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UNIDAD
02
DPCC
UNIDAD0 UNIDAD0 “……………………………………
Secundaria EBR
…”
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 3
UNIDAD DE APRENDIZAJE 2:
" PROMOVEMOS ACCIONES PARA UNA MEJOR CONVIVENCIA"
ACTIVIDAD 3: “Mis derechos y deberes”
I. DATOS INFORMATIVOS:
UGEL
I.E
NIVEL Secundario SEMANA 03
CICLO VI DURACION 90 minutos
AREA Desarrollo Personal Ciudadanía y FECHA: …..de Marzo
Cívica
GRADO/SECC 1° DOCENTE:
M PROCESOS PEDAGÓGICOS T
El docente mediante la acción motívate busca despertar el interés de los estudiantes
rescatando los saberes previos con los que cuentan los y las estudiantes
El docente, saluda a los estudiantes y se presenta.
El o la docente y los estudiantes acuerdan normas para la interacción en el trabajo:
10”
escucharse atentamente, esperar turnos para participar, entre otros
El docente les recuerda los protocolos de bioseguridad.
INICIO
Se les pregunta cómo están emocionalmente y se les recuerda realizar los hábitos
deportivos, comer saludable, leer, realizar sus actividades lúdicas y sobre todo la salud
mental.
Se les comunica el nombre de la actividad: Mis derechos y deberes
Se les comunica el propósito de aprendizaje de la actividad
Se comunica el reto o desafío de la actividad.
Se da a conocer los criterios de evaluación del reto de la actividad del área.
PRIMERA HORA
NOS ACERCAMOS AL TEMA:
El docente indica a los estudiantes que deben leer el texto inicial y el docente conduce un
DESARROLLO
• ¿Tú qué harías? ¿Con cuál de los puntos de vista estas de acuerdo?
• ¿Podrían haber otras alternativas? Si las hubiera, ¿Cómo llegarías a ellas?
• ¿Es el derecho al juego o recreación más importante que el derecho a la educación?
¿Tú que piensas?
2DA Hora:
Seguidamente, el docente indica a los estudiantes que van a leer los textos “Los deberes”,
“Tipos de deberes” y “Derechos y deberes dos caras de una misma moneda” explica sobre
algunos deberes reconocidos en el artículo 24 del Código de los niños y adolescentes. Luego
solicita a los estudiantes completar el cuadro de “Deberes y ¿Cómo ejercerlos en la
actualidad?” de PONEMOS EN PRÁCTICA LO APRENDIDO. El docente solicita a los estudiantes
socialicen sus respuestas y precisa los contenidos, felicita la participación de los estudiantes.
Seguidamente el docente solicita a los estudiantes realicen el reto para que luego. Toma nota
de los avances de los estudiantes, les recuerda la elaboración del producto de la unidad.
IV.
V. V. RECURSOS A UTILIZAR:
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Docente