazarse. Sus padres están
compartidas.
preocupados porque en la escuela le
han recomendado que lleve a su hijo Escucha activa.
a otra institución, ya que las aulas
de secundaria están en el segundo
piso. Preocupados por esta situación, han decidido presentar su
caso a la Defensoría del Pueblo.

a. ¿De qué manera debería intervenir la Defensoría del

Pueblo en este caso?

b. ¿Consideran que la labor que cumple la Defensoría del

pueblo es importante? ¿Por qué?

PARA PROCESAR LA INFORMACIÓN

• Indicar a los estudiantes que lean su hoja de información,

fomentar la lectura.

• Organizarlos en grupos de cuatro integrantes y solicitarles

que

Analicen los siguientes casos y reflexionen.

Los estudiantes de agrupan de dos participantes y completan

un cuadro con los conceptos clave de los organismos que
controlan la economía en el Perú.

CIERRE El docente evalúa el desempeño de sus estudiantes durante la Retroalimentación a Pizarra

sesión. los estudiantes.
Papel
Metacognición Plumones
 COLEGIO SAN GABRIEL
Dirigido por Religiosas Reparadoras del Sagrado Corazón
Se hace Retroalimentación a los estudiantes. Ficha de actividad Mota
Imágenes
Ficha de trabajo
Hojas

limpia tipo

IV. Anexos: Instrumento de evaluación

criterios inicio En proceso logrado

Delibera sobre asuntos relacionados con la
supervisión económica y administración de justicia.

Explica las funciones de los organismos.

Expresa su opinión respecto de si se cumple con

transparencia sus funciones.

Reflexiona a partir de noticias expuestas en clase

Hoja de información Nº11

TEMA: Los organismos de supervisión económica y administración de justicia

Organismos de supervisión económica

El rol del Estado en la economía del país se ciñe a vigilar que todas las transacciones del sistema
financiero se den en el marco de la legalidad, y que los recursos públicos se utilicen éticamente. En
tal sentido, la Constitución menciona tres organismos autónomos de competencia económica:
1.1 El Banco Central de Reserva del Perú (BCRP).
Organismo autónomo del Estado encargado, principalmente, de preservar la estabilidad
monetaria en el país controlando la inflación. El directorio del BCRP lo conforman siete miembros
cuatro a propuesta del Poder Ejecutivo y tres del Legislativo por un periodo de cinco años. Entre
sus funciones se encuentran las siguientes:
– Regular la moneda y el crédito del sistema financiero.
– Administrar las reservas internacionales.
– Emitir billetes y monedas de circulación nacional.
– Informar sobre las finanzas nacionales.
1.2. La Superintendencia de Banca, Seguros y AFP(SBS).
Órgano encargado del control de las empresas bancarias y de seguros, así como de la prevención y
detección del lavado de activos y financiamiento del terrorismo. El superintendente de banca y
seguros es designado por el Poder Ejecutivo y ratificado por el Legislativo para un periodo de cinco
años. Entre las funciones de la SBS se encuentran las siguientes:
 COLEGIO SAN GABRIEL
Dirigido por Religiosas Reparadoras del Sagrado Corazón

– Velar por que las entidades del sistema financiero (bancos, financieras, cajas municipales y
rurales) y las AFP brinden a sus clientes información clara y precisa acerca de los productos que
ofrecen.
– Fiscalizar la procedencia de los fondos y movimientos financieros de las personas naturales y
jurídicas que puedan tener origen y fines ilícitos dentro del país.
1.3. La Contraloría General de la República.
Órgano encargado de supervisar la ejecución del presupuesto público y los actos de las
instituciones públicas y privadas que reciben recursos del Estado y están sujetas a su control. El
contralor general preside este órgano, y es designado por el Congreso a propuesta del Poder
Ejecutivo por un periodo de siete años. La Contraloría tiene la gran responsabilidad de garantizar
que los recursos del Estado se utilicen con eficiencia y honestidad.

2.Los organismos de administración de justicia

Son instancias del Estado que cumplen funciones específicas. Algunos de estos organismos se
dedican exclusivamente a procesar a los ciudadanos que incurren en delitos y les aplican una
sentencia judicial; otros tienen la función de elegir y vigilar a los funcionarios que se encargan
de interpretar y administrar justicia de acuerdo con las leyes vigentes en nuestro país.
 COLEGIO SAN GABRIEL
Dirigido por Religiosas Reparadoras del Sagrado Corazón

Ficha de trabajo Nº 11
Delibero sobre asuntos públicos
LEE EL TEXTO Y RESPONDE LAS PREGUNTAS

1. Analicen la siguiente situación. Luego, respondan las preguntas.

Mario tiene 13 años y desde el año pasado utiliza una silla de
ruedas para desplazarse. Sus padres están preocupados porque
en la escuela le han recomendado que lleve a su hijo a otra
institución, ya que las aulas de secundaria están en el segundo
piso. Preocupados por esta situación, han decidido presentar su
caso a la Defensoría del Pueblo.
c. ¿De qué manera debería intervenir la Defensoría del
Pueblo en este caso?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
d. ¿Consideran que la labor que cumple la Defensoría del pueblo es importante? ¿Por qué?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 COLEGIO SAN GABRIEL
Dirigido por Religiosas Reparadoras del Sagrado Corazón

2.completa la siguiente tabla:

Organismo de supervisión Concepto…

económica
El Banco Central de Reserva
del Perú (BCRP).

La Superintendencia de
Banca, Seguros y AFP(SBS).

La Contraloría General de la
República